語文第八冊第2單元備課
一、本單元內容：
精讀課文《龍》《一個中國孩子的呼吁》《山溝的孩子》
略讀課文《春天的雨點》 語文實踐活動
二、單元教學目標：
使學生學會本單元31個生字和新詞，認識15個字；
能用“貢獻”、“呼吁”造句 ；
學習有感情的朗讀課文、默讀課文，能夠聯系上下文和生活實際理解課文中的重點詞句；
積累文章中好詞佳句；
培養學生的識字能力，積累詞語的能力；
培養學生用制定的詞語造句的能力；
培養學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀能力，背誦課文的能力；
培養學生提出不懂的問題的能力；
培養學生讀了課文后把自己的感受寫出來的能力；
三、重點分析：
了解課文內容，體會課文所表達的思想感情；有感情的朗讀課文、默讀課文，能夠聯系上下文和生活實際理解課文中的重點詞句；展開想象和聯想。
四、難點分析：
理解：“金鑰匙”指的是什么？認識到“世界并不太平”，“不少地區還彌漫著戰爭的硝煙” 這些話的含義
五、知識點地位及系統性分析：
本單元繼續學習聯系全文和生活實際理解重點句的意思。學生對此項學習內容比較熟悉，但缺乏靈活的掌握，因此還需要有針對性地練習。本單元由三篇寫景課文，要注意引導學生通過課文，探尋寫作方法、寫作順序等，為單元習作做好鋪墊。學生對修改短文是第一次接觸，之前有修改病句的經驗，還需在訓練中強調整體，顧全大局的思想
六、學生已具備的知識水平及能力分析：
學生之前已經接觸過修改病句，具有一定的方法和能力，此次單元練習中出現了讓學生修改一篇短文，對學生來說比較有難度。應在回憶修改病句方法的基礎上，有整體、大局意識地修改短文。另外，寫作方面，學生寫過關于春天的作文，有相通之處，可以借鑒本單元的三篇寫景課文和學生以往的寫作經驗，自主創作。培養認真書寫，自己修改的好習慣。
七、課時分配：
1《龍》 2課時 3《一個中國孩子的呼吁》 2課時
2《山溝的孩子》 2課時 *4《春天的雨點》 1課時
語文實踐活動 4課時