高二語文作文指導

一、教材及學情分析《廉頗藺相如列傳》通過“完璧歸趙”、“澠池之會”、“廉藺交歡”三個故事，突出表現了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局，廉頗知錯就改以及他們兩人為了國家利益團結協作的品質。...

【學習目標】1、了解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情，琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒。2、賞析這首詩的音樂美、意境美。領會運用多種手法描繪音樂形象，運用環境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的寫作特點。...

一、預習借助注釋和工具書，通讀課文，初步感受二、導入自有《紅樓夢》出來以后，傳統的思想和寫法都打破了（魯迅《中國小說的歷史變遷》）全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物故事，則擺脫舊套，與在先之人情小說甚不同要點在敢...

教學目標1、知識目標：分析課文結構,體會古代散文“散而不亂、氣脈貫通”的特點；體會“滿招損，謙受益”、憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的深刻寓意。2、過程目標：采用誦讀、討論、合作探究等方式，培養學生的分析理解能力。...

活動目標：1、在聽聽、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲內容，掌握切分音的唱法。2、引導幼兒以輕快、有爆發力的聲音表現歌曲，有效地激發幼兒對歌唱的興趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。...

學習目標:1.分析評價課文.2.借鑒吸收其中精華.重點難點:1.把握作者思想感情.2.從課文內容,寫法上獲得啟示.預習點撥:1.研讀兩遍,初步了解文意.2.篩選重點字詞,查閱工具書予以掌握.第一課時課時目標：熟習課文，把握結構，分析評價課文觀點...

教學目標一、使學生懂得荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述，明確認識學習的重要性以及學習必須“積存”、“堅持不懈”和“用心致志”的道理。...

教學目標1、 通過比較，使學生初步認識漢語。2、 了解漢語區別于其他語言的主要特征。3、 使學生具有較強的語文應用能力。教學重點了解漢語區別于其他語言的主要特征：（1） 漢語有區別意義的聲調；（2） 漢語沒有詞的形態變化；（3） 漢...

第一課時研讀首段，體會變形為甲蟲的特點。1.肚子的“膨脹”，給讀者造成一種緊張感。2.大軀體和“細得可憐”的腿，兩者之間的對比構成喜劇效果。環顧房間，那張獨特貴婦人的畫，在作者筆下，給讀者一種三維效果。...

首先，本著為學生終生發展服務，為學生健康成長負責的態度，作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，注意用自己的人格魅力感染學生，達到“潤物無聲...

1、從祥林嫂說起魯訊有一篇小說《祝福》，說的是一個舊中國的農村婦女祥林嫂一生的悲慘遭遇，小說中說到她的兒子阿毛被狼叼去后她無限悲痛的事，她逢人就說，起初還有人為她而陪出一點眼淚，可是，后來，她的故事卻只能賺得人們的一番嘲笑...

【教學設想】本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理;第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結構以及組織材料等方面的寫作特色進行品味學習。...

1.ab：shěshc：kqiod：dǐzhǐ2.da.已以b.至致c.弦旋3.ba楚楚動人：形容姿容嬌柔美好，能打動人。多用于人。c側目而視：斜著眼睛看，表示畏懼或憤恨。d出神入化：形容技藝達到高超絕妙的境界。...

一、教學目標：1、知識目標：①字詞正音；②文言詩文的鞏固和默寫。2、能力目標：①學會仿句的具體方法；②掌握材料探究題的做題方法；③提高現代文閱讀水平；④在寫作過程中注意審題和組材。...

一、教材分析《拿來主義》是蘇教版第三冊第十八課的一篇精講課文，它也是《文明的對話》這一個單元的第四課。這個單元的文章講的是文化的發展必須堅持對話，屏棄偏見，增進交流，只有這樣，人類的文化才會共同繁榮發展。...