講述

中班語言活動：故事《空氣變新鮮了》

執教者：王飛

一、活動目標：
    1、能圍繞故事情節的發展，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。
    2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發幼兒保護環境的意識。
二、重點與難點：
    1、引導幼兒用較清楚的語言表達自己的想法。
    2、了解凈化空氣的初淺知識，激發環保意識。
三、材料與環境創設：
    1、大森林與城市的背景圖。
    2、插入教具一套。
四、設計思路：
    環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進中小學的課堂。作為基礎教育的有機組成部分的幼兒教育，也有必要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環境保護的啟蒙教育。故事“空氣變新鮮了”通過形象地描述了一只猴子從森林來到大城市，由于大城市的空氣污染，而出現了身體上的一系列的不舒服，從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些原因，更激發幼兒保護環境的意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。
五、流程設計：
    創設情境，引出課題——>故事，啟發設問，討論——>完整欣賞故事——>遷移
    （一）、創設情境：
    師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴非常開心，它為什么很開心？）
    （二）、故事、啟發設問、討論：
    1、師第一、二段。
    提問：（1）、小猴為什么會得這種病？（輔：小猴在大森林里從來不生這種病）
    （2）、醫生說最好的藥是什么？
    2、繼續。
    提問：（1）、小猴會想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
    （2）、生病的那些人想怎么樣讓城里的空氣也變新鮮？
    （啟發幼兒討論，想各種辦法）
    （輔：大煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城里的人還是這么擁擠怎么辦？）
    （三）、完整：
    師：城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍。
    （四）、遷移：
    師：大家讓城里的空氣變得清清的、香香的，生活在這樣的環境里，大家生活愉快，身體一定也會更好。現在，我們一起到幼兒園找找，看看哪些地方還可以添些什么？怎樣使我們幼兒園的空氣更新鮮、更美麗。