公民依法享有批評、建議權（通用2篇）
公民依法享有批評、建議權 篇1
教學目標 ：
1、讓學生認識到行使批評建議權有利于監督國家機關的工作。
2通過學習培養學生作為公民要有關注生活、關注社會的責任意識，積極主動行使民主權利。
教學重點：公民行使批評建議權有利于監督國家的工作，對于國家的廉政建設、提高辦事效率具有重大意義。
教學方法：講授法、閱讀分析法
教學過程 ：課前預習，明確本課的知識點：1、什么是批評、建議權？
2、 公民享有的批評、建議權有什么意義？
3、 我國公民享有的批評、建議權有哪些保障制度？
組織教學
三、
批評、建議權是人民監督權的一種，是我國憲法和法律所保護的公民的一項民主權利。
1.我國公民享有的批評、建議權具有法津保障（提問閱讀）
閱讀教材P71－72，找一找：1）、什么是批評權?什么是建議權?
2）公民行使批評、建議權的法律依據是什么呢?
3）行使批評建議權有什么意義？
學生回答，教師歸納：1、批評權是公民對國家機關和國家工作人員在工作中的缺點、錯誤提出批評意見的權利。建議權是公民對國家機關、國家工作人員的工作提出建設性意見的權利。2、批評、建議權是我國憲法和法律所賦予的一項民主權利。3、可以促使各部門更好地做好的工作，更好的為他人為人民為社會服務。
所以，只有加強人民的監督，保證公民行使批評權、建議權，才能使國家機關及其工作人員勤政、廉潔，公正無私，才能使政府取信于民；才能使國家長治久安。這正是公民享有批評、建議權的意義所在。
要使我們地批評建議權得以實現，還必須有具體的制度和渠道作保證。目前，我國已建立了保證公民行使批評、建議權的相應制度。公民的批評、建議權非常重要，除了法律保障外，還有制度保障。
2.我國公民享有的批評、建議權具有制度保障（閱讀分析法、閱讀自學法）
請同學們閱讀教材，思考并回答：我國公民享有的批評、建議權有哪些保障制度？
學生答：代表聯系群眾制度；信訪舉報制度；新聞監督制度；其他監督制度。
這些制度是怎樣起保障作用的呢？
(1) 代表聯系群眾制度
例：九十年代初，地處北京西郊的某學院因位置偏僻，門前無公共汽車停靠站，師生出行不便。該學院生物系李教授時任北京市人大代表，在聽取了師生們的意見和建議后，李教授在人代會上提出增設站點的議案。有關部門在勘察、研究后決定在該學院門前增設兩路公共汽車停靠站，師生及附近居民出行難問題得以解決。
想一想：上述材料屬于我國公民享有批評、建議權哪一種保障制度？
歸納：各級人大代表從人民群眾中來，上傳群眾的呼聲建議，下達國家的決策、大會精神。代表聯系群眾制度恰似一座橋梁，將廣大人民群眾的好思想、好建議、好方案匯集起來，用于管理國家事物、經濟文化事物、社會事物上。
(2)信訪舉報制度
1999年，震驚全國的廈門遠華特大走私案告破。你知道此案最初是如何被揭露的嗎？是一封長達74頁的舉報信！據統計，在全國查處的大量違紀案件中，有90%以上的案件線索是通過信訪舉報渠道獲得的。
思考：上述材料說明了什么？
信訪舉報制度，是公民行使憲法所規定的提出批評、建議、申訴、控告和檢舉權利的重要途徑之一，是人民群眾監督國家生活和社會生活的具體而有效的方法。
(2) 新聞監督制度
2001年7月17日凌晨3時，廣西南丹龍泉礦業總廠拉甲坡礦區發生特大透水事故，死亡慘重。拉甲坡礦礦長黎家西打電話給總廠領導黎東明，黎東明把情況匯報給縣委副書記莫北龍，并請求縣里不要上報。縣委、縣政府主要領導決定隱瞞事實，不予上報，也不組織搶救工作，且不擇手段地封殺消息。人民日報記者古亦忠及人民網的記者經過深入細致的采訪，甚至冒著生命危險進行調查，揭露事故真相，最早報道了南丹特大透水事故。新聞報道引起了社會的廣泛關注和黨中央的高度重視，最終使這一責任事故得到查處。南丹縣原縣委書記萬瑞忠，縣長、縣委副書記唐毓盛等受到了法律的嚴懲。
問：在這一責任事故的查處中，起了關鍵作用的是什么呢？
新聞輿論監督是公民行使批評、建議權的最有效和最直接的手段。
想一想：新聞監督是通過什么來實現的呢?―――新聞媒體。
同學們對新聞媒體非常熟悉，幾乎每天都要收聽收看。我國現有的新聞媒體主要有哪些呢?影響最大、最快的是什么呢?
