兔子坡讀書(shū)心得體會(huì)（精選31篇）
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
這是一篇關(guān)于新人家來(lái)了兔子坡這個(gè)地方的故事，他們給動(dòng)物留了很多食物，他們非常善良，這就是在這里面出現(xiàn)的善良人物，這本書(shū)就是——《兔子坡》。
新人家搬來(lái)啦！兔子坡的居民們開(kāi)始興奮不已了。
一開(kāi)始，動(dòng)物對(duì)他們滿意極了，他們很禮貌，善良，給了它們?cè)S多生菜，給了狐貍美味的烤雞，并且救了被卡車撞傷的小喬奇，但是，兔子坡的居民們對(duì)新家人有了誤會(huì)……
小喬奇這個(gè)活潑靈巧的小可愛(ài)，最讓我喜歡，他竟然能跳過(guò)長(zhǎng)18英尺的死亡溪，真是讓人不可思議！沒(méi)有人能跳過(guò)死亡溪，但他卻做到了，大家稱他為“跳遠(yuǎn)能手”。那一家人也很慷慨大方，還豎起了一個(gè)牌子保護(hù)動(dòng)物，我非常喜歡這一家人。頑固的波奇最讓人討厭，他太驕傲了，根本都不謙虛。小喬奇也成為了“歌唱家”，他制作了一首曲子，雖然很短，但挺好聽(tīng)的：
新人家來(lái)了！嘿喲！
新人家來(lái)了！嘿喲！
嘿喲！嘿喲！
小喬奇最關(guān)心的人是老爹和老媽，在小喬奇撞上卡車時(shí)，老爹和老媽擔(dān)心死了，最擔(dān)心的是老媽，她只能躺在床上，都站不起來(lái)了。
這本書(shū)寫得很精彩，新來(lái)的一家人對(duì)小動(dòng)物非常有禮貌，我很喜歡這個(gè)地方，但是小喬奇做得最棒，他把身邊的困難都拋掉了。
他們吃到了豐盛的晚餐了嗎？難道他們不感謝這一家人？現(xiàn)在，這本書(shū)里就隱藏著簡(jiǎn)單而神秘的答案。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
《兔子坡》這一本書(shū)是個(gè)非常吸引人的一本書(shū)，你可不要小瞧了這本書(shū)，這本書(shū)可是獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的呢！這本書(shū)的作者是美國(guó)的羅伯特羅素。
現(xiàn)在，就讓我給你講講這個(gè)故事的大概吧！
新人家就要來(lái)了，兔子坡的居民們開(kāi)始變得既興奮又不安，因?yàn)樾碌淖兓鸵馕吨碌纳罹鸵_(kāi)始了。為此，跳遠(yuǎn)健將喬奇還特意請(qǐng)了足智多謀的阿那達(dá)斯叔公來(lái)兔子坡做客呢！
起初，小動(dòng)物們對(duì)新人家很滿意：他們慷慨、大方，留給狐貍許多剩飯；還救了落水的威利和差點(diǎn)被車撞的威利。可是后來(lái)，新人家把喬奇帶回來(lái)時(shí)，卻讓大家產(chǎn)生了誤會(huì)，阿那達(dá)斯叔公憤怒的跳出去想要打他們，可是最后聽(tīng)了喬奇的解釋之后，大家都原諒了新人家。
在這本書(shū)中，我特別喜歡蹦蹦跳跳，愛(ài)闖出更高成績(jī)的喬奇，他永遠(yuǎn)把所有的困難都拋在腦后。而且面對(duì)難關(guān)，他一點(diǎn)都沒(méi)有退縮，反而是繼續(xù)向前，永不退后。我希望我有喬奇那樣令人敬佩的精神。
還有，我也喜歡經(jīng)常杞人憂天的老媽，雖然每次這個(gè)擔(dān)心一下，另外一個(gè)擔(dān)心一下的媽媽有點(diǎn)煩，但是心里卻是愛(ài)全家的，這種愛(ài)家精神是被她深深地埋在了心里，讓人難以捉摸。
讀完這個(gè)故事之后，我覺(jué)得新人家很好，非常的愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，從來(lái)不在菜園里放毒餌、鼠夾，讓小動(dòng)物們發(fā)自內(nèi)心的喜歡這家人。反而，其他放毒餌、鼠夾的人家，卻遭到了大批農(nóng)作物損失。這就是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)的結(jié)果呀！
我希望兔子坡的動(dòng)物們生活得越來(lái)越開(kāi)心。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
寒假剛開(kāi)始，我就迫不及待的看了《兔子坡》這本書(shū)。這本書(shū)是由美國(guó)的羅伯特。羅素寫的。故事主要講了：在一個(gè)小山坡上有一群小動(dòng)物，它們?cè)谝黄鸷湍老嗵幍厣钪牵≡诟浇娜思液懿挥焉疲鼈冊(cè)诠麍@里放了許多鼠夾和毒餌，甚至還拿槍守夜，害的小動(dòng)物們整天挨餓。一天，新人家搬來(lái)了，他們立起了保護(hù)小動(dòng)物的路牌，小動(dòng)物們的生活有了很大的改善。
書(shū)里的“男一號(hào)”——小兔子喬奇是我最喜歡的人物，他誠(chéng)實(shí)，善良，可愛(ài)，是個(gè)樂(lè)天派，他是賽跑能手，他把正在追逐他的狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，還和紅鹿比賽跑步，連紅鹿都追不上他。
新人家是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們很愛(ài)護(hù)動(dòng)物，他們救起了落水的老鼠威利，還救活了被卡車撞傷的兔子喬奇，他們慷慨大方，他們?cè)谧约旱墓麍@里辛勤耕耘，只為了小動(dòng)物們能在仲夏夜后飽餐一頓，他們溫和善良，愿意與小動(dòng)物們和睦相處，這種精神值得我學(xué)習(xí)。
本書(shū)告訴我們：我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，人與動(dòng)物之間是要以誠(chéng)相待的。一味與動(dòng)物為敵，只會(huì)招致動(dòng)物的敵視，相反，全身心友好地接納小動(dòng)物，則會(huì)被動(dòng)物全然接納。
保護(hù)動(dòng)物其實(shí)并不難，二年級(jí)的時(shí)候，曾學(xué)過(guò)一篇名叫《放小鳥(niǎo)》的課文，課文中的小男孩就把那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)放了，保護(hù)動(dòng)物就在我們的身邊，讓我們行動(dòng)起來(lái)，和動(dòng)物做朋友。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
暑假里，我興致勃勃地看了一本書(shū)，書(shū)名叫——《兔子坡》。它是美國(guó)羅伯特，羅索編寫的。這本書(shū)讓我感受來(lái)到動(dòng)物的內(nèi)心世界。
這本書(shū)主要講了兔子一家與動(dòng)物們?cè)谕米悠碌木使适隆＿@些故事有的膽戰(zhàn)心驚，有的傷心欲絕，有的捧腹大笑……
當(dāng)我讀完了這本書(shū)，我被新人家所打動(dòng)了，（新人家是這本書(shū)里的一戶人家，兩人）我一定要向他們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儾粌H沒(méi)有獵殺動(dòng)物們，反而“伸手”保護(hù)他們，顯然，動(dòng)物們與新人家建立了一種特殊的感情！
再想想以前的我，一看見(jiàn)青蛙就捉，一看見(jiàn)鳥(niǎo)就打，毫不猶豫。那天，我回老家，我知道老家的鳥(niǎo)很多，所以我?guī)Я藦椆！翱匆?jiàn)一只”！我小聲說(shuō)，我舉起上了彈的彈弓打，打到了，哈！拿回去煮了……。還有一次，我在小區(qū)里看見(jiàn)一只青蛙，我知道強(qiáng)光手電筒照到青蛙身上，它就無(wú)法動(dòng)彈，我就一照，果然，它不動(dòng)了，我喜洋洋的將它拿回去養(yǎng)了……。可是現(xiàn)在的我不一樣了，看見(jiàn)鳥(niǎo)不打了，看見(jiàn)青蛙也不捉了，如果朋友家里有鳥(niǎo)，便勸他（她）放掉。
在生活中，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，干嘛要奪走它們的家呢？你想一想，如果你與父母分離了，你會(huì)怎么想？如果將你爸爸或你媽媽其中一個(gè)離開(kāi)，你又會(huì)怎么想？所以從現(xiàn)在開(kāi)始，“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！”
最后，我也從文中一些事明白了“團(tuán)結(jié)力量大”的道理，還從一些事明白了“做事要小心謹(jǐn)慎”的道理。總之，我從這本書(shū)上學(xué)到了許多。哦，對(duì)了！這本書(shū)還獲得了國(guó)際紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)呢！
真是“一本好書(shū)，勝雜書(shū)萬(wàn)卷！”呀！
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
在國(guó)慶假期，我讀完了一本好書(shū)，這本書(shū)叫做《兔子坡》。
打開(kāi)《兔子坡》，只要讀上四個(gè)自然段，還不到五百字，你立刻就能看到一組活靈活現(xiàn)的形象：他們是活潑好動(dòng)的小喬吉，心重話多的兔媽媽和咬文嚼字的兔爸爸。作者塑造角色的功力是那樣深厚，筆下的小動(dòng)物的性格夸張中不失真實(shí)，與人類并無(wú)區(qū)別。好的藝術(shù)作品都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是寫作匠心獨(dú)具卻又不顯匠心。作者并沒(méi)有刻意制造懸念，或者提前安排笑料。讀這本書(shū)，讓我在無(wú)形中感受到了《兔子坡》所寫故事的有趣，還關(guān)注了故事中各個(gè)不同的角色。
作者寫動(dòng)物的對(duì)話，主要角色各有特點(diǎn)：諸如土撥鼠波奇的固執(zhí)、田鼠威利的熱情善良、紅公鹿的莊重、阿納達(dá)斯叔叔的倚老賣老，都在它們的語(yǔ)言間自然流露；而兔爸爸對(duì)于“早熟千王國(guó)”的牽念，臭鼬菲威對(duì)于垃圾的執(zhí)著，卻令人忍俊不禁。動(dòng)物語(yǔ)言的細(xì)致描寫給書(shū)中的動(dòng)物角色增加了靈氣，讓書(shū)中的許多情節(jié)充滿了回味無(wú)窮的感受。
《兔子坡》這本書(shū)最令我感動(dòng)的要數(shù)第四章的阿納達(dá)斯叔叔那段長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)白。阿納達(dá)斯叔叔是一位有趣的老單身漢：他不愛(ài)干凈，家里常年不收拾，簡(jiǎn)直是亂七八糟，他不識(shí)字還死要面子，說(shuō)話粗野，虛張聲勢(shì)，思路夸張，總會(huì)把事情想到最壞的可能性。但他同時(shí)又是一位生活經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛(ài)生活的老居民，他對(duì)小喬吉說(shuō)出的那段話，足可以看做是本書(shū)的主旨。
阿納達(dá)斯叔叔從動(dòng)物的角度提到的“英國(guó)紅衣士兵”——美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；“年輕人……穿著藍(lán)色的制服”——美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的壞時(shí)光、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的好時(shí)光。他告訴小喬吉：“有好時(shí)光，也有壞時(shí)光，但它們都會(huì)過(guò)去。總有新時(shí)光到來(lái)。”這是一個(gè)樸素的道理，但之中卻包含著人生全部的智慧——等待和希望。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
