四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（五）
十五、閱讀鏈接（摘自課本）
◆ 它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。 ——周而復(fù) <貓>
問：這段話主要寫了小貓的什么？通過這些外貌描寫你仿佛看見了一只怎樣的貓？小結(jié)：作者就是通過外貌描寫來表達自己對貓的喜愛之情的。
◆ 小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在家庭追趕它。我也常于初秋的夕陽中在檐下對這小動物作種種的遐想。（夏丏尊）
問：1、這段文字有沒有直接寫貓？都寫了誰？（鄰居、妻子、孩子、作者）
答：沒有。通過寫旁邊人對貓的態(tài)度來表到對貓的情感，這叫側(cè)面描寫。
2、通過這些旁人的態(tài)度，你仿佛看見了一只怎么的貓？
◆ 給，永遠比拿愉快
有一年，作家高爾基在意大利的一個島上修養(yǎng)。他10歲的兒子跟著媽媽來島上看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就他那個媽媽一起回俄國了。第二年春天，兒子栽下的花開了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。
高爾基在信中說，兒子，你走了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西—鮮花。如果你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的美好的回憶，那你的生活該是多么愉快啊！那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠比拿愉快。 （p115）
▲ 按要求寫句子
1、它屏息凝視，一等就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。（改成肯定句）
肯定句：它屏息凝視，一等就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來。
2、說它貪玩吧，的確是呀 ，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改意思不變的陳述句）
陳述句：說它貪玩吧，的確是呀 ，要不就不會一天一夜不回家。
3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）
反問句：這樣氣魄雄偉的工程，難道在世界歷史上不是一個偉大的奇跡嗎？
4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
縮寫句子：血汗和智慧，凝結(jié)成長城。
5、卡羅納 的母親去世了。卡羅納 很悲痛（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一個句子）
合并：因為卡羅納的母親去世了，所以 他 很悲痛。