主要有電視、廣播、報紙、雜志、網絡等，在諸多新聞媒體中，電視是最快捷、影響力最大。通過電視、廣播、報紙、雜志等多種新聞媒體實現的新聞監督，是公民行使批評、建議權的最有效、最直接的手段。事實上，我國眾多的新聞媒體的新聞線索都是從人民群眾中來的新聞媒體為廣大人民群眾喜聞樂見，為公民行使批評、建議權提供了便利渠道。為了保障公民行使批評、建議權，各地還建立了其他制度。
(4)其他監督制度
公民行使批評建議權的渠道和形式是多種多樣的，我國各級政府也在不斷創造新形式，嘗試新做法，保證公民這一權利的實現。
請你關注這樣幾種現象：北京市“政府定價聽證會制度”
河北邯鄲“評議干部制”
湖南長沙市“群眾諍言獎”
上海市“市長熱線”、“市長信箱”
由此我們看到，各級各地政府在不斷創造新形式、新做法，開拓新渠道保證公民批評、建議權的實現。
學生課堂小結
課堂練習——
一、不定項選擇題
1、保證把人民群眾的批評、建議及時傳遞到國家權力機關，以利于國家決策的制度是（ ）
A.信訪舉報制度 B.新聞監督制度 C.代表聯系群眾制度 D.人民監督制度
2、保障我國公民享有批評、建議權的制度有（ ）
A.代表聯系群眾制度 B.信訪舉報制度 C.新聞監督制度 D.審計制度
第十三課第三框 學案
設計人：李潤偉 審核人：
學習目標：
1、 讓學生認識到行使批評建議權有利于監督國家機關的工作。
2通過學習培養學生作為公民要有關注生活、關注社會的責任意識，積極主動行使民主權利。
學習重點：公民行使批評建議權有利于監督國家的工作，對于國家的廉政建設、提高辦事效率具有重大意義。
學習方法：自學法、閱讀分析法
學習過程：課前預習，明確本課的知識點：1、什么是批評、建議權？
2、 公民享有的批評、建議權有什么意義？
3、 我國公民享有的批評、建議權有哪些保障制度？
組織學習
三、
批評、建議權是人民監督權的一種，是我國憲法和法律所保護的公民的一項民主權利。
1.我國公民享有的批評、建議權具有法津保障（提問閱讀）
閱讀教材P71－72，找一找：1）、什么是批評權?什么是建議權?
2）公民行使批評、建議權的法律依據是什么呢?
