作為生物的社會
電話里接到了新的命令。
結論： 群體變大時，智慧出現
僅兩三只 并無結果
白蟻 建筑拱券 數量增多 思維開始 建造成功
結論： 群體變大時，其智慧也隨之增強
單個采蜜 屬于蜂窠的一部分
蜜蜂 營建蜂窠 像胚細胞在構成組織
自動分群 龐然大物分裂成兩個
結論： 既是動物，又是動物的組織、細胞或細胞器。
黏菌 ----- 多個單獨的動物合并成一個生物
鯡魚 ----- 整個群體似乎是一個生物
海鳥 ----- 互相依存、互相聯系、同步活動
歸納總結
從這些生物由個體到群體的行為表現，我們可以發現：多個單獨的動物合并成一個生物，生物具有集體性和社會性。
四、重點感悟
3、作者對生物行為的反思、稱贊，其目的是為了證明其他生物比人類更高明嗎？ (重點品讀第3、4段及最后一段，小組討論)
明確 ：
——不是為了證明其他生物比人類更高明，而是為了反思人類行為。人類自以為優越于其他生靈，但人類和其他生物具有共同性，無論物種內部還是物種之間都有著互相依存的共生關系，彼此間還需要聯合，需要協作，才能源源不斷地產生智慧，克服自身發展面臨的種種困境，推動社會進步。否則我們就會陷入因為盲目的自我崇拜而帶來的種種困境之中。
警醒人類不要盲目自大，要認識到自身的生存危機。
4、作者為了表達自己的觀點，主要運用了哪些論證方法？
1、對比 （ 生物的）個體 群體
——肯定群體的智慧
2、類比 動物 人類