主要講述了一家工廠如何運(yùn)用精益的理念和方法，從即將關(guān)閉的危機(jī)轉(zhuǎn)化到成功運(yùn)營(yíng)。所謂“事在人為”，成也在人，敗也在人。本書(shū)以人的問(wèn)題為中心，描述一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，如何一方面周旋應(yīng)付總部和外在的政治問(wèn)題，一方面駕馭并培養(yǎng)手下的經(jīng)理，讓他們同心協(xié)力，為工廠也為個(gè)人的發(fā)展而努力。
培養(yǎng)一個(gè)精益的管理者不容易，書(shū)中的主人公沃德就是一個(gè)例子。企業(yè)的一把手首先要能識(shí)人，并給與機(jī)會(huì)歷練。企業(yè)的上上策是領(lǐng)導(dǎo)層親自參與培養(yǎng)一批管理人才，分配橫向管理的職位，改進(jìn)顧客的滿意度，頻繁地與被培養(yǎng)的對(duì)象溝通，并檢查改善的績(jī)效，按照PDCA（計(jì)劃——執(zhí)行——檢查——處理）的科學(xué)方法學(xué)習(xí)與檢討，務(wù)求持續(xù)改善。作者的很多觀點(diǎn)非常值得處在不同行業(yè)、不同崗位的我們深思，作為日后行事的參考，時(shí)刻自省。首先作為常誠(chéng)公司大家庭質(zhì)保部的一名質(zhì)管員，起初狹隘的認(rèn)為自己的工作就是寫寫報(bào)告，跟領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)匯報(bào)工作，但讀完《金礦》后，我認(rèn)為作為一名質(zhì)保部的人員，我們一定要去現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)才能反映產(chǎn)品的根本問(wèn)題所在，現(xiàn)場(chǎng)才能讓我最現(xiàn)實(shí)的去感受產(chǎn)品。正如當(dāng)顧客對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行抱怨時(shí)，我們首先要做的就是對(duì)失效件進(jìn)行分析，到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬的情景再現(xiàn)，有時(shí)候我們無(wú)法找到頭緒，很多情況下要請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)的操作工，因?yàn)樗麄兠刻於荚诤彤a(chǎn)品打交道，是對(duì)產(chǎn)品最了解的人，最有發(fā)言權(quán)的人。
書(shū)中也提到詹金森在紐霍夫工廠參觀涂裝車間時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多灰塵混入在油漆之中導(dǎo)致成品的質(zhì)量瑕疵，紐霍夫的團(tuán)隊(duì)無(wú)人能解釋導(dǎo)致其大量返工的原因，而其實(shí)只要管理人員認(rèn)真與工人進(jìn)行溝通，任何一個(gè)工人都能告訴他油漆罐蓋子上的灰塵是潛在的污染源。只有管理層的人能與涂裝工程師還有工人一起解決問(wèn)題，才能一次涂裝合格。只有這樣，才能滿足客戶，創(chuàng)造更高的利潤(rùn)。文中還提到了一項(xiàng)促使沃德的精益生產(chǎn)邁向成功的比較重要的運(yùn)動(dòng)—紅箱子運(yùn)動(dòng)。沃德按照詹金森的要求在每個(gè)生產(chǎn)單元邊上放置紅箱子，從前工廠的人把紅箱子當(dāng)作垃圾箱，沒(méi)有很好的利用，發(fā)揮出它的作用。而這次，管理團(tuán)隊(duì)每天對(duì)紅箱子內(nèi)的不良品進(jìn)行檢查。當(dāng)檢查紅箱子，進(jìn)行仔細(xì)清點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的首要問(wèn)題就是產(chǎn)線的工人過(guò)于謹(jǐn)慎，將很多合格的產(chǎn)品當(dāng)作不良品一道扔掉了。這與我們公司的現(xiàn)狀是一樣的，產(chǎn)線員工對(duì)質(zhì)量的要求總是比質(zhì)保部的要求高，很多可以接受的瑕疵品都被當(dāng)作不良品扔掉了，紅箱子會(huì)議展開(kāi)之后，第一條就是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的產(chǎn)線判定的不良品進(jìn)行第二次判定，從中挑選出了一定的合格品返回產(chǎn)線進(jìn)行裝配，但合格品二次判定造成了一定的工時(shí)上面的浪費(fèi)，最好的方法就是對(duì)產(chǎn)線員工做好上崗培訓(xùn)，并且在主機(jī)廠更新要求的時(shí)候能夠及時(shí)的通知產(chǎn)線員工，避免不必要的`浪費(fèi)。
書(shū)中提出展開(kāi)紅箱子運(yùn)動(dòng)的初期，當(dāng)對(duì)紅箱子內(nèi)的不良品進(jìn)行討論時(shí)，沃德的管理團(tuán)隊(duì)只是圍繞著紅箱子，卻背對(duì)著工人，這使精益顧問(wèn)艾米顯得一反常態(tài)的憤怒。的確，我們?cè)趯?duì)紅箱子內(nèi)的不合格品進(jìn)行判定的時(shí)候，應(yīng)該讓產(chǎn)線的員工參與其中，因?yàn)楣と嗣刻炫c這些零部件打交道，出了什么毛病他們比我們知道的更多。豐田方法的特點(diǎn)在于，他們堅(jiān)信，客戶的價(jià)值是所有員工在車間里創(chuàng)造出來(lái)的，而不是工程師在象牙塔里，或在銷售陳列室里。所以我們一定要多傾聽(tīng)產(chǎn)線員工的意見(jiàn)。并且通過(guò)提倡改善，激發(fā)每個(gè)人解決問(wèn)題的能量，每天都如此。當(dāng)人們開(kāi)始對(duì)解決自身的問(wèn)題感興趣時(shí)，他們也就會(huì)按照標(biāo)準(zhǔn)工作了，因?yàn)樗麄兠靼讟?biāo)準(zhǔn)是最好的工作方式。
運(yùn)動(dòng)員遵守嚴(yán)格的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樗麄兿Ｍ看味及l(fā)揮出最好的水平。這時(shí)他們才真正參與進(jìn)來(lái)。這也是TPS（豐田生產(chǎn)方式）的真正目標(biāo)：讓每個(gè)人參與，這樣，每一天的問(wèn)題解決會(huì)帶來(lái)每一天的創(chuàng)新，而進(jìn)一步地，創(chuàng)新又會(huì)為客戶創(chuàng)造更多價(jià)值，而這一切都會(huì)造福公司、員工以及更大范圍的社會(huì)，從而達(dá)到共同繁榮。最后，希望公司在吳總帶領(lǐng)下不斷創(chuàng)新挑戰(zhàn)，最終達(dá)到精益生產(chǎn)。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
匆匆地讀完《數(shù)星星》，我心里很受震撼。一個(gè)十歲的孩子，對(duì)勇敢這個(gè)詞語(yǔ)都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，毫不退縮地面對(duì)。而如今，我們的孩子，還有多少是勇敢的呢，還有多少是可敬的呢？
在學(xué)校中，孩子們亂扔?xùn)|西，不說(shuō)廢紙或者垃圾袋等問(wèn)題，單從鉛筆問(wèn)題說(shuō)起，一支鉛筆，很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，丟掉了就丟掉了，很少有人去關(guān)心，或者去尋找。在微機(jī)室上課的時(shí)候，很多孩子把筆丟在微機(jī)室，幾乎沒(méi)有孩子再去尋找自己的物品，丟掉了就再也不用去尋找了。反正還是會(huì)有新的，難道現(xiàn)在的條件好了，孩子們都變得對(duì)自己的東西越來(lái)越不珍惜了。回想，小時(shí)候的我們，丟了東西是很難過(guò)的，直到現(xiàn)在也是。學(xué)生們?cè)谶@些小事上都不能做到珍惜，何況談到勇敢這樣的話題呢？沒(méi)有辦法，社會(huì)風(fēng)氣這個(gè)大氣候確實(shí)很改變很多。在正義面前，在危險(xiǎn)面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。當(dāng)鋼刀放在你的脖子上面，當(dāng)把你放到懸崖邊上，當(dāng)你面對(duì)激流勇進(jìn)的流水時(shí)，你會(huì)舍棄或者放棄自己的生命，選擇挽救別人嗎。我不知道我的答案，我想當(dāng)時(shí)的安妮應(yīng)該也不知道答案。有時(shí)候，真不知道答案，我只有在事情來(lái)臨之時(shí)，做出自己的選擇。
這本書(shū)的內(nèi)容主要有：跑什么？安妮、克麗絲和艾琳三個(gè)在街上跑，遇到了德國(guó)士兵。那個(gè)騎馬走過(guò)的人是誰(shuí)？在丹麥，每個(gè)人都對(duì)國(guó)王很尊重，國(guó)王就是他們的精神領(lǐng)袖。席爾斯太太哪兒去了？講述猶太鄰居被抓了。漫長(zhǎng)的一夜，講述安妮一家想辦法拯救猶太朋友。黑頭發(fā)的是誰(shuí)？艾琳來(lái)到了安妮的家里隱藏，德國(guó)士兵來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)了黑頭發(fā)的艾琳，一家人幫助艾琳逃脫危險(xiǎn)。是不是釣魚(yú)的好天氣？海濱的房子？大姑婆，講述的是一個(gè)虛構(gòu)的姑婆的葬禮。為什么說(shuō)謊？安妮知道大人們說(shuō)謊是為了幫助他們朋友。讓我們打開(kāi)棺材，又是德國(guó)士兵來(lái)檢查，一家人巧妙地躲避了檢查，并且打開(kāi)了棺材，把里面的衣服分給了很多的猶太朋友，幫助他們離開(kāi)丹麥。彼德，我們是不是很快見(jiàn)面？媽媽在哪兒？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我們的狗聞到了肉香。我只告訴你一點(diǎn)點(diǎn)。兩年以后。整本書(shū)就是這樣一個(gè)故事流程，但是當(dāng)我讀到了后面的內(nèi)容，我一次又一次地為安妮緊張起來(lái)，到底是怎么逃避檢查的呢？原來(lái)是由于勇敢，是勇敢讓安妮有勇氣站在敵人面前，堅(jiān)定自己的做法，不害怕只有這樣去做。因?yàn)樗獛椭约旱呐笥眩约旱挠H人，這時(shí)候的安妮是無(wú)所畏懼的。
多讀書(shū)，能開(kāi)拓自己的視野，多讀兒童文學(xué)，回顧自己的生活，也能幫助自己更能了解孩子的心理，也能幫助自己反思自己教育的淺薄。多讀，多寫。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇8
讀書(shū)是一種享受。它像一杯綠茶，清香四溢；又像一把金鑰匙，引領(lǐng)我打開(kāi)充滿知識(shí)的殿堂。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)。我從書(shū)籍中品嘗到了不少快樂(lè)，也受到了不少啟發(fā)。