3）行使批評建議權有什么意義？
2.我國公民享有的批評、建議權具有制度保障（閱讀分析法、閱讀自學法）
請同學們閱讀教材，思考并回答問題：我國公民享有的批評、建議權有哪些保障制度？
學生答：代表聯系群眾制度；信訪舉報制度；新聞監督制度；其他監督制度。
這些制度是怎樣起保障作用的呢？
(1) 代表聯系群眾制度
例：九十年代初，地處北京西郊的某學院因位置偏僻，門前無公共汽車停靠站，師生出行不便。該學院生物系李教授時任北京市人大代表，在聽取了師生們的意見和建議后，李教授在人代會上提出增設站點的議案。有關部門在勘察、研究后決定在該學院門前增設兩路公共汽車停靠站，師生及附近居民出行難問題得以解決。
想一想：上述材料屬于我國公民享有批評、建議權哪一種保障制度？
(2)信訪舉報制度
1999年，震驚全國的廈門遠華特大走私案告破。你知道此案最初是如何被揭露的嗎？是一封長達74頁的舉報信！據統計，在全國查處的大量違紀案件中，有90%以上的案件線索是通過信訪舉報渠道獲得的。
思考：上述材料說明了什么？
(2) 新聞監督制度
2001年7月17日凌晨3時，廣西南丹龍泉礦業總廠拉甲坡礦區發生特大透水事故，死亡慘重。拉甲坡礦礦長黎家西打電話給總廠領導黎東明，黎東明把情況匯報給縣委副書記莫北龍，并請求縣里不要上報。縣委、縣政府主要領導決定隱瞞事實，不予上報，也不組織搶救工作，且不擇手段地封殺消息。人民日報記者古亦忠及人民網的記者經過深入細致的采訪，甚至冒著生命危險進行調查，揭露事故真相，最早報道了南丹特大透水事故。新聞報道引起了社會的廣泛關注和黨中央的高度重視，最終使這一責任事故得到查處。南丹縣原縣委書記萬瑞忠，縣長、縣委副書記唐毓盛等受到了法律的嚴懲。
問：在這一責任事故的查處中，起了關鍵作用的是什么呢？
想一想：新聞監督是通過什么來實現的呢?―――新聞媒體。
同學們對新聞媒體非常熟悉，幾乎每天都要收聽收看。我國現有的新聞媒體主要有哪些呢?影響最大、最快的是什么呢?
事實上，我國眾多的新聞媒體的新聞線索都是從人民群眾中來的新聞媒體為廣大人民群眾喜聞樂見，為公民行使批評、建議權提供了便利渠道。為了保障公民行使批評、建議權，各地還建立了其他制度。
(4)其他監督制度
公民行使批評建議權的渠道和形式是多種多樣的，我國各級政府也在不斷創造新形式，嘗試新做法，保證公民這一權利的實現。
請你關注這樣幾種現象：北京市“政府定價聽證會制度”
河北邯鄲“評議干部制”
湖南長沙市“群眾諍言獎”
上海市“市長熱線”、“市長信箱”
由此我們看到，各級各地政府在不斷創造新形式、新做法，開拓新渠道保證公民批評、建議權的實現。
學生課堂小結
公民依法享有批評、建議權 篇2
教案
教學目標 ：
1、讓學生認識到行使批評建議權有利于監督國家機關的工作。
2通過學習培養學生作為公民要有關注生活、關注社會的責任意識，積極主動行使民主權利。
教學重點：公民行使批評建議權有利于監督國家的工作，對于國家的廉政建設、提高辦事效率具有重大意義。
教學方法：講授法、閱讀分析法
教學過程 ：課前預習，明確本課的知識點：1、什么是批評、建議權？
2、 公民享有的批評、建議權有什么意義？
3、 我國公民享有的批評、建議權有哪些保障制度？
組織教學
三、
批評、建議權是人民監督權的一種，是我國憲法和法律所保護的公民的一項民主權利。
1.我國公民享有的批評、建議權具有法津保障（提問閱讀）
閱讀教材P71－72，找一找：1）、什么是批評權?什么是建議權?
2）公民行使批評、建議權的法律依據是什么呢?
