認識自然數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：冀教版四年級倍數(shù)與因數(shù)單元第一課時《認識自然數(shù)》。
教學(xué)目標：
1、結(jié)合具體情境經(jīng)歷認識自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的過程。
2、認識自然數(shù)，能用直線上的點表示自然數(shù)；知道奇數(shù)、偶數(shù)；能判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。
3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：
認識自然數(shù)，能用直線上的點表示自然數(shù)；知道奇數(shù)、偶數(shù)；能判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。
課前準備：課件、數(shù)字卡
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
師：老師知道同學(xué)們都喜歡猜謎語，今天我就為你們準備了一則謎語，
（課件出示）
青石板，青又青， 青石板上掛銀燈。
不知銀燈有多少， 數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。
生：星星。
師：你是怎么猜到的啊！
生：把天空比作青石板，把星星比作銀燈，星星很多怎么數(shù)也數(shù)不清。
師：謎底就是星星，那你們有過數(shù)星星的經(jīng)歷嗎？
生：有過。
師：你們是怎么樣數(shù)星星的啊！
學(xué)生交流（一顆一顆的數(shù)）
師：大家看，多么漂亮的星空呀！亮亮和紅紅在數(shù)星星，讓我們認真觀察，看完之后說說你知道了什么？
生：紅紅在一個一個的數(shù)星星，可是星星太多了，數(shù)不清。
生：亮亮說用肉眼看見的星星只有3000多顆。
師：天上只有3000多顆星星嗎？
生：太多了，好多我們用眼睛看不到。
師：想不想和老師一起數(shù)數(shù)星星呀！（點擊星星）1、2、3、4 我們一直數(shù)下去，能數(shù)得清嗎？
師：是啊，星星太多了，數(shù)也數(shù)不清。
二、認識自然數(shù)
1、介紹自然數(shù)
師：我們平時數(shù)東西時，像1、2、3、4、5、6、7…….這樣一個一個的數(shù)，這些數(shù)都是自然數(shù)。
（板書：1、2、3、4、5、6、7……這樣一個一個的數(shù)，都是自然數(shù)。）
師：今天我們就來一起認識一下自然數(shù)，和它交個朋友怎么樣啊！
（板書課題：認識自然數(shù)）
師：同學(xué)們，你們會數(shù)自然數(shù)嗎？
師：那我們一起來數(shù)一數(shù)自然數(shù)吧！
生：1、2、3、4、5、6、7.......
師：我們這樣數(shù)下去能數(shù)完嗎？
生：數(shù)不完。
師：自然數(shù)太多了，數(shù)也數(shù)不完，我們就說自然數(shù)的個數(shù)是無限的。
師：你們知道什么時候看不見星星嗎？
生：陰天、下雨的時候。
生：環(huán)境污染太嚴重了，也看不到星星。
師：那我們要注意愛護我們生存的環(huán)境，使它變得越來越美好。
師：一顆星星也看不到，用什么數(shù)表示呢？
生：0。
師：一個數(shù)也沒有用0表示，0也是自然數(shù)。（板書：0也是自然數(shù)）
2、用直線上的點表示自然數(shù)
師：自然數(shù)可以用直線上的點來表示，教師邊說邊演示
師：自然數(shù)太多了，在直線右端畫上一個箭頭表示吧！
師：大家仔細觀察直線上的數(shù)，小組討論一下，看看直線上的這些數(shù)有什么特點？
學(xué)生匯報交流
師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)真不少，知道相鄰的兩個自然數(shù)之間相差是1，那么知道一個自然數(shù)，你能說出和它相鄰的前面一個自然數(shù)和后面一個自然數(shù)嗎？（教師提問）
師：直線上的箭頭又表示什么？
匯報交流
● 表示向右可以無限延伸。
● 表示后面還有很多自然數(shù)。
● 表示自然數(shù)的個數(shù)是無限的。
三、認識奇數(shù)、偶數(shù)
師：播放資料片，請同學(xué)們認真觀察，看后說說你看到了什么？又發(fā)現(xiàn)了那些問題？
生：電影院里有兩個入口，一個寫著“單號”，一個寫著“雙號”。
（錄像暫停，讓學(xué)生充分交流電影院的有關(guān)信息）
師：繼續(xù)播放錄像。