幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案（精選14篇）
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)意圖：
春天的腳步慢慢的近了，植樹(shù)節(jié)也悄悄的來(lái)臨。通過(guò)本次教案讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)是哪一天，讓孩子記住這個(gè)時(shí)間，記住植樹(shù)節(jié)的意義，也希望孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)為小鳥(niǎo)建一個(gè)自己的“家”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解植樹(shù)節(jié)。
2、幼兒樂(lè)于自己動(dòng)手操作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)小動(dòng)物關(guān)愛(ài)的情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的'氣氛。
5、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙盒裝的土壤
2、樹(shù)枝若干
3、卡紙制作的樹(shù)葉
4、小動(dòng)物的卡片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友看一看，今天我們的幼兒園里來(lái)了哪些好朋友?
(教師出示小狗、小蝴蝶、小魚(yú)兒、小鳥(niǎo)等動(dòng)物)
2、呀，來(lái)了那么多的好朋友，我們和伙伴兒們跳起來(lái)吧!
(播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)
3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽(yáng)下坡了，可真累啊，我們把小動(dòng)物送回家吧!
(把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家。)
(1)大海是小魚(yú)兒的家。
(2)花朵是蜜蜂的家。
(3)小房子是狗狗的家。
(4)咦?小鳥(niǎo)怎么沒(méi)有家呀?我們一起去找一找吧!
二、觀察光禿禿的土壤，深入主題
1、原來(lái)呀，小鳥(niǎo)的家在大樹(shù)上，可是光禿禿的土壤上沒(méi)有大樹(shù)，我們?cè)趺崔k呢?
(小朋友舉手回答，教師引出我們大家一起植樹(shù)、送小鳥(niǎo)回家)
2、大樹(shù)應(yīng)該什么時(shí)候種?為什么要種樹(shù)
(教師引出植樹(shù)節(jié)的時(shí)間和植樹(shù)節(jié)的意義：每年的3月12是植樹(shù)節(jié)，我們可以一起去種樹(shù)，為小鳥(niǎo)造一個(gè)溫暖的家，你們想不想去為小鳥(niǎo)造房子?那我們一起去種樹(shù)吧!)
三、老師講解，把樹(shù)葉粘貼在樹(shù)枝上，制作大樹(shù)!
1、把幼兒分成五個(gè)組，教師仔細(xì)講解粘貼要點(diǎn)
(1)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼、撕下雙面膠。
(2)指導(dǎo)幼兒把樹(shù)葉的葉尖朝上貼在樹(shù)干上。
(3)還可以為小樹(shù)戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來(lái)吧!
2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料，樹(shù)葉、樹(shù)枝、雙面膠等
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下制作大樹(shù)
(1)引導(dǎo)幼兒輕輕的的，不要把我們的小樹(shù)苗弄傷了。
(2)大樹(shù)光禿禿的，我們一起給大樹(shù)穿上綠油油的衣服，戴上紅紅的花吧!
四、小朋友的大樹(shù)可真漂亮啊，我們一起把它種在土壤里吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹(shù)”種在土壤里)
五、帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄饏⒓樱托▲B(niǎo)回家
1、小朋友們，我們牽著來(lái)看我們種樹(shù)的老師一起把小鳥(niǎo)送回家吧!
(帶動(dòng)聽(tīng)課的老師一起把小鳥(niǎo)送回“家”)
2、播放舒緩音樂(lè)，念《我是一只小小鳥(niǎo)》
六、結(jié)束
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)意圖：
春天的腳步慢慢的近了，植樹(shù)節(jié)也悄悄的來(lái)臨。通過(guò)本次教案讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)是哪一天，讓孩子記住這個(gè)時(shí)間，記住植樹(shù)節(jié)的意義，也希望孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)為小鳥(niǎo)建一個(gè)自己的“家”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解植樹(shù)節(jié)。
2、幼兒樂(lè)于自己動(dòng)手操作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)小動(dòng)物關(guān)愛(ài)的情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙盒裝的土壤
2、樹(shù)枝若干
3、卡紙制作的樹(shù)葉
4、小動(dòng)物的卡片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友看一看，今天我們的幼兒園里來(lái)了哪些好朋友？
(教師出示小狗、小蝴蝶、小魚(yú)兒、小鳥(niǎo)等動(dòng)物)
2、呀，來(lái)了那么多的好朋友，我們和伙伴兒們跳起來(lái)吧！
(播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)
3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽(yáng)下坡了，可真累啊，我們把小動(dòng)物送回家吧！
(把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家。)
(1)大海是小魚(yú)兒的家。
(2)花朵是蜜蜂的家。
(3)小房子是狗狗的家。
(4)咦？小鳥(niǎo)怎么沒(méi)有家呀？我們一起去找一找吧！
二、觀察光禿禿的土壤，深入主題
1、原來(lái)呀，小鳥(niǎo)的家在大樹(shù)上，可是光禿禿的土壤上沒(méi)有大樹(shù)，我們?cè)趺崔k呢？
(小朋友舉手回答，教師引出我們大家一起植樹(shù)、送小鳥(niǎo)回家)
2、大樹(shù)應(yīng)該什么時(shí)候種？為什么要種樹(shù)？?