我對(duì)書(shū)籍已經(jīng)到了癡迷的境界。爸媽給我的零花錢，我一分都舍不得花，全部都攢起來(lái)買書(shū)。周末去圖書(shū)館，直到關(guān)門了才依依不舍的離開(kāi)。每當(dāng)生日或成績(jī)優(yōu)異時(shí)，爸媽問(wèn)我要什么獎(jiǎng)勵(lì)，我都會(huì)不假思索地說(shuō)：“我要一本我喜愛(ài)的書(shū)！”
在我的房間里，書(shū)架就在床的旁邊，只要一有空，我就會(huì)拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)地品讀，沉浸在書(shū)的海洋里，在那里遨游。《窗邊的小豆豆》講述了“豆豆助”在巴學(xué)園里的校園生活，讓我看到了與眾不同的校園生活，也讓我聽(tīng)到了一個(gè)真誠(chéng)的心聲。JK羅琳以一個(gè)帶著圓形眼睛的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)換來(lái)的。為此，我還交到了一個(gè)與我共同進(jìn)退、風(fēng)雨同舟，相伴了六年的好友。
我們就像一朵花，貪婪地吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書(shū)中的陽(yáng)光，品味著人生的道理……我想說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的！讀書(shū)，就是一種享受！
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇9
今天，我看完了一本書(shū)，它是由法國(guó)著名的作家巴爾扎克寫的，叫《歐也妮·葛朗臺(tái)》，這本書(shū)讓我感觸很深。
這本書(shū)主要講了自私、冷漠和吝嗇的葛朗臺(tái)非常喜歡錢，他把錢看成了他的全部。他四十歲娶了葛朗臺(tái)太太，接著生了一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩就叫歐也妮。因?yàn)檫@所有的錢都是葛朗臺(tái)掙的，所以他是家庭里的主管，連點(diǎn)幾根蠟燭都必須聽(tīng)他的，她們就像奴隸一樣對(duì)葛朗臺(tái)百依百順。又過(guò)了幾年，歐也妮都23歲了，可她從沒(méi)邁出索莫城一步。有一天，她的堂弟來(lái)了，因?yàn)樘玫荛L(zhǎng)得很帥，所以歐也妮被他給迷住了。堂弟得知自己的父親自殺了，他很傷心，歐也妮就天天陪著他，當(dāng)葛朗臺(tái)這位吝嗇鬼得知侄子的父親破產(chǎn)又自殺以后，就決定把他趕出家門，歐也妮害怕她的堂弟沒(méi)有錢，就給他了許多錢，在過(guò)年的時(shí)候，葛朗臺(tái)知道了這件事，氣得火冒三丈，把他自己的女兒歐也妮鎖在她的房間，每天只讓她吃干面包喝白水，還說(shuō)一輩子也不想見(jiàn)到歐也妮了，吝嗇鬼葛朗臺(tái)說(shuō)得這些話把他的太太給嚇壞了，擔(dān)心自己的女兒會(huì)永遠(yuǎn)這么痛苦，最終得了大病，去世了，從此以后，只有歐也妮的仆人愛(ài)著她。葛朗臺(tái)臨死之前，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑歐也妮把金幣保管好，還說(shuō)：“這樣我的心就暖和了，就踏實(shí)了。”當(dāng)吝嗇鬼葛朗臺(tái)臨死之前，神甫來(lái)為他主持臨終圣事，將一個(gè)的十字架送到他唇邊讓他輕吻基督圣像時(shí)，他像發(fā)瘋似地抓住十字架，由于用力太猛，喪失了自己的性命。自從葛朗臺(tái)去世了以后，歐也妮感到又孤獨(dú)又難過(guò)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，錢也很重要，但是人與人之間的情感才是最重要的！歐也妮到了30歲，她還是沒(méi)有結(jié)婚……
葛朗臺(tái)的吝嗇與歐也妮的善良就像是一個(gè)黑暗，一個(gè)光明。葛朗臺(tái)由于過(guò)分地愛(ài)錢成為了家人討厭的對(duì)象，歐也妮的善良和氣質(zhì)讓人們喜歡，人們不能成為金錢的奴隸！
這部作品寫出了葛朗臺(tái)這個(gè)吝嗇鬼的形象，深刻地透露出了人與人之間純粹的金錢關(guān)系。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇10
每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書(shū)。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺(jué)收獲很多。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、政府的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
擯棄舊事，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!
對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇11
書(shū)乃是知識(shí)的源泉，是人類的階梯。
暑假是一位學(xué)生的旅游生活期，但現(xiàn)實(shí)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，讓我們的假期也變成了學(xué)堂。
在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，慢慢地品味書(shū)香。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。
我的數(shù)學(xué)一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《再試一次》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了。”這本書(shū)，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的物理成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇12
前幾天,媽媽給我買了一本書(shū),這是一本小說(shuō)。這本書(shū)的所有系列我都非常喜歡看,甚至已經(jīng)到了著迷的地步,這是最新的一冊(cè),名字叫《查理九世 所羅門王的魔戒》是雷歐幻象的作品。這本書(shū)帶給我很大的啟發(fā)!
故事開(kāi)頭主要講了:所羅門王曾將七十二大惡魔封印在七十二個(gè)石柱上,誰(shuí)能召喚七十二個(gè)惡魔,誰(shuí)就能統(tǒng)治世界......我一看到這本書(shū)的`簡(jiǎn)介,就不由自主的迷上了,我趕緊翻開(kāi)了書(shū),開(kāi)始了這一本書(shū)尋"寶"之旅!書(shū)里的一句話對(duì)我啟發(fā)很大：“和惡魔的外表比起來(lái),惡魔般的心靈才是最可怕的”在這個(gè)社會(huì)上,有人想為了自己的一己私利,而去傷害別人,就算這個(gè)人的外表再好看,那也是丑陋的,因?yàn)樗男撵`已經(jīng)毀滅了。
看完了這本書(shū),我覺(jué)得帶給我們小讀者的想法和帶給我們的感受有很多,看完一本書(shū)你會(huì)感到它能給人帶來(lái)奇跡般的力量,這難道不是一本好書(shū)嗎? 其實(shí),雷歐幻象的作品都是這樣的：前半部分總能給人帶來(lái)恐怖的感覺(jué),可到了后半部分它就會(huì)給人深刻的感受。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇13
如果你面前有畫筆、皮球和書(shū)，你會(huì)怎么選擇？我一歲時(shí)玩起了皮球，兩歲時(shí)拿起了畫筆，三歲時(shí)捧起了書(shū)。從此，我便愛(ài)上了書(shū)。
三歲時(shí)，我不滿足于媽媽講的故事，吵著要看書(shū)。媽媽只好買了一本《格林童話》給我看。上面好多字我都不認(rèn)識(shí)，媽媽便一個(gè)一個(gè)的教我。我邊看圖邊以自己的想法讀著書(shū)，盡管幾乎全是錯(cuò)的，可我還是照樣讀得津津有味。
六歲時(shí)，我上小學(xué)了，學(xué)習(xí)了好多字，可還是有不認(rèn)識(shí)的字。怎么辦呢？媽媽為此給我買來(lái)了“好學(xué)寶”。我認(rèn)真的看著書(shū)，一有不會(huì)的字便用點(diǎn)讀筆點(diǎn)一下，筆就會(huì)發(fā)出正確的讀音，為我解答。漢字們一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)入我的腦袋，為我那總是認(rèn)不了字的小腦瓜增添了許多“墨水”。我看的開(kāi)心極了，對(duì)語(yǔ)文也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
慢慢的，我會(huì)認(rèn)好多字了，可以真正的開(kāi)始閱讀，不用點(diǎn)讀筆了。書(shū)排著隊(duì)來(lái)到了書(shū)柜，又來(lái)到了我面前。書(shū)籍從只有幾個(gè)字變成了全是字，可我照看不誤。《查理九世》里他們的勇氣讓我驚嘆，《笑貓日記》里動(dòng)物與人類的和諧讓我開(kāi)心，《影響孩子一生的故事》引發(fā)了我對(duì)生命的思考……
三年級(jí)時(shí)，我拿起了《簡(jiǎn)愛(ài)》，它讓我體會(huì)到了簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候被人不理解的痛苦和她那與從眾不同的說(shuō)話方式。現(xiàn)在，我一頭扎入了《哈利·波特》和《哈佛家訓(xùn)》的海洋，我一個(gè)勁兒的埋怨自己以前怎么會(huì)沒(méi)發(fā)現(xiàn)這么好的書(shū)籍。《哈利·波特》講述了哈利與伏地魔之間的戰(zhàn)斗，而《哈佛家訓(xùn)》則用講故事的方式告訴了我們?cè)S多人生的道理與他們的經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)，像一盞明燈一樣為我指明了正確的道路。從前，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)那些細(xì)小的事物，常常忽視它們。而現(xiàn)在，一片飛落的樹(shù)葉會(huì)讓我感嘆生命的衰落；一只努力飛翔的小鳥(niǎo)會(huì)讓我贊美它堅(jiān)韌不拔的氣魄……書(shū)還給了我智慧。以前，我有煩惱和快樂(lè)時(shí)想給爸爸訴說(shuō)和分享，可我的話總會(huì)前言不搭會(huì)語(yǔ)。現(xiàn)在，我會(huì)給爸爸媽媽講許多道理，連“滿腹道理”的老爸也會(huì)被我說(shuō)得點(diǎn)頭稱是。
書(shū)，是人類智慧的結(jié)晶，它向我們講述了智慧、勇氣、友誼等很多東西。書(shū)，也是我們默默無(wú)聞的朋友，它從不說(shuō)話，可它就像朋友一樣陪伴著、幫助著我們。書(shū)，也是人生的導(dǎo)師，它引導(dǎo)著我們向智慧的大門前進(jìn)！
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇14
讀了《大瀑布的葬禮》這篇文章，讓我更加真切地感受到：人類保護(hù)地球的意識(shí)不可缺少，要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)我也想呼吁大家：“善待地球就是善待自己!”
