《宇宙的未來(lái)》學(xué)案
人們的生活工作方式，促進(jìn)了生活工作質(zhì)量的提高。
d.隨著藍(lán)牙技術(shù)自身的不斷發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域一定會(huì)得到不斷的拓展，同時(shí)，
它也會(huì)給移動(dòng)通信的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)新的動(dòng)力。
《宇宙的未來(lái)》學(xué)案
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1.了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí)； 2.了解演講稿的一些特點(diǎn)。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)舉辦科普講座，以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性； 2.通過(guò)和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力。...
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格，感受語(yǔ)言的幽默生動(dòng)帶來(lái)的親和力和輕松感。2、感受科學(xué)精神，增進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)思辨能力和愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。...
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1.了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí)； 2.了解演講稿的一些特點(diǎn)。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)舉辦科普講座，以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性； 2.通過(guò)和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力。...
13 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格，感受語(yǔ)言的幽默生動(dòng)帶來(lái)的親和力和輕松感。2、感受科學(xué)精神，增進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)思辨能力和愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。...
宇宙的未來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，理清文章的論述線索，抓住作者的主要觀點(diǎn)； 2.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解有關(guān)數(shù)學(xué)文化的一些知識(shí)。...
(2003-01-02 10:51:31)霍金本文是霍金1991年1月在劍橋大學(xué)的一次講演錄。 這篇講演，從古代巫師的預(yù)言，談到近代宗教預(yù)言，再過(guò)渡到對(duì)宇宙未來(lái)的討論，主要探討了宇宙未來(lái)的兩種命運(yùn)：一是繼續(xù)膨脹下去，一是收縮以至于坍縮成一個(gè)點(diǎn)。...
霍金
鄭逸農(nóng)楊艷果 -------------------------------------------------------------------------------- 【自讀導(dǎo)言】 自讀要求 1.能讀懂本演講錄的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格。 3.感受科學(xué)精神，增進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)。...
文/韓承金 ［導(dǎo)學(xué)新概念］ 宇宙是怎樣誕生的?它從何而來(lái)?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》給了我們這樣的回答： 我們現(xiàn)在生活的宇宙有自己的歷史起點(diǎn)，它大約誕生于150億年前，那時(shí)，宇宙只是一個(gè)點(diǎn)，不占有空間，也沒(méi)有...
［導(dǎo)學(xué)新概念］宇宙是怎樣誕生的?它從何而來(lái)?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》給了我們這樣的回答： 我們現(xiàn)在生活的宇宙有自己的歷史起點(diǎn)，它大約誕生于150億年前，那時(shí)，宇宙只是一個(gè)點(diǎn)，不占有空間，也沒(méi)有時(shí)間的概念。...
鄭逸農(nóng)楊艷果 -------------------------------------------------------------------------------- 【自讀導(dǎo)言】 自讀要求 1.能讀懂本演講錄的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格。 3.感受科學(xué)精神，增進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)。...
案例：(一)引入美：師：小朋友們，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵漂亮嗎？（多媒體演示雨過(guò)后天空漂浮云朵）誰(shuí)能夸夸這些漂亮的云朵？生：天上的云可真漂亮呀！...
問(wèn)題提出：對(duì)于孔繁森的事例，六七歲的兒童知之甚少，那么如何讓學(xué)生較輕松地了解其典型事跡，深刻感受其關(guān)心人民、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)？重要的一點(diǎn)便是讀，通過(guò)讀去積累、體驗(yàn)、從而內(nèi)化。...
第12課 破解生命起源之謎學(xué)案導(dǎo)學(xué)【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、知識(shí)點(diǎn)：基督教的神創(chuàng)說(shuō)：世界萬(wàn)物包括人都是上帝創(chuàng)造的；施萊登、施旺提出和確立細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說(shuō)，拉馬克的進(jìn)化論觀點(diǎn)；1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，1871年發(fā)表《人類的起...
unit 3 what does he look like ? 復(fù)習(xí)學(xué)案1、知識(shí)目標(biāo)：1）掌握本單元的單詞、詞組和句型 2）talk /speak/ tell/ say ； wear/ put on/ in/ dress用法；a little /a bit /a little bit；stop to do /stop doing...