(教師引出植樹(shù)節(jié)的時(shí)間和植樹(shù)節(jié)的意義：每年的3月12是植樹(shù)節(jié)，我們可以一起去種樹(shù)，為小鳥(niǎo)造一個(gè)溫暖的家，你們想不想去為小鳥(niǎo)造房子？那我們一起去種樹(shù)吧！)
三、老師講解，把樹(shù)葉粘貼在樹(shù)枝上，制作大樹(shù)！
1、把幼兒分成五個(gè)組，教師仔細(xì)講解粘貼要點(diǎn)
(1)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼、撕下雙面膠。
(2)指導(dǎo)幼兒把樹(shù)葉的葉尖朝上貼在樹(shù)干上。
(3)還可以為小樹(shù)戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來(lái)吧！
2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料，樹(shù)葉、樹(shù)枝、雙面膠等
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下制作大樹(shù)
(1)引導(dǎo)幼兒輕輕的的，不要把我們的.小樹(shù)苗弄傷了。
(2)大樹(shù)光禿禿的，我們一起給大樹(shù)穿上綠油油的衣服，戴上紅紅的花吧！
四、小朋友的大樹(shù)可真漂亮啊，我們一起把它種在土壤里吧！
(教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹(shù)”種在土壤里)
五、帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄饏⒓樱托▲B(niǎo)回家
1、小朋友們，我們牽著來(lái)看我們種樹(shù)的老師一起把小鳥(niǎo)送回家吧！
(帶動(dòng)聽(tīng)課的老師一起把小鳥(niǎo)送回“家”)
2、播放舒緩音樂(lè)，念《我是一只小小鳥(niǎo)》
六、結(jié)束
活動(dòng)反思
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將，并。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)生長(zhǎng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、為了環(huán)保，讓幼兒懂得不能隨意亂摘、亂坎樹(shù)木。
2、我們要保護(hù)一草一木，使周?chē)目諝飧迈r、更干凈。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
實(shí)施情況：
一、教師介紹植樹(shù)節(jié)的`日期及相關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí)。
二、網(wǎng)上找些環(huán)保的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上的內(nèi)容正確與否，可說(shuō)一說(shuō)原因。
三、觀看環(huán)保的相關(guān)卡通視頻。
四、唱一唱環(huán)保的歌曲。
五、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外看一看綠色的植物，感受大自然的空氣。
六、請(qǐng)幼兒回家把環(huán)保歌曲唱給爸爸、媽媽或者身邊的人聽(tīng)一聽(tīng)。
通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
小百科：植樹(shù)節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹(shù)木，并組織動(dòng)員群眾積極參加以植樹(shù)造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周和植樹(shù)月，共稱(chēng)為國(guó)際植樹(shù)節(jié)。提倡通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林造林的熱情、意識(shí)到環(huán)保的重要性。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇4
教學(xué)準(zhǔn)備：植樹(shù)節(jié)場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，蠟筆，材質(zhì)，剪刀，橡皮泥，太空泥，樹(shù)葉，雙面膠
教學(xué)目標(biāo)：
1、手部力量和速度的控制
2、學(xué)會(huì)正確使用剪刀和沿線剪紙
3、學(xué)會(huì)涂，揉，搓，壓等。
孩子預(yù)備能力：
1、靜坐能力
2、目光注視
3、手眼協(xié)調(diào)能力
4、雙手配合能力
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂準(zhǔn)備
1、上課問(wèn)好：上課起立。同學(xué)們上午好！潘老師上午好！
2、點(diǎn)名答到：點(diǎn)到名字的同學(xué)舉手答到
3、講日期：今天是20年月日
4、講天氣：外面有沒(méi)有大大的太陽(yáng)？有沒(méi)有嘩啦嘩啦下雨？晴天、陰天、雨天。
5、我們這節(jié)課是上午第幾節(jié)課，手工課。
6、手指操。一個(gè)手指頭呀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指頭呀剪剪剪，三個(gè)手指頭呀彎彎彎，四個(gè)手指頭呀插插插，五個(gè)手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。
7. 小手小手拍拍，我的小手動(dòng)一動(dòng)。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我們一起做手工。
二、進(jìn)入主題
周日：植樹(shù)節(jié)(涂色)
1.引出主題
小朋友們，知道3月12日是什么節(jié)日嗎？對(duì)了，是植樹(shù)節(jié)。(不知道情況下，教師告知)出示植樹(shù)節(jié)場(chǎng)景畫(huà)，小朋友們快看，圖片中的小朋友們?cè)谧鍪裁矗繉?duì)了，他們?cè)诜N樹(shù)。小朋友們喜歡種樹(shù)嗎？今天，老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。
2.教具呈現(xiàn)
簡(jiǎn)筆畫(huà) 蠟筆
樹(shù)干是棕色的，樹(shù)葉是綠色的，小朋友的頭發(fā)是黑色的，衣服的顏色小朋友可以涂喜歡的顏色
3.制作步驟
教師示范：先描邊，再涂色。接著讓學(xué)生依次涂色。提醒涂在指定區(qū)域