很久以前，在巴西有一個(gè)舉世聞名的大瀑布，吸引了很多游客。但好景不長(zhǎng)，由于人類不斷破壞大自然環(huán)境，大瀑布逐漸消失了。巴西和各國(guó)人民聞?dòng)嵍鴣?lái)，參加了由巴西總統(tǒng)主持的“大瀑布葬禮”。
大瀑布消失了，還有什么消失不了呢?醒醒吧，人類!不要再破壞生態(tài)環(huán)境了!我們已經(jīng)開(kāi)始受到懲罰，森林減少、土壤流失、水災(zāi)頻繁、飲用水污染、全球變暖等等，人類已將生存的地球推到了一個(gè)十分危險(xiǎn)的境地。如果一場(chǎng)海嘯發(fā)生，那么，整個(gè)世界將會(huì)沉浸在洶涌的大海嘯中。如果人類繼續(xù)破壞環(huán)境，就是自取滅亡!從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)地球，保護(hù)我們的家!
中國(guó)曾傳說(shuō)古時(shí)沙漠中有一個(gè)樓蘭古國(guó)，它的滅亡正是因?yàn)槿藗優(yōu)E砍濫伐，導(dǎo)致樓蘭古國(guó)沙漠化，使他們自己沒(méi)有了立足之地。不得不想象，人類最終是否也會(huì)落得與樓蘭一樣的下場(chǎng)呢?
同時(shí)，讀了這篇課文，也使我想到了一部影片《宇宙中尋找第二個(gè)地球》。當(dāng)人類仍然毫無(wú)節(jié)制地破壞地球時(shí)，科學(xué)家預(yù)測(cè)，不用幾十年的時(shí)間，地球?qū)⑹ド鷳B(tài)平衡，沒(méi)有生命可以存活了。因此，各國(guó)宇航員開(kāi)始在浩大的宇宙中尋找第二個(gè)“地球”。
大瀑布的葬禮，黃河，長(zhǎng)江變黃，沙塵暴，臭氧層的破壞，人類什么時(shí)候才能從愚昧中醒來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真反思，去努力探求水，山，自然界的奧妙，找到控制它，利用駕馭它的規(guī)律，讓它服務(wù)于社會(huì)。
最后，我想告訴大家：善待地球就是善待自己!拯救地球就是拯救未來(lái)!請(qǐng)大家永遠(yuǎn)不要忘記，我們只有一個(gè)資源有限的地球，只有一個(gè)可以生存的地球!
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇15
每個(gè)人都屬于自己的那份童年，童年的喜怒哀樂(lè)早已刻在我們萌發(fā)的心中，那么《童年》這本書(shū)中的主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷呢？下面，就讓我們感受一下吧！
我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，然而，他并沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。《童年》這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾雜著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀！人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走。人生的坎坷還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才無(wú)愧于心啊！ 我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以積極、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！高爾基的精神值得我們學(xué)習(xí)，高爾基也值得我們尊敬。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇16
自從我開(kāi)始閱讀英國(guó)作家J·K·羅琳女士的《哈利·波特與魔法石》，我就被小說(shuō)里哈利·波特這個(gè)“大難不死的男孩”和奇妙的霍格沃茨魔法學(xué)校吸引住了。
哈利·波特是一個(gè)戴著黑框眼鏡和我差不多大的小男孩，他在人類世界里默默無(wú)聞，但在魔法世界里卻大名鼎鼎。在他亂蓬蓬的黑發(fā)下頭，有一道神秘的'傷疤。這個(gè)傷疤是黑魔法的使者伏地魔在殺死哈利父母時(shí)留下的，是哈利大難不死的象征。
哈利十分的聰明，也十分的勇敢。他在霍格沃茨魔法學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)各種魔法，還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友——羅恩和赫敏。在他們的幫忙下，他戰(zhàn)勝了一次又一次困難，打敗了兇惡的巨怪，打退了狼人的襲擊，逃過(guò)了食死徒的追捕，最終毀掉了伏地魔的魂器，使伏地魔再也不能復(fù)活。他是一名優(yōu)秀的巫師。
霍格沃茨魔法學(xué)校里的一切都是那么的神奇！魔杖一揮，蠟燭漂浮在空中，食物吃完了還會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)，貓頭鷹當(dāng)信差，杯子、帽子都會(huì)自我開(kāi)口說(shuō)話，還有奇妙的“吼叫信”，如果你拿到它不立刻打開(kāi)，他就會(huì)自動(dòng)吼叫爆炸。當(dāng)然也有惡心的“鼻涕蟲(chóng)”，如果你吃了就會(huì)從嘴里不斷地吐出鼻涕蟲(chóng)。
飛天掃帚是巫師們的交通工具，騎著它能夠快速飛行。“魁地奇”比賽就是騎著飛天掃帚尋找“金色飛賊”。西洋棋會(huì)聽(tīng)從主人的話，主人讓它到哪它就會(huì)到哪。畫像里的人是活的，他們能夠談話、還能夠跳出自我的像框到別的像框里。城堡里有許多的鬼魂，他們能夠游動(dòng)、能夠談話、能夠挪動(dòng)城堡里的任何東西、還能夠穿透任何物體、有時(shí)還搞惡作劇如皮皮鬼等等。這一切，都太好玩了，讓每個(gè)小朋友都期望成為這所學(xué)校的小魔法師。
我越看越喜歡哈利·波特，又繼續(xù)讀完了《哈利·波特與密室》《阿茲卡班的囚徒》一向到第七部《哈利·波特與死亡圣器》。這七部哈利·波特小說(shuō)我都十分喜歡，雖然它們摞在一齊很厚，可是我毫不費(fèi)力就把它們看完了，我覺(jué)得這是一套“讓人的手指停不下來(lái)的書(shū)”，我在里面學(xué)到了要勇敢應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵，不斷戰(zhàn)勝自我的精神。
最近，羅琳女士又出版了哈利·波特的續(xù)集，很快我就又能夠看到這位勇敢的巫師，再一次走進(jìn)霍格沃茨魔法學(xué)校啦！
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇17
今天我讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章讀完后我的心情振奮不已。
文章主要講了朋友送給作者一對(duì)珍珠鳥(niǎo)生了一只小鳥(niǎo)它的膽子很小作者不去傷害它也不去打擾它漸漸的它和作者熟悉了膽子也大了。白天它淘氣地陪伴作者最后竟然在作者的肩膀上睡著了。作者寫下了當(dāng)時(shí)的感受。我想信任的力量真的很偉大它竟然能使那樣膽小的鳥(niǎo)與人類成為好朋友這難道不是奇跡嗎？同時(shí)它也給人類帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。讓生活變得更加豐富多彩。
在生活中你我他之間其實(shí)也不能少了彼此之間的信任這使我想到了一件事。有一次一個(gè)別的班的同學(xué)向我借畫畫用的鉛筆這些鉛筆是爸爸為了我冒著寒風(fēng)特意去商場(chǎng)買的。我心想：借不借呢？同學(xué)之間要互相信任這樣才能產(chǎn)生真正的友誼。我便毫不猶豫地從書(shū)包里掏出鉛筆借給了她。果然第二天她便把鉛筆還給了我。我的心里別提有多么高興了。其實(shí)我對(duì)她的信任不僅幫助了她也給我?guī)?lái)拉無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。信任是一切真正友誼的開(kāi)始是快樂(lè)的源泉我們彼此交往必須首先彼此信任。這樣的友誼才能天長(zhǎng)地久才能比海更深天更廣才能給彼此之間帶來(lái)快樂(lè)。
要記住：信賴往往創(chuàng)造出美好的境界！
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇18
對(duì)柴靜第一次印象深刻的是網(wǎng)上她演講的那個(gè)視頻《認(rèn)識(shí)的人了解的事》，整個(gè)演講一氣呵成，是一個(gè)很平靜的敘述，但對(duì)于我卻有一種非常震撼的感動(dòng)，是故事里人做的事情，也是她非常合適的表述。平靜、堅(jiān)定、有個(gè)性、有力量。后來(lái)看到網(wǎng)上說(shuō)這個(gè)視頻感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人。
第二次，記不得是哪里看到了柴靜調(diào)查某個(gè)事件說(shuō)自己可能會(huì)有危險(xiǎn)，但是自己也要去追尋事實(shí)。當(dāng)時(shí)在想做新聞是這樣嗎?
書(shū)的撰寫讓我看到了柴靜的文字功底，確實(shí)了得，漢字這門語(yǔ)言她的使用讓自己感覺(jué)到真的是相差十萬(wàn)八千里。從這點(diǎn)也讓我對(duì)提高自己的漢語(yǔ)知識(shí)和文字表達(dá)能力有了更強(qiáng)的動(dòng)力。
回到書(shū)的內(nèi)容，我不是新聞人，但能感覺(jué)到柴靜的新聞是她自己找到的一種新聞表達(dá)，是自己的我就很欣賞。所以看到這本書(shū)中描寫的人和事我感悟《看見(jiàn)》名符其實(shí)。從書(shū)中我看見(jiàn)了如下：
1、部分新聞工作者的生活方式
尋找、發(fā)現(xiàn)、參與、了解、分析、追尋、思考、真相、展現(xiàn)，每個(gè)新聞工作者都用自己的生命追求著這些，他們的生活方式并不平靜，也并不輕松，對(duì)某個(gè)新聞事件的追求可能會(huì)翻山越嶺、困難重重，但他們?cè)谛袆?dòng)，在努力讓這些事情真實(shí)的展現(xiàn)。
他們的生活更有社會(huì)的責(zé)任感、有社會(huì)主人翁精神，“與我無(wú)關(guān)”這樣的詞語(yǔ)感覺(jué)他們說(shuō)出來(lái)就像是犯了錯(cuò)誤。
他們的生活是一種高效的工作和徹底的放松相結(jié)合的時(shí)間分配，有探尋的繁重也有安靜的思考，這個(gè)是我這個(gè)行業(yè)主流節(jié)奏不給予的。
他們的生活“看見(jiàn)”的更多，是工作的需要，也是敏銳的捕捉，更多的是行動(dòng)帶來(lái)的收獲。
2、書(shū)中人物對(duì)我的觸動(dòng)
書(shū)中講了20個(gè)人和事，相信不同的讀者觸動(dòng)肯定也不同。
“我只是討厭屈服”——看到我真的想問(wèn)自己是公民嗎?
