《老人與海》必修三
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2曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。
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【解析】 1前后兩句話,兩層意思:一是克服困難是真正人生;二是人的精神不敗. 2孩子對老人的親熱舉動表示深深欽佩老人的不屈精神,并重回老人身邊.
【答案】 1人生的價值就在于不斷地克服各種困難,推動社會發展.奮斗有時會失敗,甚至犧牲生命,但一往無前的拼搏精神是不可戰勝的.
2孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下,決心以老人為榜樣,并回到老人的身旁.
2、小說中的老人是一個怎樣的藝術形象？請根據文意回答。
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【解析】一是答出堅韌不拔的精神,二是典型的硬漢形象.
【答案】老人是個面對厄運,百折不撓的硬漢形象.
3、這個故事的開頭和結尾都寫到老人夢見獅子,對此如何理解?
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【解析】兩個方面作答:一是結構上的照應,二是突顯老人要做精神之王的特點.
【答案】1獅子為百獸之王,孤獨貧困的老人屢遭厄運,從不灰心,總力圖在獅子身上汲取力量,不斷進取.2首尾呼應,深化主題.
4、下列對這部小說的賞析,不正確的兩項是( )（）
a.《老人與�！房梢钥醋魇且黄⒀裕涸跍\顯易懂的故事里，蘊含著深刻的人生哲理。
b.這部小說告訴人們：命運常常捉弄人，老人千辛萬苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天災與厄運難以預料。
c.小說中的人物自始自終充滿了激情，但故事的結局卻是悲壯的。
d.小說告訴人們：科學技術才是第一生產力，如果老人有現代化的捕魚設備，結局就會相反。
e.小說在人物形象時，采用了襯托的手法。
【解析】b項與主題不符，這篇小說的主題應是積極的、昂揚的；d項無根據，設想牽強附會。
【答案】bd
規律總結
"重要的語句"，是就它們在文中的作用而言的，如果不能理解這些句子，就肯定無法準確把握文意。有些句子結構很復雜，那也只有先理清脈絡，做一番結構分析，才能真正理解其意義；有時還必須弄清句與句之間的關系，是并列的還是相承的，是總分的還是轉折的，這樣才能為閱讀整篇文章打下良好的基礎。
2、文學作品是作家通過藝術形象，把自己在生活實踐中的體驗和思想感情傳達給讀者的語言藝術。
3、情節上的前后照應就是結構嚴謹的突出表現。它能夠比較突出的表現出人物的性格和思想。它可以作為我們分析小說人物形象的一個重要手段。
4、文學鑒賞能力是閱讀能力的最高層次，帶有很強的綜合性，它不僅需要知識，還需要閱歷、見識、思想、情感，以及個人的氣質等。從對文學作品的鑒賞本身來講，又包括不同層面，如對思想內容的把握，對藝術形象的理解，對表達技巧的評價，對藝術語言的咀嚼等等。既可單項命題，也可綜合命題。
［教材習題解析］
方法點撥
一、桑地亞哥是一個“硬漢子”的形象，他勇敢堅毅，有自信心，不服輸的精神。從表面上來看，老人失敗了，因為他失掉了大馬林魚，但從精神上來看，他勝利了。我們應該多加討論，綜合大家的意見才好。
二、注意海明威小說語言的“直截了當的敘述和生動鮮明的對話”的特點，要仔細體會。
三、如“可是一個人并不是生來要給打敗的”“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”，表現了老人的堅毅剛強的性格。