4.圖片完成，總結(jié)及點(diǎn)評(píng)
我們今天知道了3月12日是植樹(shù)節(jié)，樹(shù)干是棕色的，春天的樹(shù)葉是綠色的，我們大家還一起制作了關(guān)于植樹(shù)節(jié)的圖，第一步描邊，第二步涂色，表?yè)P(yáng)做的好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友
5.下課，再見(jiàn)
周一：小樹(shù)(剪紙)
1.引出主題
昨天，我們一起完成了關(guān)于植樹(shù)節(jié)的圖畫(huà)，教師拿出成品，給小朋友們看，問(wèn)這是什么？對(duì)了，這是小樹(shù)。小朋友們喜不喜歡小樹(shù)？喜歡。那好，今天小朋友們就跟老師一起來(lái)做小樹(shù)。
2.教具呈現(xiàn)
剪刀(剪刀用法解釋) 彩紙 雙面膠 白紙
3.制作步驟
第一步：剪 沿著黑線剪下小樹(shù)的樹(shù)葉和樹(shù)干，第二步：粘 用雙面膠把樹(shù)葉和樹(shù)干粘在白紙上
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天我們一起做了小樹(shù)，還記得做小樹(shù)的步驟嗎？第一步：剪，第二步：粘 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周二
1.引出主題
昨天我們一起做了小樹(shù)，猜猜今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么？噔噔噔噔，這是什么？這是花和草。跟老師一起說(shuō)，這是。。。小草是什么顏色的？綠色的。小花是什么顏色的？對(duì)了，紅色的。老師做的花草漂亮嗎？漂亮。今天，小朋友們要跟老師一起來(lái)折小草，剪小花。
2.教具呈現(xiàn)
彩紙 剪刀(剪刀的用法解釋) 雙面膠
3.制作步驟
第一步：折 沿著黑線折，然后對(duì)折， 第二步：剪 沿著黑線剪出小花的形狀， 第三步：粘 用雙面膠把小草粘好，再把小花粘在小草上
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天，我們一起做了花草，跟老師一起說(shuō)做花草的步驟，第一步：折 第二步：剪 第三步：粘表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周三：大樹(shù)(貼樹(shù)葉)
1.引出主題
小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大了，變成了一棵好大好大的樹(shù)，教師展示成品，小朋友們快看，老師給大樹(shù)穿上了漂亮的衣服，上面有什么？哦，對(duì)了，是樹(shù)葉。大樹(shù)有好多好多的樹(shù)葉呀，有些是真的樹(shù)葉，有些事畫(huà)上去的。今天，我們就一起來(lái)幫大樹(shù)穿衣服。
2.教具呈現(xiàn)
蠟筆 樹(shù)葉 雙面膠 簡(jiǎn)筆畫(huà)
3.制作步驟
第一步：涂色 把樹(shù)干和葉子先描邊涂色，第二步：粘 用雙面膠把樹(shù)葉貼在沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝上
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天，我們一起幫大樹(shù)穿衣服，一起說(shuō)說(shuō)步驟吧，第一步：涂色 第二步:粘 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周四
1.引出主題
小朋友們，我們知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，有沒(méi)有小朋友告訴老師我們植樹(shù)節(jié)可以做什么呀？對(duì)了，可以種樹(shù)。(植樹(shù)節(jié)我們可以)想一想種樹(shù)要用到什么工具？鏟子，水桶，灑水壺，哇！小朋友們都好棒呀，今天呢，小朋友們要跟老師一起做一個(gè)水桶(教師出示水桶)可以詢(xún)問(wèn)是什么做的
2.教具呈現(xiàn) 橡皮泥
3.制作步驟
第一步：捏 捏一個(gè)上粗下細(xì)的主體，把中間挖空(教師示范)
第二步：搓 先取一些橡皮泥揉圓，再搓成長(zhǎng)條，做一個(gè)圓環(huán)放在水桶的上端。(教師示范)
第三步：裝飾 給水桶做上花邊(教師示范)
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天小朋友們跟老師做了一個(gè)漂亮的水桶，還記得步驟嗎？第一步 捏 第二步 搓 第三步 裝飾 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周五灑水壺(太空泥)
1.引出主題
小朋友們，昨天幫老師一起用橡皮泥做了水桶，今天我們一起來(lái)做另外一樣工具，灑水壺教師展示成品
2.教具呈現(xiàn)
太空泥(可以問(wèn)這是什么？還可以問(wèn)問(wèn)顏色等。)
3.制作步驟
第一步 揉圓 做為灑水壺的身體
第二步 搓長(zhǎng) 分別搓兩個(gè)長(zhǎng)條，一個(gè)大一個(gè)小，大的作為灑水壺的鼻子粘在身體的一端，小的作為灑水壺的柄粘在另一端，
第三步 壓扁 揉一個(gè)小圓，再壓扁，放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴 這樣灑水壺就完成了。
4.作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天小朋友們幫老師做了一個(gè)灑水壺，還記得步驟嗎？第一步 揉圓 第二步 搓長(zhǎng) 第三步 壓扁 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
注意事項(xiàng) 秩序整理好，講好規(guī)則，讓小朋友們和老師一起做。示范的時(shí)候注意角度和距離，以便讓孩子能看得更清楚，要注意收好教具，在孩子們輪流操作的時(shí)候注意其他小朋友的課堂紀(jì)律
課后作業(yè) 做做手指操
課后分析 雙手配合能力 小朋友的能力不同，不同處理。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月12日
參加人員：
中四班全體幼兒和老師
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自備塑料瓶、肥料
2、有關(guān)“植樹(shù)節(jié)”的知識(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為去年種的小樹(shù)施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒拿著塑料瓶來(lái)到去年種的小樹(shù)邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹(shù)量身高，然后為小樹(shù)施肥、澆水。