自己也常遇到權(quán)益受損的事情，或者是看到其他人權(quán)利受損的事情，很多時(shí)候心底里發(fā)出的是“把這個(gè)自己?jiǎn)栴}解決掉，要保障自己的利益”可能通過(guò)關(guān)系、可能通過(guò)自己的能力，但大多數(shù)就是享用自己的“神通”去搞定這些事情，那些跟我無(wú)關(guān)的多一事不如少一事。仿佛大環(huán)境已經(jīng)是這樣，經(jīng)常聽(tīng)到身邊抱怨社會(huì)的環(huán)境是多么的世風(fēng)日下，發(fā)達(dá)國(guó)家是多么多么的高素質(zhì)，但自己在事中時(shí)又還是做著那些沒(méi)素質(zhì)的事情，為什么?答大家都這么做……
過(guò)馬路的時(shí)候你知道紅燈停、綠燈行，身邊的人不這樣做你能制止嗎?為什么會(huì)有中國(guó)式過(guò)馬路?前些天我好想聽(tīng)到說(shuō)對(duì)于中國(guó)式過(guò)馬路某個(gè)地方交通規(guī)定處罰前三個(gè)人，真實(shí)⊙﹏⊙b汗。為什么要處罰，教育難道不是第一位的嗎?教育又是誰(shuí)的責(zé)任呢?只有管這個(gè)事情的人才能教育嗎?這個(gè)邏輯不通的事實(shí)，在我們身邊卻成了公理。教育靠的是我們每個(gè)公民一起行動(dòng)，讓法律為我們保駕護(hù)航，但是道德要靠全面來(lái)梳理行為準(zhǔn)則，讓那些陋習(xí)成為全民公敵，這樣我們才會(huì)有大環(huán)境。
從自己做起不是只是自己不去做，更應(yīng)該是去做榜樣、去做監(jiān)督者，讓這樣的正氣傳播、正氣壯大。
“無(wú)能的力量”——學(xué)會(huì)承受的力量。
盧安克——向他致敬。
從小我們接受的教育都是英雄主義，一直想著自己要是英雄，要是英雄就要有非凡的能力，要有能力就不能無(wú)能。這個(gè)邏輯從小就有，活了三十多歲近幾年才開(kāi)始能夠說(shuō)“我不會(huì)，我需要幫助”。
以前只要有事情我必須得會(huì)啊!無(wú)論任務(wù)多么艱巨自己就是要給老板一個(gè)滿意的答卷。自己很辛苦，答卷交的越漂亮，活也就越來(lái)越多，一天24小時(shí)誰(shuí)也無(wú)法改變，老板的“期望”也越來(lái)越高，最終是自己不堪重負(fù)。還好自己意識(shí)到這一點(diǎn)不算晚，所以學(xué)會(huì)了去做哪些自己能做的事情，但這個(gè)認(rèn)識(shí)還只是表面。
一次做項(xiàng)目，新來(lái)的一位大學(xué)生一起參與，由于不是她熟悉的業(yè)務(wù)，看到項(xiàng)目組的人都忙得很辛苦，她自己非常不好意思，幫忙又常幫倒忙。無(wú)意一次加班我分配任務(wù)，分工時(shí)我說(shuō)后勤保障工作交給她來(lái)負(fù)責(zé)，她滿口說(shuō)“好的，請(qǐng)大家放心”果然，那72個(gè)小時(shí)我們封閉工作，但是每頓伙食生活起居都非常的舒適到位。項(xiàng)目結(jié)束后，她對(duì)我說(shuō)“謝謝您，讓我感覺(jué)到了我存在的價(jià)值”。這對(duì)我又是一次觸動(dòng)，每個(gè)人一生都在尋找自己的的價(jià)值，在任何一個(gè)環(huán)境中如果自己沒(méi)有感受到價(jià)值，內(nèi)心都是一種折磨。像往常一樣自己做完每個(gè)事情，自己親力親為大伙是不是會(huì)感覺(jué)到自己的不信任，感覺(jué)不到他們自己的價(jià)值，那這樣的合作，不也相當(dāng)于自己在浪費(fèi)旁人的時(shí)間。這是我認(rèn)識(shí)的更深一層。
看了盧安克的故事，自己不禁感慨，承受的力量!多么的準(zhǔn)確，你能承受多少也決定了你的天地有多寬廣，你能承受的力量也決定了你的伙伴對(duì)你敞開(kāi)的心扉。這也許是教育的方式不同，這也許是思考的方向不同，但這承受的力量正是我們自己在成長(zhǎng)中積累的能量。盧安克的承受我看來(lái)并不代表逆來(lái)順受，是一種更大的正能量，來(lái)改變內(nèi)心的力量。
謝謝，盧安克。
“邏輯自泥土中剝離”——每個(gè)面都有他自己的情況。
公平、公證!?談何容易。我們一個(gè)不算大的公司，處理一件小小的事情，不同當(dāng)事人各自描述的情況都合情合理，幸好自己現(xiàn)在有給每方面發(fā)言的習(xí)慣，不然這些小小的事情都很難處理的適度合理。
看到書(shū)中這個(gè)章節(jié)，不僅感慨誰(shuí)是犧牲品?誰(shuí)又讓自己成為犧牲品?追求利益還是原始動(dòng)力。如果一切都是誠(chéng)信的，我看我們就不用合同了，一切都是信守承諾的，我看也不需要法庭了。對(duì)于利益追求很多人看到好的一面，也看到不好的一面，這兩面都是做好充分準(zhǔn)備的。但是這準(zhǔn)備是不是能分好情況的準(zhǔn)備和壞情況的準(zhǔn)備呢?由終而始，你的終的定義更加重要。拿書(shū)中提到的房地產(chǎn)商，自己的錢打給了政府，政府又沒(méi)實(shí)現(xiàn)承諾，也沒(méi)有退錢導(dǎo)致了最后的結(jié)果，讓我看來(lái)還是被利蒙了眼。
天下熙熙皆為利而來(lái)，追利沒(méi)有問(wèn)題，無(wú)非還是想過(guò)更好的生活，但是逐利有個(gè)大前提就是有命花，要是沒(méi)了這個(gè)前提那一切也等于是霧里看花。
多一面去體會(huì)自然就會(huì)多一面的收獲多一面的準(zhǔn)備。好的產(chǎn)品經(jīng)理，設(shè)計(jì)產(chǎn)品都會(huì)有一個(gè)場(chǎng)景模擬的過(guò)程，要考慮自己產(chǎn)品的各種場(chǎng)景的適用性這樣才能出來(lái)經(jīng)典的產(chǎn)品，做任何事情也是這樣，多去看到另一面的情況肯定是更好的。這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，也有很多的障礙出現(xiàn)，但是無(wú)論是何種情況，去探尋去了解的心要是都沒(méi)有，那這個(gè)自然也不會(huì)有機(jī)會(huì)獲得。
這三個(gè)章節(jié)對(duì)我的觸動(dòng)很大，書(shū)中還有很多讓自己看了有感觸的章節(jié)，“雙城故事”、“虐貓事件”、“非典”等等，這一切的“看見(jiàn)”讓我有了一種自己很淺薄的感覺(jué)，眼前看的好像只有報(bào)表，這一切對(duì)于柴靜的《看見(jiàn)》差太多了，我要看見(jiàn)的更多，要讓自己有更多的承受力量，再將這些轉(zhuǎn)化成為更大的行動(dòng)力量，從而履行一個(gè)公民的責(zé)任。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇19
緊張的學(xué)校生活結(jié)束了，寒假到了，我終于有時(shí)間可以看看我的課外讀物了。
前些日子，媽媽給我買了英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡·王爾德所著的《快樂(lè)王子》。我一口氣讀完了這本書(shū)，被書(shū)中的王子和小燕子深深地感動(dòng)了。這是一位心地善良的王子，他的塑像本來(lái)立在市中心，身上綴滿了薄薄的閃閃發(fā)光的純金箔片，他的眼睛是兩顆閃亮的藍(lán)寶石，一顆大大的紅寶石在他的劍柄上閃著光芒。王子為了幫助貧苦的人們，在小燕子的幫助下，把身上的純金片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子被凍死了，而王子也變得破爛不堪，最后被拆除了。我被王子那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)得哭了。雖然他們最終死去了，但他們始終是快樂(lè)的。因?yàn)樗麄冊(cè)诮o予別人快樂(lè)的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè)。
從王子的身上我得到：快樂(lè)是在付出中得到的，你付出得越多，得到的快樂(lè)也就越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活吧!