3）行使批評建議權有什么意義？
學生回答，教師歸納：1、批評權是公民對國家機關和國家工作人員在工作中的缺點、錯誤提出批評意見的權利。建議權是公民對國家機關、國家工作人員的工作提出建設性意見的權利。2、批評、建議權是我國憲法和法律所賦予的一項民主權利。3、可以促使各部門更好地做好的工作，更好的為他人為人民為社會服務。
所以，只有加強人民的監督，保證公民行使批評權、建議權，才能使國家機關及其工作人員勤政、廉潔，公正無私，才能使政府取信于民；才能使國家長治久安。這正是公民享有批評、建議權的意義所在。
要使我們地批評建議權得以實現，還必須有具體的制度和渠道作保證。目前，我國已建立了保證公民行使批評、建議權的相應制度。公民的批評、建議權非常重要，除了法律保障外，還有制度保障。
2.我國公民享有的批評、建議權具有制度保障（閱讀分析法、閱讀自學法）
請同學們閱讀教材，思考并回答：我國公民享有的批評、建議權有哪些保障制度？
學生答：代表聯系群眾制度；信訪舉報制度；新聞監督制度；其他監督制度。
這些制度是怎樣起保障作用的呢？
(1) 代表聯系群眾制度
例：九十年代初，地處北京西郊的某學院因位置偏僻，門前無公共汽車停靠站，師生出行不便。該學院生物系李教授時任北京市人大代表，在聽取了師生們的意見和建議后，李教授在人代會上提出增設站點的議案。有關部門在勘察、研究后決定在該學院門前增設兩路公共汽車停靠站，師生及附近居民出行難問題得以解決。
想一想：上述材料屬于我國公民享有批評、建議權哪一種保障制度？
歸納：各級人大代表從人民群眾中來，上傳群眾的呼聲建議，下達國家的決策、大會精神。代表聯系群眾制度恰似一座橋梁，將廣大人民群眾的好思想、好建議、好方案匯集起來，用于管理國家事物、經濟文化事物、社會事物上。
(2)信訪舉報制度
1999年，震驚全國的廈門遠華特大走私案告破。你知道此案最初是如何被揭露的嗎？是一封長達74頁的舉報信！據統計，在全國查處的大量違紀案件中，有90%以上的案件線索是通過信訪舉報渠道獲得的。
思考：上述材料說明了什么？
信訪舉報制度，是公民行使憲法所規定的提出批評、建議、申訴、控告和檢舉權利的重要途徑之一，是人民群眾監督國家生活和社會生活的具體而有效的方法。
(2) 新聞監督制度
2001年7月17日凌晨3時，廣西南丹龍泉礦業總廠拉甲坡礦區發生特大透水事故，死亡慘重。拉甲坡礦礦長黎家西打電話給總廠領導黎東明，黎東明把情況匯報給縣委副書記莫北龍，并請求縣里不要上報。縣委、縣政府主要領導決定隱瞞事實，不予上報，也不組織搶救工作，且不擇手段地封殺消息。人民日報記者古亦忠及人民網的記者經過深入細致的采訪，甚至冒著生命危險進行調查，揭露事故真相，最早報道了南丹特大透水事故。新聞報道引起了社會的廣泛關注和黨中央的高度重視，最終使這一責任事故得到查處。南丹縣原縣委書記萬瑞忠，縣長、縣委副書記唐毓盛等受到了法律的嚴懲。
問：在這一責任事故的查處中，起了關鍵作用的是什么呢？
新聞輿論監督是公民行使批評、建議權的最有效和最直接的手段。
想一想：新聞監督是通過什么來實現的呢?―――新聞媒體。
同學們對新聞媒體非常熟悉，幾乎每天都要收聽收看。我國現有的新聞媒體主要有哪些呢?影響最大、最快的是什么呢?
主要有電視、廣播、報紙、雜志、網絡等，在諸多新聞媒體中，電視是最快捷、影響力最大。通過電視、廣播、報紙、雜志等多種新聞媒體實現的新聞監督，是公民行使批評、建議權的最有效、最直接的手段。事實上，我國眾多的新聞媒體的新聞線索都是從人民群眾中來的新聞媒體為廣大人民群眾喜聞樂見，為公民行使批評、建議權提供了便利渠道。為了保障公民行使批評、建議權，各地還建立了其他制度。
(4)其他監督制度
公民行使批評建議權的渠道和形式是多種多樣的，我國各級政府也在不斷創造新形式，嘗試新做法，保證公民這一權利的實現。
請你關注這樣幾種現象：北京市“政府定價聽證會制度”
河北邯鄲“評議干部制”
湖南長沙市“群眾諍言獎”
上海市“市長熱線”、“市長信箱”
由此我們看到，各級各地政府在不斷創造新形式、新做法，開拓新渠道保證公民批評、建議權的實現。
學生課堂小結
課堂練習——
一、不定項選擇題
1、保證把人民群眾的批評、建議及時傳遞到國家權力機關，以利于國家決策的制度是（ ）
A.信訪舉報制度 B.新聞監督制度 C.代表聯系群眾制度 D.人民監督制度
2、保障我國公民享有批評、建議權的制度有（ ）
A.代表聯系群眾制度 B.信訪舉報制度 C.新聞監督制度 D.審計制度
第十三課第三框 學案
設計人：李潤偉 審核人：
學習目標：
1、 讓學生認識到行使批評建議權有利于監督國家機關的工作。
2通過學習培養學生作為公民要有關注生活、關注社會的責任意識，積極主動行使民主權利。
學習重點：公民行使批評建議權有利于監督國家的工作，對于國家的廉政建設、提高辦事效率具有重大意義。
學習方法：自學法、閱讀分析法
學習過程：課前預習，明確本課的知識點：1、什么是批評、建議權？
2、 公民享有的批評、建議權有什么意義？
3、 我國公民享有的批評、建議權有哪些保障制度？
組織學習
三、
批評、建議權是人民監督權的一種，是我國憲法和法律所保護的公民的一項民主權利。
1.我國公民享有的批評、建議權具有法津保障（提問閱讀）
閱讀教材P71－72，找一找：1）、什么是批評權?什么是建議權?