3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫(huà)出自己心中的樹(shù)。
5、活動(dòng)結(jié)束。
通過(guò)此次豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí)，樹(shù)立幼兒從身邊的綠色開(kāi)始，用自己的雙手照顧綠化，從保護(hù)身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇6
教案目標(biāo)：
1、初步掌握制作樹(shù)葉書(shū)簽、標(biāo)本和保存樹(shù)葉的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
4、通過(guò)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和探究，激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
教案準(zhǔn)備：
1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；
2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。
教案安排：
1.綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
2.樹(shù)葉探趣：家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹(shù)葉的形狀、顏色，采集樹(shù)葉標(biāo)本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)簽，……
3.樹(shù)木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。
4.綠化植物攝影作品展和樹(shù)葉貼畫(huà)作品展。
明天就是植樹(shù)節(jié)了，當(dāng)我們看到路邊的參天大樹(shù)的時(shí)候，是不是也在想，綠色的環(huán)境給我們的人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)限的生計(jì)呢？這是春天帶給我們的希望，這是環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)的人類(lèi)帶給自己的希望。植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，通過(guò)本次幼兒園教案，讓孩子們了解更多的環(huán)保意識(shí)，從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的意識(shí)。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2.了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷跟意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。
3.了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2、討論：小貓跟小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？
3.教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？
二、分享跟討論植樹(shù)節(jié)的資料
1、教師請(qǐng)幼兒展示跟分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。
2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。
3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。
三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。
1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
延伸活動(dòng)：
組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道太陽(yáng)、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。
2、知道多曬太陽(yáng)，多在空氣清潔的戶(hù)外游戲活動(dòng)，可以使人的身體更健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)："暖暖的太陽(yáng)、新鮮的空氣"
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：身體健康離不開(kāi)太陽(yáng)。
提問(wèn)：圖片中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗啃∨笥褳槭裁聪矚g在太陽(yáng)下玩游戲？媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽(yáng)？
(在太陽(yáng)下游戲會(huì)感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長(zhǎng)身體，更需要多曬太陽(yáng)，太陽(yáng)光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長(zhǎng)得粗壯結(jié)實(shí)。)出示佝僂病，O型腿患兒的照片，介紹多曬太陽(yáng)的重要性。
小結(jié)：太陽(yáng)真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。沒(méi)有太陽(yáng)的照射，我們會(huì)生病。人離不開(kāi)太陽(yáng)，人需要多曬太陽(yáng)才健康。
2、討論：清潔的空氣對(duì)我們身體健康有好處。
提問(wèn)：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？
(知道空氣被污染了，小朋友將被污染的空氣吸入體內(nèi)，就感到很難受，甚至?xí)卸尽⑸。绊懮眢w健康)提問(wèn)：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢？
(捂住嘴、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，平時(shí)注意不去空氣被污染的地方)你需要空氣嗎？清潔的空氣對(duì)我們有什么好處？什么地方空氣清潔？