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇20
《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了薛瑞萍這一位灑脫不俗的老師，里面精彩的文章一篇一篇地吸引了我。
其中薛老師嚴(yán)厲的愛(ài)，冷靜的愛(ài)，更是讓我佩服萬(wàn)分。對(duì)學(xué)生間的糾紛交給學(xué)生自己來(lái)處理，“在玩耍中學(xué)會(huì)處理矛盾，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則”；而且從學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)教育學(xué)生，“鬧到了影響學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)了，就只好禁止玩彈子了。那樣的結(jié)果，無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都是很沒(méi)有面子的事情。”教育打小報(bào)告的學(xué)生，“揭發(fā)同學(xué)，這樣做很公平，很解恨，也有利于端正班級(jí)風(fēng)正。但是這樣一來(lái)，你以后的日子就更難過(guò)了。” 這樣的話，學(xué)生聽(tīng)了一定很舒服很感激，像朋友一樣說(shuō)著建議，又帶有老師的關(guān)愛(ài)。最佩服的是《六周》一文，對(duì)兩個(gè)打架的學(xué)生先是要求寫說(shuō)明文字，不是檢討書(shū)，沒(méi)有各打五百大板，以“你是班干，作文水平又高”的原因讓其中一個(gè)比另外個(gè)多寫一倍的文字，罰得心服口服。接下來(lái)交換讀，在讀對(duì)方的說(shuō)明文字中，檢討自己的錯(cuò)誤，理解寬容對(duì)方。最妙的是最后留下班干，表?yè)P(yáng)他六周來(lái)的進(jìn)步，并承諾“再過(guò)六周，不犯大錯(cuò)，一定在班上表?yè)P(yáng)你！”別說(shuō)學(xué)生當(dāng)時(shí)感動(dòng)流淚，我看了也動(dòng)容欽佩得很，懲罰有等級(jí)，表?yè)P(yáng)不廉價(jià)，關(guān)愛(ài)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴。
薛老師的字里行間無(wú)不流露出自身的極高的語(yǔ)文素養(yǎng)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，喜歡看書(shū)的老師，學(xué)生也會(huì)愛(ài)上看書(shū)的。看薛老師的書(shū)，獲益匪淺。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇21
在暑假時(shí)光中，我閱讀了《居里夫人傳》，深受鼓舞。
《居里夫人傳》是居里夫人的小女兒艾芙在她去世3年后寫成的。該傳記詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，也介紹了比埃爾—居里的事跡，著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書(shū)中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書(shū)的最后還附錄了居里夫人一生所得的獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)?wù)碌那闆r以及羅列他所得的名譽(yù)頭銜，是一本很翔實(shí)的個(gè)人紀(jì)錄。
作者艾芙一開(kāi)始就承認(rèn)他要敘述的是一個(gè)傳奇故事，瑪麗居里一生中偉大實(shí)際極多，所以人們都喜歡像說(shuō)傳奇那樣敘述她的歷史。這本書(shū)從幾個(gè)方面介紹了居里夫人這位具有高貴品質(zhì)的、獻(xiàn)身科學(xué)并作出偉大貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家的一生。居里夫人出生于被沙俄占領(lǐng)時(shí)期的波蘭，家境貧寒，母親很早就去世了。中學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)錢上大學(xué)，不得不依靠作家庭教師來(lái)自籌學(xué)費(fèi)。在巴黎大學(xué)求學(xué)時(shí)，每到秋天不得不為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)著急，盡管這樣，在實(shí)驗(yàn)室的條件非常簡(jiǎn)陋的情況下，依然作出了提取鐳元素的偉大科學(xué)成就。一戰(zhàn)時(shí)期在戰(zhàn)場(chǎng)上的毫不費(fèi)事就成了一名戰(zhàn)士，他忘了早餐，忘了晚飯，困了隨便在什么地方都可以睡，在護(hù)士住的小屋里，或在露天的帳篷里，廢寢忘食的在戰(zhàn)場(chǎng)上進(jìn)行救護(hù)服務(wù)。就是這樣一位偉大科學(xué)家，在生活依然很艱辛的時(shí)候，主動(dòng)放棄了申請(qǐng)鐳元素的有關(guān)專利，公開(kāi)了鐳的提取方法，自己確因要買1克鐳而不得不靠別人來(lái)籌集資金。
在居里夫人的傳記里，我們可以看到居里夫人從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿粵](méi)有享樂(lè)的懶散，只有英勇的奮斗；沒(méi)有奸詐的人和事，只有和諧的空氣；沒(méi)有丑惡的畫面，只有純潔的靈魂。這是一本最精彩的歷史人物傳記。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇22
這兩天看的 也是我看的第一本東野圭吾的書(shū)，很久很久以前意外看到過(guò)書(shū)名和開(kāi)篇簡(jiǎn)介，就開(kāi)始保持持續(xù)的好奇心，在圖書(shū)館看到馬上就借了出來(lái)。斷斷續(xù)續(xù)看完，內(nèi)心感受到的是一種莫大的感動(dòng)，每一個(gè)單獨(dú)的故事，很多線同時(shí)進(jìn)行，最后都可以隱約歸結(jié)在一起，時(shí)間和空間上，相互關(guān)聯(lián)，每一件事最后也能看到因果關(guān)系。交換信件在浪矢雜貨店，而他們多少都去過(guò)丸光圓。
故事情節(jié)非常精妙不容贅述，每個(gè)讀者自己體會(huì)能更深刻，事情的奇特來(lái)源于浪矢雜貨店自身在九月十三號(hào)這天對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在的時(shí)空進(jìn)行了鏈接，過(guò)去浪矢老爺爺一直以真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)每一份來(lái)信，這天給兒子遺囑以后，最后一次跟著莫名的指引，來(lái)到了店里，收取來(lái)自未來(lái)的感謝信，而三個(gè)“小偷”翔太，敦也，幸平，在三十三年后同時(shí)誤入了這里，面對(duì)莫名奇妙的煩惱信，由好奇的回復(fù)，到認(rèn)真對(duì)待，文章對(duì)他們描寫既體現(xiàn)了以他們不高的文化面對(duì)這樣的事的真實(shí)反應(yīng)，簡(jiǎn)單直接，又體現(xiàn)了他們內(nèi)心最真善美的一面，尤其是到最后，他們感受到自己被人需要，自己做出的回復(fù)被感謝，感受到自己做了好事情的快樂(lè)后，他們決定了自首，此時(shí)又收到了，他們僅是為了嘗試證明投遞出的白紙投到了過(guò)去，老爺爺給出的認(rèn)真的回復(fù):“…正是因?yàn)槭且粡埌准垼趴梢噪S心所欲地描繪地圖。一切全在你自己…面前是無(wú)限的可能…我衷心的祈禱你可以相信自己無(wú)悔的燃燒自己的人生。浪矢雜貨店”至少當(dāng)我看到這里，被感動(dòng)，總是以善意去推測(cè)每個(gè)人的老爺爺，又遺憾他的離去。而書(shū)也就意猶未盡的結(jié)束了。
人與人間信任與真誠(chéng)，可能是解憂這件事能進(jìn)行下去的原因吧，哪怕因?yàn)殚_(kāi)始了解不完全，過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生矛盾，但最后都耐心的說(shuō)明，也就有了好好的結(jié)果，有一點(diǎn)點(diǎn)理想化情節(jié)是，后來(lái)三人給出的回復(fù)對(duì)于寄信人來(lái)說(shuō)都是未卜先知的，選擇相信信里的內(nèi)容的晴美改變了人生軌跡，成功后好像差一點(diǎn)就要過(guò)于功利，又被他們?nèi)舜蚪俸?所以說(shuō)這個(gè)因果關(guān)系寫得很好很神奇)，開(kāi)始考慮去幫助那家瀕危的小店。追求音樂(lè)夢(mèng)想的克朗，最后也有了流傳的音樂(lè)，雖然方式在于自己解救了有天賦的小女孩的弟弟。
書(shū)里對(duì)父母這個(gè)形象的描寫，也很暖，藤川博的父母破產(chǎn)帶著兒子潛逃，一部分是為了保護(hù)，可是最后兒子獨(dú)自逃走，他們選擇了一個(gè)比較極端的方式去成全孩子(個(gè)人覺(jué)得看書(shū)里這一段的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)奇怪但是他表達(dá)的應(yīng)該是這個(gè)意思吧);克朗的父母，供養(yǎng)他上了大學(xué)最后也默認(rèn)支持了他追求音樂(lè)的夢(mèng)想;浪矢老爺爺也是一位父親，他開(kāi)始沒(méi)有和兒子去住的原因，不僅是覺(jué)得解決大家的問(wèn)題的過(guò)程找到了自己老年存在的意義，也是不讓去擾亂兒子的生活。
總之是一本很溫暖的書(shū)。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇23
最近的網(wǎng)傳的一曲《時(shí)間都去哪兒了？》勾出了不少人對(duì)逃去如飛的時(shí)光的感嘆，反思時(shí)間都去哪兒了，我覺(jué)得時(shí)間都被浪費(fèi)了。人生很短，只有幾十年，如果不好好讀書(shū)，豈不白來(lái)人間一遭？值得嗎？
讀書(shū)很苦，很累，很無(wú)味。你在為誰(shuí)讀書(shū)？我們是初生的太陽(yáng)，應(yīng)該放射光芒，而不是在地平線上漫游。我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，善用理想這個(gè)生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)教誨我無(wú)數(shù)的道理，讓我領(lǐng)悟到了做一個(gè)讓別人都給你“出彩”的人有多么不易。書(shū)中有句話讓我覺(jué)得非常有道理——如果你的目標(biāo)是月球，那么你就不會(huì)羨慕雄鷹。是呀，你的心胸有多寬闊，你的理想有多遠(yuǎn)大，只要你加倍努力，那么你的天地就有多寬。一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走吧，將精神集中在十分鐘的距離內(nèi)，相信自己一定會(huì)成功的。只有勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，在不會(huì)的題目面前心矢志不移；在成績(jī)優(yōu)異時(shí)毫不放松，才能翻山越嶺，比別人走得扎實(shí)，比別人走得遙遠(yuǎn)。
讓我們珍惜時(shí)光，譜寫人生多彩的旋律，構(gòu)建人生的高樓大廈吧！
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇24
我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的朋友，與我形影不離。
此刻，更喜歡看網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍，登陸豆瓣讀書(shū)網(wǎng)、新浪讀書(shū)網(wǎng)，紅袖添香讀書(shū)網(wǎng)讀書(shū)。有時(shí)也會(huì)根據(jù)自我的需要來(lái)搜索電子書(shū)，那種“眾里尋他千百度，驀然回首，卻在燈火闌珊處”的豁然開(kāi)朗，真是無(wú)法形容的。
我在網(wǎng)易開(kāi)設(shè)了自我的博客，此刻已經(jīng)有一千多篇文章了，每每打開(kāi)我的博客，就能看到自我成長(zhǎng)的足跡，很有成就感。博客中有轉(zhuǎn)載引用的“它山之石”，也有經(jīng)過(guò)“采花釀蜜”后抒發(fā)些的感想與反思。我的“蘭夢(mèng)”博客就是我的心靈家園，是我的生活的重要的組成部分。
