《項羽之死》同步學案
（4）縱江東父兄憐而王我 古義： 今義：
3.解釋下列句中加點虛詞的意義和用法
（1）乃
①項王乃大驚曰
②于是項王乃悲歌慷慨
③平明，漢軍乃覺之
④項王乃復引兵而東
⑤乃陷大澤中
⑥至東城，乃有二十八騎
⑦問今是何世，乃不知有漢
⑧王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
（2）以
①騎將灌嬰以五千騎追之
②以故漢追及之
③乃分其騎以為四隊
④漢軍至，無以渡
⑤不忍殺之，以賜公
（3）之
①此天之亡我，非戰之罪也
②我何面目見之
③孔子云：“何陋之有？”
④馬之千里者
（四）、找出并解釋下列句中詞類活用的詞
1、項王軍壁垓下 2、項王乃復引兵而東
3、直夜潰圍南出 4、亦足王也
5、縱江東父兄憐而王我
（五）、文言句式
1、此天之亡我，非戰之罪也
2、左，乃陷大澤中
3、然今卒困于此
4、騎能屬者百余人耳
(六)、固定結構
1、騅不逝兮可奈何 2、天之亡我，我何渡為
六、翻譯下列句子
1、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！
2、所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下
3、天之亡我，我何渡為？
4、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德
5、騎能屬者百余人耳
三、賞析課文
1、結合課文情節，分析項羽性格特點：
第一段 垓下之圍
主要情節：
動作描寫：
性格特點：
第二、三段：東城快戰
主要情節：
行動描寫：
性格特點：
第四段：寫自刎烏江
主要情節：
語言描寫：
性格性格：
2、在《鴻門宴》中，司馬遷表現了項羽性格中的哪些特點？《鴻門宴》和本文對項羽的寫法有什么不同？
3、請評議項羽這一人物形象
4、課后有幾首評價項羽的詩歌大家分小組討論，看看這些詩人是從那些角度去利用這一歷史事件的
四、片段寫作訓練
要求：1、100字左右;
2、引用一句名言;
3、(主要)以《項羽之死》中的情節、細節為事例;
4、點評事例;
5、聯系現實
a、做人必須要有尊嚴
b、民如水，君如舟，水能載舟，亦能覆舟
c、士可殺，不可辱尊嚴比生命更重要
示例評析