教學督導崗位職責（通用10篇）
教學督導崗位職責 篇1
1、監督教師教學基本情況、教學基本運行情況等。
2、隨班聽課了解學生的學習情況。
3、認真做好兩個教學常規時檢評、嚴謹、公平評教。
4、根據學期工作安排配合教務處及系統，完成各項檢查工作。
5、完成領導交辦的其他工作。
教學督導崗位職責 篇2
1、組織教學老師學習小組活動，組織教學部老師制訂課程編排計劃，反饋實際教學效果記錄情況，檢查教學老師的教學狀況;
2、收發學員資料、通知、信函，組織教學跟蹤調查;
3、配合課題組和專業責任人完成教學試點工作;
4、管理領導教學部老師完成各項工作;
5、開展教學檢查;
6、受理教學過程中各類問題，并協調各部門積極處理;
7、組織開展每學期開學初、期中、期末教學檢查工作;
8、協助教務教學部門確保教學工作正常運行。
教學督導崗位職責 篇3
一、在處長的領導下，做好教學督導工作。
二、憑借學校頒發的督導工作證件，可單獨或參與集體組織的督導工作。一般每月各項工作內容累計不少于4次。每次督導活動結束后，應及時將督導活動記載表報教學督導室，重要情況應及時報告。
三、對各教學系(部)執行教學制度管理情況、教學保障條件和學生的學習狀態進行隨機抽查。
四、深入到各教學系(部)，對教師備課、講課、輔導、答疑、批改作業、課程考核等教學情況進行隨機抽查。
五、參與學校教學評優、教學改革、課程建設和其他專項教學檢查與評估工作。
六、組織召開教師、教學管理人員及學生代表座談會，聽取師生對教學與管理工作的意見、要求和建設。
七、參加教學督導室召開的教學督導員會議，研究分析教學工作中的問題。
八、完成領導交辦的其他工作。
教學督導崗位職責 篇4
1、在教學督導組組長領導下開展督教、督學和督管工作
2、制定教學督導個人工作計劃，認真實施，做好總結，并針對發現問題提出建設性的整改措施。
3、積極參加任課教師課堂教學質量評估活動，參加學院組織的專家調研和有關教學督導評價工作，并及時提出相關的意見和建議。
4、參加教學督導組工作會議，匯報教學督導工作進展情況，參與學院教學督導情況匯報和督導工作意見等教學督導相關文件資料的起草、討論工作。
5、完成學院交辦的其它工作任務。
教學督導崗位職責 篇5
教學督導員是我院質量監控、教學督導工作的骨干，擔負對全院的教學工作、教學質量、教學管理、教風與學風等狀況進行檢查、督導的重任。具體職責主要有：
一、專職教學督導
1.監督學校教學運行情況，及時反饋教學信息。
2.每學期至少聽課25人次，每兩周自行開展教學聽課情況交流會。
3.期末提交聽課檢查記錄單及聽課總結。
4.檢查并發現各二級院在教學過程存在的問題，形成書面材料進行提交并及時向督導處反饋相關信息。
5.根據學期的工作安排，完成專項的教學檢查工作，主要包括：試卷抽查、論文檢查、實驗檢查、實習報告檢查等。
6.參與學院組織的教學檢查、教學評價、教學評優等工作。
7.嚴格遵守督導工作規章制度和紀律。
二、兼職教學督導
1.監督學校教學運行情況，及時反饋教學信息。
2.每學期至少聽課5人次，按期召開三次工作會議(學期初的工作布置會、期中匯報會和期末總結會)，自覺完成聽課檢查工作。
3.期末提交聽課記錄單及聽課總結。
4.根據學期安排完成專項教學檢查工作，如實習工作檢查、畢業論文抽檢、教改項目結題驗收、考試工作檢查等工作。
5.了解各系、部、分院和教學管理部門教學情況并及時向督導處反饋相關信息。
6.嚴格遵守督導工作規章制度和紀律。
教學督導崗位職責 篇6
1、對學院執行學校教學管理規章制度的情況實施督導;
2、對學院教學改革、教學過程管理提供咨詢和實施督導;
3、對教師特別是中青年教師的教學能力進行培養和指導;
4、對學生學習狀況進行督查，及時收集學生對教學和教學管理工作的意見和建議;
5、協助學院做好教師教學評價工作;
6、向學院和學校教務部門反饋信息;
7、開展督導研究工作，對教學過程中的重大問題開展調查研究，提出意見和建議;
8、對教學過程中其他環節實施督導。
教學督導崗位職責 篇7
1.按照課程領域(實操教學課)分工，有計劃地對全院教師開展聽課、評課;
2.負責相關教學單位教學活動全過程的督導與監控，完成教學秩序檢查匯總工作;
3.參與教學過程的常規檢查及教學質量評價工作;
4.負責全院教學督導資料的收集、整理，分析教學中存在的問題并提出改進建議;
5.負責定期匯總督導情況，及時向教學相關部門和領導提供督導信息;
6.切實履行督導的導向職能，提高教師的教學水平和教學單位的管理水平;
7.完成領導交辦的其他任務。
教學督導崗位職責 篇8
一、協助學院領導督查新聞傳播學院的教學工作，及時反饋教學信息，評價教學效果。
二、參與青年教師和擬聘任教師試講，對示范教學、理論課程或實驗課程的教學質量進行測評。
三、參與新聞傳播學院的教學常規檢查、教學(研討)活動，并給予指導。
四、定期對新聞傳播學院的教師、學生進行個別訪談和座談。
五、督促教師加強師德修養，尊業樂教
教學督導崗位職責 篇9
1、督促和指導本系部建立各項教學工作的規章制度，建立教學各個環節的質量標準，制定出對各項工作的考核辦法和記錄表格;
2、協助系、部做好對教師教學工作的質量考核，在考核過程中進行督促和指導;
3、對教學計劃、教學大綱、授課計劃、教案、課堂教學、實習實訓、作業布置與批改、輔導答疑、畢業設計等教學各個環節的考核做好整體計劃，可報請學院教學督導室派人參加，共同對本系部教學管理進行督促和指導;
4、及時向學院督導室提供本部門的各項工作的質量信息;
5、參加學院督導室組織的教學檢查工作;
6、不定期地召開本系、部的教師、學生座談會，及時了解教師和學生對教學工作的意見;
7、為學院《督導簡報》撰稿;
8、完成院督導室安排的其他工作。
教學督導崗位職責 篇10
1.根據學校人才培養目標和確定的教學督導年度工作計劃，開展教學督導工作，要求每周完成工作量為6學時左右的聽課任務，并按要求認真填寫《海南大學教學督導員專家聽課記錄表》;
2.根據學校教務處的統一安排，參加校內有關教學工作的評價活動，通過深入教學一線對教師的教學情況進行“監督、檢查、指導、評價和溝通”，幫助教師提高教學水平;
3.對教學內容和教學方法、教材建設、教風、學風建設及教學管理等方面進行專題調查研究和檢查，撰寫調研報告，向教務處或學校領導提出意見和建議，為學校深化教學改革，提高教學質量提供決策依據;
4.加強教學管理工作理論的研究與學習，每人每學期提交兩篇教學工作研究論文;
5.定期或不定期進行教學秩序檢查與巡視，及時匯報或處理各類問題;按要求參加學校或學院組織的其它教學活動。