3、小結(jié)：太陽(yáng)和空氣真好，能使我們身體健康。
小朋友們要多曬太陽(yáng)，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長(zhǎng)!
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)時(shí)間：20年3月12日
參加人員：中四班全體幼兒和老師
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自備塑料瓶、肥料
2、有關(guān)“植樹(shù)節(jié)”的知識(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為去年種的小樹(shù)施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒拿著塑料瓶來(lái)到去年種的小樹(shù)邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹(shù)量身高，然后為小樹(shù)施肥、澆水。
3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫(huà)出自己心中的樹(shù)。
5、活動(dòng)結(jié)束。
通過(guò)此次豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí)，樹(shù)立幼兒從身邊的綠色開(kāi)始，用自己的雙手照顧綠化，從保護(hù)身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)時(shí)間：3月11日上午
活動(dòng)場(chǎng)地：科大院內(nèi)中心花園
活動(dòng)形式：認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，掛上祈愿卡，給小樹(shù)澆水。
活動(dòng)來(lái)源：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們?cè)诒Ｗo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂(lè)體驗(yàn)，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹(shù)澆澆水”為主題的護(hù)綠活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。
2、能夠愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。
3、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、3月9日帶領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測(cè)活動(dòng)路線，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調(diào)查水源。
2、3月10下午通知家長(zhǎng)給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動(dòng)鞋。
3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹(shù)卡、祈愿卡、愛(ài)心卡，把對(duì)小樹(shù)的祝福以畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，并塑封。
4、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系，植樹(shù)的意義。
5、各班自備大水桶一個(gè)，小水桶幼兒人手一個(gè)。
6、各項(xiàng)人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內(nèi)保育老師，提水—兩名男教師。
7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。
活動(dòng)流程：
一、植樹(shù)前的談話(huà)：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹(shù)節(jié)）你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)）你知道樹(shù)木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）
二、我給小樹(shù)澆澆水，我和小樹(shù)同長(zhǎng)高“植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式。
第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（要求班級(jí)分四列縱隊(duì)，面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好）
第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
（把這一天定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。）第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
第四項(xiàng)：各級(jí)部長(zhǎng)向大家發(fā)出倡議：“愛(ài)護(hù)小樹(shù)，從我做起，從現(xiàn)在做起……”
第五項(xiàng)：分大中小級(jí)部進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
三、中班活動(dòng)流程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域，負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
●活動(dòng)順序：到達(dá)綠化場(chǎng)地——為小樹(shù)祈愿祝福贈(zèng)送護(hù)樹(shù)卡——給小樹(shù)澆水——和小樹(shù)合影。
●在班級(jí)綠化場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，不要擅自離開(kāi)集體
2、認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹(shù)卡”“愛(ài)心卡”“祈愿卡”掛在樹(shù)上，和大樹(shù)擁抱、與小樹(shù)牽手。
3、給小樹(shù)澆水.
