教師個人崗位職責（精選3篇）
教師個人崗位職責 篇1
一、指導教師應根據大綱規定要求安排實驗（實訓），不得隨意改動或刪減內容，特殊情況應經實訓中心與教研室討論通過后報系部批準；
二、實驗（實訓）課前，指導教師必須仔細研究實驗（實訓）內容，列出本次實驗（實訓）的目的、主要基本操作和所需儀器設備，做好準備工作；
三、指導教師應在實驗課前做超前實驗，找出該實驗的重點、難點以及要求掌握的基本操作方法和有關定性、定量數據，以保證實驗順利進行；
四、實驗（實訓）開始前，指導教師應檢查學生預習情況，并向學生講解本次實驗（實訓）的目的、要求、儀器使用方法和基本操作方法；
五、實驗（實訓）開始后，指導教師應在實訓室內巡視，及時糾正學生在實驗（實訓）中的.錯誤操作，解答學生提出的問題，不得隨意離開實驗室；六、填寫實訓室使用臺帳，督促學生遵守實驗實訓守則；
七、實驗（實訓）結束后，指導教師應組織值日學生做好實驗室內外的清潔衛生工作；八、實驗（實訓）后，指導教師應及時批改學生實驗報告，及時記錄學生成績；
九、指導教師應采用啟發和引導型教學方法，提高學生的邏輯思維能力，注重教學效果。
教師個人崗位職責 篇2
崗位職責：
1、協助配合方案設計師做好深化設計工作，指導施工圖設計師完成全套施工圖繪制；
2、充分了解設計并轉換成施工圖的各項細節圖紙；
3、參與工程項目施工現場的配合與交涉，負責項目的施工現場變更及竣工圖制作；
4、對項目的工程部份進行計劃管理和進度調控、參與施工圖審核；
任職資格：
1、建筑、環藝、室內設計等相關專業大專及以上學歷；
2、2年以上商場或大型裝飾工程施工圖管理經歷；
3、熟練操作cad等相關繪圖軟件，熟悉工程設計標準和各項要求，對于國家相關行業的規范有一定的了解；
4、工作積極、主動、效率高且態度嚴謹；
5、有良好的理解和溝通能力，較強的組織協調、團隊協作能力。
企業特點：
高平臺：接觸的是凈資產在5000萬以上的各行各業的`精英人士，身邊的伙伴都是高學歷的優秀人才；
高效率：簡單的人際關系，高效的客戶服務，高效的團隊合作；
高資本：做標的在幾十萬至幾百萬之間的項目；
高晉升：以能力為本，所有的管理層內部晉升且公開透明的晉升機會。
教師個人崗位職責 篇3
1、能夠獨立處理公司財務會計工作;
2、審核公司的原始單據和辦理日常的會計業;
3、協助編制公司的記帳憑證，登記會計帳簿;
4、核對應收、應付管理，并能落實到位;;
5、熟悉稅收政策，能夠處理稅務工作;