我看的書(shū)資料很廣泛，從教育類到管理類，從生活類到家教類，從工作勵(lì)志文到文學(xué)美文，從醫(yī)學(xué)養(yǎng)生到電腦技術(shù)等等，我都如饑似渴的遨游其中，一一拜讀。
在教育書(shū)籍中，我平時(shí)喜歡看《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《中小學(xué)管理》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《金明教研》、《福建教育》等教育雜志，這些教育雜志能夠讓我在思想上始終走在教育的前列，時(shí)刻了解教育的最新動(dòng)態(tài)。
在管理類書(shū)籍中，我最喜歡看曾仕強(qiáng)教授的，他的《中國(guó)式管理》、《中國(guó)式團(tuán)隊(duì)》、《人際關(guān)系與溝通》、《易經(jīng)與人生》、《大易管理》、《情緒管理》等都對(duì)我影響很大。
值得一談的是《中國(guó)式管理》，《中國(guó)式管理》就是中道管理，就是中庸式的管理，是情理法的管理，是修己安人的歷程。日理萬(wàn)機(jī)而不失策。做人做事要兼顧并重，經(jīng)過(guò)好好做人來(lái)把事做好。領(lǐng)導(dǎo)的意義，在于發(fā)揮安人的潛力。以不變應(yīng)萬(wàn)變是管理的高智慧。持經(jīng)達(dá)變是最有效的管理方式，有原則，卻必須因人、因時(shí)、因事、因地而變，要持經(jīng)達(dá)權(quán)，合理應(yīng)變，才能圓通而安人。管理的最高境界是無(wú)為。基層的員工是枝葉，干部是樹(shù)干，老總是樹(shù)根。樹(shù)是上上下下一條心的。根不必招搖，而是要讓自我的樹(shù)干越長(zhǎng)越粗，最終把華麗留給枝葉。管理必須要制度化，可是制度化不是最好的管理，制度化之后要加上四個(gè)字：衡情論理，然后合理解決。
曾仕強(qiáng)的《情緒管理》一書(shū)也使我受益匪淺。在《情緒管理》中我明白了情緒是能夠管理的，我們要對(duì)自我負(fù)責(zé)，不要把職責(zé)推給脾氣。情緒管理三步走：
一、你的心境會(huì)影響別人的情緒。
二、要想讓別人的情緒穩(wěn)定下來(lái)，你必須先讓自我平靜下來(lái)。
三、要先找自我的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)。
做事要做到無(wú)過(guò)無(wú)不及，要注重度的把握。情緒的最高境界是自由自在，毫無(wú)拘束。做人不要過(guò)分，只求合理。
在生活類書(shū)籍中，我讀了《人性的弱點(diǎn)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《孟子》、《周易》、《大學(xué)》、《中庸》等等，感受著智慧大師那“事能知足心常愜，人到無(wú)求品自高。的人生境界：“人生一世，極盡繁華，可是一掬細(xì)沙。”“人，來(lái)自塵土，必將歸于塵土。”“無(wú)就是有，有即是無(wú)”。“品味舍得，智慧人生”常讀此類書(shū)籍，會(huì)讓我們的心胸如大海般寬廣。
有關(guān)工作勵(lì)志方面的書(shū)，我頗為喜歡的有《胡雪巖的啟示》、《讓老板欣賞的白領(lǐng)秘書(shū)》、《圍爐夜話》、《每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》等等。我領(lǐng)悟到了人生的夢(mèng)想就是要做好階段性的調(diào)整，不斷的提升自我的層次和生活境界。在工作中要居安思危，知難而上，努力拼搏。要不斷的加強(qiáng)修煉，提升境界。
我也喜歡讀中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)，《皇帝內(nèi)經(jīng)》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)學(xué)概論》、《本草綱目》等等，雖然不是怎樣能看懂，但書(shū)中那辨證施治，陰陽(yáng)五行相生相克，五臟六腑互為子母，心肝脾胃腎與水木金火土一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系就足以引起我的極大興趣，一方面感慨著祖國(guó)中醫(yī)學(xué)的博大精深，另一方面又想拜個(gè)教師學(xué)個(gè)一二，想想那該是多么榮幸的事。
說(shuō)起讀書(shū)我就覺(jué)得自我滔滔不絕，有說(shuō)不完的話。讀書(shū)，就像柴、米、油、鹽一樣，是我生活中的必需品，是我人生不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。“工作再累也要讀書(shū)，收入再少也要買書(shū)，住處再小也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)。”。書(shū)能夠讓我變得豁達(dá)，變得理智，變得成熟，活的歡樂(lè)。活到老，學(xué)到老，與書(shū)相伴是我一生不悔的選擇。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇25
昨日、前日，難得雙休，用兩天時(shí)間靜心看完了東野圭吾的《解憂雜貨店》。
一個(gè)破舊的雜貨店，鏈接著現(xiàn)在和三十二年前的時(shí)空，過(guò)去的信通過(guò)它寄到現(xiàn)代，現(xiàn)代人的回信通過(guò)它寄到三十二年前，幫助那個(gè)時(shí)空里的人解決煩惱。
5個(gè)獨(dú)立而又有關(guān)聯(lián)的故事，故事的5個(gè)主角、雜貨店主人、一個(gè)孤兒院，彼此之間的聯(lián)系千絲萬(wàn)縷，若隱若現(xiàn)。
雜貨店的老爺爺，對(duì)每一封煩惱者的來(lái)信認(rèn)真對(duì)待，不論收到多少封來(lái)信，確保第二天亮前寫好回信，他希望自己的回信能夠給咨詢者帶來(lái)幫助。三個(gè)現(xiàn)代社會(huì)里落魄的無(wú)業(yè)青年，對(duì)于過(guò)去時(shí)空里寄來(lái)的信，因已知道世事的發(fā)展，給予過(guò)去時(shí)空里煩惱者善良、正確、鼓勵(lì)的引導(dǎo)，他們也因此找到被信任和需要的價(jià)值感。人性真善美，在這里得到體現(xiàn)。
老爺爺曾收到一封信，是張白紙，對(duì)于這張白紙爺爺也是很認(rèn)真的回復(fù)：如果把來(lái)找我咨詢的人比喻成羊羔，通常他們手上都有地圖，卻沒(méi)有去看，或者不知道自己目前的位置。你的地圖是一張白紙，不知道目的地，不知道路在哪里。可換個(gè)角度看，正因?yàn)槭且粡埌准垼梢噪S心所欲描繪地圖。一切全在你自己，對(duì)你來(lái)說(shuō)，一切都是自由的，在你面前是無(wú)限的可能。
老爺爺和兒子說(shuō)很多時(shí)候，咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來(lái)咨詢只是想確認(rèn)自我的決定是對(duì)的。
假如，真的有個(gè)解憂雜貨店(解憂電子郵箱)，每天是否會(huì)收到成千上萬(wàn)封郵件。每個(gè)階層、每個(gè)年齡段、不同行業(yè)、不同職位的人，都會(huì)有諸多煩惱，學(xué)業(yè)、工作、愛(ài)情、友情、婚姻、健康、生活人生，不如意事十之八九，可與人言無(wú)二三。
喜怒哀樂(lè)、生離死別、現(xiàn)實(shí)與理想的差距、愛(ài)情的到來(lái)和逝去，也許你正在經(jīng)歷或者即將經(jīng)歷這些，它們是每一個(gè)生命個(gè)體必須去承受的，我們只能勇敢的去接受和面對(duì)，努力去熱情認(rèn)真的對(duì)待生活，心存善意，跟隨心的腳步，過(guò)好眼前的每一天!
愿大家，都能成功解憂幸福生活。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇26
人是唯一能追問(wèn)自身存在意義的動(dòng)物，這是人的偉大之處，也是人的悲壯之處。因?yàn)橐饬x沒(méi)有確定的標(biāo)準(zhǔn)，尋求生命的意義，可貴的不在意義本身，而在于尋求！生與死，愛(ài)與孤獨(dú)，自然與生命，真實(shí)，美，等等，是人們對(duì)永恒的探索。《人與永恒》，用奇妙的文字排列組合竟?jié)B透出如此的人生真諦。
定理一、幸福是一種一開(kāi)始人人都自以為能夠得到，最后沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)自己已經(jīng)擁有的東西。
定理二、人是注定要忍受不可忍受的痛苦的。
定理三、世上沒(méi)有不可忍受的痛苦。
對(duì)我而言，生與死的兩頭都很遙遠(yuǎn)，無(wú)法感受生命開(kāi)始的神圣，也無(wú)法感受死亡宣判的恐懼。我只是在行走，一路尋找一路走，終點(diǎn)無(wú)非就是一個(gè)終結(jié)，但我還是在尋找，尋找生活中屬于我的幸福，當(dāng)讓有時(shí)也會(huì)迷路，敲了敲痛苦家的門。高三的我會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)寫到很晚而發(fā)出一種無(wú)名怒火，仇視時(shí)間的催促和高考的審查。我會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)不好而擔(dān)心一周。我會(huì)因?yàn)橐淮笤缙饋?lái)帶著瞌睡，頂著寒冷上學(xué)而抱怨。可是，這些痛苦并非不可忍受的，何不在忍受過(guò)后笑一笑呢？仔細(xì)觀察，幸福可謂無(wú)處不在。頂著寒冷回家后桌上熱水帶來(lái)的溫暖，和同學(xué)們一起為班級(jí)的付出，家人團(tuán)聚后坐在一起聊天的快樂(lè)，身邊每個(gè)人的笑容，給我的不都是一種幸福嗎？對(duì)幸福我不再渴求太多，因?yàn)槲乙褤碛泻芏啵粚?duì)痛苦我不再厭惡太多，幸福會(huì)填補(bǔ)這片空白。
“聰明人嘲笑幸福是一個(gè)夢(mèng)，傻瓜到夢(mèng)中去找幸福，兩種人都不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)中存在幸福。看來(lái)，一個(gè)人要獲得實(shí)在的幸福，就必須不太聰明，也不太傻。人們把這種介于聰明與傻之間的狀態(tài)叫做生活的智慧。”幸福會(huì)藏在未來(lái)引領(lǐng)我們?nèi)ふ宜?dāng)我們匆匆走過(guò)后，去發(fā)現(xiàn)幸福只能在記憶中找到。難道幸福這么難得到嗎？還是我們普遍善于舍棄呢？珍惜身邊的幸福，那是我們擁有的最大財(cái)富。幸福與痛苦交替的生活，是我們旅途中不可或缺的部分！無(wú)論我的前方或易或難，我會(huì)努力去感受——幸福與痛苦存在的那種充實(shí)！
看了周國(guó)平的《人與永恒》，感觸良多，我很欣賞他的作風(fēng)，這是一個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格。這本書(shū)全是用散文隨筆的形式寫出來(lái)的，其中的道理更是讓我受益匪淺。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇27
如果打算愛(ài)一個(gè)人，你要想清楚，是否愿意為了他，放棄如上帝般自由的心靈，從此心甘情愿有了羈絆。———《了不起的蓋茨比》
這是美國(guó)作家菲茨·杰拉德的作品。小說(shuō)中的“我”名叫尼克。
尼克的表妹黛西5年前愛(ài)上了軍人蓋茨比，他們居住在美國(guó)中西部，因?yàn)樨毟F，蓋茨比沒(méi)能和黛西結(jié)婚，結(jié)果，黛西嫁給了富家子弟湯姆·布坎農(nóng)。蓋茨比只好投身于第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)。湯姆的情婦是汽車修理行老板喬治·威爾遜的太太茉特爾。
蓋茨比在戰(zhàn)爭(zhēng)中一帆風(fēng)順，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，他已是一名上校軍官了。戰(zhàn)后他利用各種手段聚積了大量的財(cái)富，并打聽(tīng)到黛西居住的地方，便在她的居所對(duì)面買下一棟非常豪華、漂亮的別墅。為了引起黛西的關(guān)注，每逢周末，他都要在自己的別墅舉辦盛大的`晚會(huì)，邀請(qǐng)各方名流參與助興。