要求建議：
●水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾?shù)水喝多了，也要生病的。
●取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序。
●提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。
4、和小樹(shù)合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇11
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
我喜歡的樹(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)園內(nèi)各種樹(shù)木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜歡它。
2.學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。
3.在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前對(duì)園內(nèi)樹(shù)木進(jìn)行觀察，不同樹(shù)上都掛有樹(shù)牌(樹(shù)的名稱(chēng)、樹(shù)齡及生活習(xí)性)及編號(hào)(以便幼兒記錄)。
2.彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。
3.幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。
4.小桶。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
1.在觀察了解園內(nèi)不同樹(shù)種的情況下，開(kāi)展自由討論：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？教師用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹(shù)的外形特征并提問(wèn)：你喜歡什么樹(shù)，它是什么樣子？
2.通過(guò)老師的提問(wèn)和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。討論提問(wèn)：你喜歡哪些樹(shù)？為什么喜歡？你如何對(duì)待它？
3.領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)或大樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹(shù)上，與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。
4.觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹(shù)種(根據(jù)樹(shù)葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花);記錄小樹(shù)家的路線圖。
5.讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的'種類(lèi)，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
6.把自己喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在展區(qū)展覽。
7.總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園內(nèi)春天樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。
教學(xué)反思：
首先，我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處，接著我們又通過(guò)讓孩子制作撒水壺，進(jìn)一步提高了孩子們?yōu)闃?shù)獻(xiàn)愛(ài)心的積極性，我們和孩子們拿著他們制作的撒水壺為幼兒園里的每一棵樹(shù)都進(jìn)行了澆灌，孩子們盡頭可大了，一次又一次的來(lái)回灌水，沒(méi)有一個(gè)小朋友喊累，他們還一邊澆一邊說(shuō)，“小樹(shù)，多喝點(diǎn)，我們一起長(zhǎng)，看看誰(shuí)長(zhǎng)的高”“小樹(shù)，我們做好朋友吧”“小樹(shù)，我會(huì)愛(ài)護(hù)你的”，由此可見(jiàn)，孩子們已經(jīng)有了保護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。
為了讓孩子們愛(ài)護(hù)小樹(shù)的情感延續(xù)下去，我又給家長(zhǎng)下發(fā)了一個(gè)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)倡議，具體內(nèi)容是這樣的;為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得“獻(xiàn)一份愛(ài)，多一份綠”的快樂(lè)體驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園開(kāi)展《認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)》的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家或者是社區(qū)、植物園等地方與幼兒一起認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)(并掛牌寫(xiě)上認(rèn)養(yǎng)人姓名及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)，為認(rèn)養(yǎng)的小樹(shù)松土、澆水并與小樹(shù)合影，與小樹(shù)比比高等活動(dòng)。希望家長(zhǎng)們積極行動(dòng)起來(lái)，和孩子進(jìn)行一次以“珍愛(ài)生命共同成長(zhǎng)”為主題的護(hù)綠活動(dòng)。此次倡議得到了家長(zhǎng)們的大力支持，家長(zhǎng)們把與孩子們參加此次活動(dòng)的精彩瞬間都拍了下來(lái)，并讓孩子帶到了幼兒園，我們還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了《獻(xiàn)一份愛(ài)，多一份綠》的展覽。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)意圖：
春天的腳步慢慢的近了，植樹(shù)節(jié)也悄悄的來(lái)臨。通過(guò)本次教案讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)是哪一天，讓孩子記住這個(gè)時(shí)間，記住植樹(shù)節(jié)的意義，也希望孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)為小鳥(niǎo)建一個(gè)自己的“家”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解植樹(shù)節(jié)。
2、幼兒樂(lè)于自己動(dòng)手操作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)小動(dòng)物關(guān)愛(ài)的情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙盒裝的土壤
2、樹(shù)枝若干
3、卡紙制作的樹(shù)葉
4、小動(dòng)物的卡片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友看一看，今天我們的幼兒園里來(lái)了哪些好朋友？
(教師出示小狗、小蝴蝶、小魚(yú)兒、小鳥(niǎo)等動(dòng)物)
2、呀，來(lái)了那么多的好朋友，我們和伙伴兒們跳起來(lái)吧！
(播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)
3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽(yáng)下坡了，可真累啊，我們把小動(dòng)物送回家吧！
(把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家。)
(1)大海是小魚(yú)兒的家。
(2)花朵是蜜蜂的家。
(3)小房子是狗狗的家。
(4)咦？小鳥(niǎo)怎么沒(méi)有家呀？我們一起去找一找吧！
二、觀察光禿禿的土壤，深入主題
1、原來(lái)呀，小鳥(niǎo)的家在大樹(shù)上，可是光禿禿的土壤上沒(méi)有大樹(shù)，我們?cè)趺崔k呢？
(小朋友舉手回答，教師引出我們大家一起植樹(shù)、送小鳥(niǎo)回家)
2、大樹(shù)應(yīng)該什么時(shí)候種？為什么要種樹(shù)？?