2）公民行使批評、建議權的法律依據是什么呢?
3）行使批評建議權有什么意義？
2.我國公民享有的批評、建議權具有制度保障（閱讀分析法、閱讀自學法）
請同學們閱讀教材，思考并回答問題：我國公民享有的批評、建議權有哪些保障制度？
學生答：代表聯系群眾制度；信訪舉報制度；新聞監督制度；其他監督制度。
這些制度是怎樣起保障作用的呢？
(1) 代表聯系群眾制度
例：九十年代初，地處北京西郊的某學院因位置偏僻，門前無公共汽車停靠站，師生出行不便。該學院生物系李教授時任北京市人大代表，在聽取了師生們的意見和建議后，李教授在人代會上提出增設站點的議案。有關部門在勘察、研究后決定在該學院門前增設兩路公共汽車停靠站，師生及附近居民出行難問題得以解決。
想一想：上述材料屬于我國公民享有批評、建議權哪一種保障制度？
(2)信訪舉報制度
1999年，震驚全國的廈門遠華特大走私案告破。你知道此案最初是如何被揭露的嗎？是一封長達74頁的舉報信！據統計，在全國查處的大量違紀案件中，有90%以上的案件線索是通過信訪舉報渠道獲得的。
思考：上述材料說明了什么？
(2) 新聞監督制度
2001年7月17日凌晨3時，廣西南丹龍泉礦業總廠拉甲坡礦區發生特大透水事故，死亡慘重。拉甲坡礦礦長黎家西打電話給總廠領導黎東明，黎東明把情況匯報給縣委副書記莫北龍，并請求縣里不要上報。縣委、縣政府主要領導決定隱瞞事實，不予上報，也不組織搶救工作，且不擇手段地封殺消息。人民日報記者古亦忠及人民網的記者經過深入細致的采訪，甚至冒著生命危險進行調查，揭露事故真相，最早報道了南丹特大透水事故。新聞報道引起了社會的廣泛關注和黨中央的高度重視，最終使這一責任事故得到查處。南丹縣原縣委書記萬瑞忠，縣長、縣委副書記唐毓盛等受到了法律的嚴懲。
問：在這一責任事故的查處中，起了關鍵作用的是什么呢？
想一想：新聞監督是通過什么來實現的呢?―――新聞媒體。
同學們對新聞媒體非常熟悉，幾乎每天都要收聽收看。我國現有的新聞媒體主要有哪些呢?影響最大、最快的是什么呢?
事實上，我國眾多的新聞媒體的新聞線索都是從人民群眾中來的新聞媒體為廣大人民群眾喜聞樂見，為公民行使批評、建議權提供了便利渠道。為了保障公民行使批評、建議權，各地還建立了其他制度。
(4)其他監督制度
公民行使批評建議權的渠道和形式是多種多樣的，我國各級政府也在不斷創造新形式，嘗試新做法，保證公民這一權利的實現。
請你關注這樣幾種現象：北京市“政府定價聽證會制度”
河北邯鄲“評議干部制”
湖南長沙市“群眾諍言獎”
上海市“市長熱線”、“市長信箱”
由此我們看到，各級各地政府在不斷創造新形式、新做法，開拓新渠道保證公民批評、建議權的實現。
學生課堂小結