在尼克的幫助下，他和黛西終于重逢。他向黛西表示自己仍然愛(ài)著她，黛西也羨慕他的財(cái)富。湯姆無(wú)法忍受蓋茨比的挑戰(zhàn)，當(dāng)著黛西的面指責(zé)蓋茨比的財(cái)富是不義之財(cái)。從而使黛西的思想感情發(fā)生逆轉(zhuǎn)，毫不理會(huì)蓋茨比的辯白。
回家路上，湯姆堅(jiān)持要和蓋茨比調(diào)換汽車駕駛，蓋茨比只好駕駛湯姆的那輛黃色汽車。原來(lái)坐在車上的黛西提出要親自開(kāi)車，蓋茨比把車子交給她駕駛，結(jié)果將湯姆的情人茉特爾撞死。蓋茨比極力替她掩飾，希望她從此能夠回心轉(zhuǎn)意，然而，他還是失望了。黛西和湯姆設(shè)下圈套，向茉特爾的丈夫威爾遜誣告蓋茨比，說(shuō)他老婆是被蓋茨比撞死的。失去理智的威爾遜趁蓋茨比不注意，開(kāi)槍將其打死，然后飲彈自盡。
布下圈套之后，黛西和湯姆就遠(yuǎn)走高飛、逃之夭夭，置蓋茨比生死不顧。
小說(shuō)篇幅不大，故事情節(jié)也不甚曲折離奇，但是它卻獲得很高的評(píng)價(jià)。二十世紀(jì)二十年代的美國(guó)，空氣里彌漫著歡歌與縱飲的氣息。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，窮職員尼克闖入了揮金如土的大富翁蓋茨比隱秘的世界，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心惟一的牽絆竟是對(duì)河岸那盞小小的綠燈——燈影婆娑中，住著心愛(ài)的女神黛西。然而，冰冷的現(xiàn)實(shí)容不下縹緲的夢(mèng)，到頭來(lái)，蓋茨比心中的女神只不過(guò)是凡塵俗世的物質(zhì)女郎。當(dāng)一切真相大白，蓋茨比的悲劇人生亦如煙花般，璀璨只是一瞬，幻滅才是永恒。一闋華麗的“爵士時(shí)代”的挽歌，在菲茨·杰拉德筆下，如詩(shī)如夢(mèng)，在美國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上留下了墨色濃重的印痕。蓋茨比為了久久地抱著的一個(gè)夢(mèng)而付出了很高的代價(jià)。他死后，尼克發(fā)覺(jué)是湯姆暗中挑撥威爾遜去殺死蓋茨比。他感到東部鬼影幢幢，世態(tài)炎涼，便決定回中西部老家去。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻有著極悲涼的人生況味。
故事依然感人，或者是因?yàn)檫@個(gè)夏日憂傷的愛(ài)情故事，有太多青春時(shí)我們渴望的愛(ài)情，我們瘋狂的迷戀，和我們最后害怕的世俗結(jié)局。
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇28
今天，我閑來(lái)無(wú)事，隨手把書(shū)柜清理了，這一清理，竟清理出了一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)——《簡(jiǎn).愛(ài)》
《簡(jiǎn).愛(ài)》是十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作：簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤女，出生于一個(gè)窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡(jiǎn)·愛(ài)寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父去世后，簡(jiǎn)·愛(ài)過(guò)了多少年被歧視的生活。她與舅母的對(duì)抗更加公開(kāi)和堅(jiān)決了，簡(jiǎn)被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。孤兒院教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子，簡(jiǎn)·愛(ài)在孤兒院繼續(xù)受到了傷害。由于惡劣的生活條件，她最好的朋友海倫在一次大的斑疹傷寒中去世了。這次斑疹傷寒也使孤兒院有了大的改善。簡(jiǎn)·愛(ài)在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。由于譚波爾兒小姐的離開(kāi)，簡(jiǎn)·愛(ài)厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護(hù)人。在桑菲爾德里，她和羅切斯特相愛(ài)了，但她在婚禮上卻意外得知羅切斯特已有一個(gè)妻子，簡(jiǎn)傷心欲絕，在歷經(jīng)從重重阻難后，她終于與羅切斯特結(jié)成正果。
讓我感動(dòng)的不是書(shū)里的那些精彩的`語(yǔ)句，而是簡(jiǎn)愛(ài)那自強(qiáng)不息的品質(zhì)。
多么堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)愛(ài)啊，在舅母的刁難下，她沒(méi)有屈服，而是更堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)；在好朋友海倫逝世后，她沒(méi)有哭，而是更堅(jiān)強(qiáng)的生存；在得知愛(ài)人羅切斯特已有一個(gè)妻子時(shí)，她沒(méi)有絕望，而是更努力的生存；簡(jiǎn)愛(ài)，你真牛逼！
我們要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)不論在順境還是逆境，都勇敢的與困難斗爭(zhēng)，與命運(yùn)斗爭(zhēng)，讓堅(jiān)強(qiáng)之果永駐心中！
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇29
今天，我懷著強(qiáng)烈的好奇心，讀了老師分的漂流書(shū)目——《鼴鼠的月亮河》。這本書(shū)里面的情節(jié)時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
鼴鼠先生每天都在為刺猬先生挖洞，偶爾中午的時(shí)候回去看妻子和孩子們。
有一天，他回去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)又多了一個(gè)小寶寶。但他跟其他八個(gè)哥哥不同，哥哥們是棕色的，他卻是黑色的。但是管他長(zhǎng)得怎樣都得養(yǎng)活他。
于是，米先生就給他取名為：米加。米加長(zhǎng)大后，認(rèn)識(shí)了一只名叫尼里的鼴鼠。當(dāng)?shù)弥崂锾焯於家匆路䲡r(shí)，米加就下定決心要送尼里一臺(tái)洗衣機(jī)。于是，他便開(kāi)始組裝起來(lái)。可需要許多小零件，他只好離開(kāi)家鄉(xiāng)去城里賺錢。
他在城里碰見(jiàn)了魔法師，就和他一起學(xué)魔法了，并且一起表演賺錢。等小零件買到了，洗衣機(jī)組裝好了，米加就告別回家鄉(xiāng)了。當(dāng)尼里有了洗衣機(jī)以后，就輕松多了。
我們要向書(shū)中的米加學(xué)習(xí)，做事要有決心，要有目標(biāo)。你定了目標(biāo)，就要堅(jiān)持不懈地努力，才會(huì)成功。
我們做事情要認(rèn)真、全面，這樣才能有更大的進(jìn)步。如果你做事情馬虎并且片面，那就是在浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間。
親情是每個(gè)家庭不可缺少的，親情，那么親切那么溫馨，家人的愛(ài)與關(guān)心像春雨似的溫暖著我們的心田，使我們快樂(lè)與幸福。
這本書(shū)讓我廢寢忘食、受益匪淺，我喜歡這本好看、風(fēng)趣的書(shū)。作者：林艷嵐
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇30
起初，我對(duì)《憶讀書(shū)》這篇文章并沒(méi)有什么興趣，但當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，便馬上被它吸引住了。
《憶讀書(shū)》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書(shū)經(jīng)歷。從中國(guó)古代四大名著到林譯外國(guó)小說(shuō);從神話經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國(guó)古代和現(xiàn)代著名作品。冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文，看書(shū)很投入，與書(shū)中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì)讀書(shū)，會(huì)挑選著、比較著讀書(shū)，這是我們很少能做到的呀!這些書(shū)籍給予作者的文學(xué)知識(shí)可想而知，且作者讀書(shū)時(shí)還領(lǐng)略到了讀書(shū)是件快樂(lè)的事。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉!
從讀書(shū)中作者還懂得了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理，作者讀了好多書(shū)最大的受益之處，就是從中得到一個(gè)真知：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比。“不比不知道，一比嚇一跳。”看來(lái)，讀書(shū)給我們的好處實(shí)在很多呀!就看你是否認(rèn)真博覽群書(shū)了?所以我們要做到冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同時(shí)，讀書(shū)也要有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，這樣才能將讀書(shū)帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。比如，讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成做摘抄的好習(xí)慣，記錄書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)還有精彩的段落。
讀書(shū)能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書(shū)不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書(shū)能陶冶你的情操，開(kāi)闊你的胸懷，豐富你的知識(shí)、感情，提高你的修養(yǎng)。真是一舉多得，我們何樂(lè)而不為呢?
兔子坡讀書(shū)心得體會(huì) 篇31
《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維的作品。當(dāng)我看第一遍的時(shí)候，就已經(jīng)被這本書(shū)深深地吸引住了,現(xiàn)在把這本書(shū)介紹給我十歲的兒子閱讀。
《偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為之動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。
當(dāng)看完整本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)很溫暖，作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭小男孩的童年有著相似之處吧，青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了，因?yàn)槲覀兘K有老的那一天，于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊。一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì)成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。
有些人只擁吻影子，擁有幸福的幻影。本書(shū)給我們的啟示就是要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)我們穿過(guò)愛(ài)的影子，我們總能找回許多推動(dòng)的遺憾，找回生命的感動(dòng)，盡管我們已失去了太多太多。