(教師引出植樹(shù)節(jié)的時(shí)間和植樹(shù)節(jié)的意義：每年的3月12是植樹(shù)節(jié)，我們可以一起去種樹(shù)，為小鳥(niǎo)造一個(gè)溫暖的家，你們想不想去為小鳥(niǎo)造房子？那我們一起去種樹(shù)吧！)
三、老師講解，把樹(shù)葉粘貼在樹(shù)枝上，制作大樹(shù)！
1、把幼兒分成五個(gè)組，教師仔細(xì)講解粘貼要點(diǎn)
(1)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼、撕下雙面膠。
(2)指導(dǎo)幼兒把樹(shù)葉的葉尖朝上貼在樹(shù)干上。
(3)還可以為小樹(shù)戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來(lái)吧！
2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料，樹(shù)葉、樹(shù)枝、雙面膠等
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下制作大樹(shù)
(1)引導(dǎo)幼兒輕輕的的，不要把我們的小樹(shù)苗弄傷了。
(2)大樹(shù)光禿禿的，我們一起給大樹(shù)穿上綠油油的衣服，戴上紅紅的花吧！
四、小朋友的大樹(shù)可真漂亮啊，我們一起把它種在土壤里吧！
(教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹(shù)”種在土壤里)
五、帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄饏⒓樱托▲B(niǎo)回家
1、小朋友們，我們牽著來(lái)看我們種樹(shù)的老師一起把小鳥(niǎo)送回家吧！
(帶動(dòng)聽(tīng)課的老師一起把小鳥(niǎo)送回“家”)
2、播放舒緩音樂(lè)，念《我是一只小小鳥(niǎo)》
六、結(jié)束
附、《我是一只小小鳥(niǎo)》
我是一只唧唧喳喳的小小鳥(niǎo)
就這樣隨風(fēng)飄搖
我是多想做只快樂(lè)地小鳥(niǎo)
享受陽(yáng)光的照耀
可是大樹(shù)的臂膀，田野的美好漸漸的不見(jiàn)了
誰(shuí)能給我一顆大樹(shù)
讓我可以在那里筑我溫暖的巢
誰(shuí)能給我一顆大樹(shù)
讓我可以在那里筑我溫暖的巢
我是那只想家的小小鳥(niǎo)
活動(dòng)反思
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的.樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將，并。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)生長(zhǎng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
目標(biāo)1
活動(dòng)難點(diǎn)：
想出各種辦法堆沙山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）
3、每人自制插塑小樹(shù)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引題
1、師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活……后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。
2、提問(wèn)：樹(shù)被砍完了，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎？
3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。
（二）交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的`沙子，才能出沙池。
（三）幼兒玩沙
教師指導(dǎo)：
1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。
3、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林。
（四）結(jié)束部分
1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
幼兒園《植樹(shù)節(jié)》活動(dòng)教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。
2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。
3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”；中班“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”
2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”
4.各班制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料）
5.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
6.樹(shù)苗若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式
1.園長(zhǎng)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.園林處工程師講解種樹(shù)所需要的工具、如何種樹(shù)。
3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
（二）分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”
流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”（扮演）做游戲。
2.中班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”
流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)——掛牌合影（寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等）。
3.大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”
流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車(chē)到金色新城公園給樹(shù)木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木——把“小小綠意帶回家”開(kāi)展家庭種植活動(dòng)。