花鐘教案
【第一課時】
一、直擊課題，初識“花鐘”
1、寫“鐘”入題，“鐘”我們都很熟悉，“花鐘”你看到過嗎？猜一猜是怎樣的？
2、讓學生帶著疑問自由讀課文。要求：讀準字音，讀通句子。
3、指名分段朗讀，讀后隨文再次認讀新詞。
4、集中學習詞語：
（1）第一組：凌晨 暮色 干燥 灼傷
“晨”、“暮”、“燥”、“灼”在字形上有什么特點？（相同偏旁）
“凌晨”一般指早上三四點鐘，太陽還沒有出來那一段時間；
“暮”，讀句子“傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒”，聯系傍晚時分的天色來理解。“燥”、“灼”都是“火”字旁，灼傷的意思就是燒傷。
（2）第二組：昆蟲 吻合 花圃 大致 傳播
（3）第三組：爭奇斗艷 芬芳迷人 欣然怒放 淡雅 艷麗
這一組詞語在課文中都是用來描寫什么的？（花兒）
哪個詞語在說花兒在比美？你怎么看出來的？（爭奇斗艷）
哪個詞語在說花兒很香？（芬芳迷人）
哪一對詞語表示相反意思？（淡雅 艷麗）你知道哪些花是淡雅的，哪些是艷麗的？
二、細讀課文，走近“花鐘”
1、找出中心句。
（1）默讀第1自然段，思考：這一段主要講了什么？課文里哪一句話概括了這一段的內容，畫出來。（一天之內，不同的花開放的時間是不同的。）
（2）哪些句子告訴我們不同的花開放的時間是不同的？
2、認識各種花，讀準花名。
找出“不同的花”。（有條件的多媒體出示各種花的圖片。）
讀準花名。在圖文對照中感受“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人”。帶著贊嘆的語氣來讀一讀。
3、了解九種花開放的時間，理清順序。
課文介紹了這九種花開的時間，我們再來讀讀這些寫時間的詞，你們有什么發現？（按照時間順序來寫的；寫時間的詞語可以放在前面，也可以放在后面；加了“左右”表示這是大概的時間。）
4、朗讀感受描寫開花的詞語。
（1）作者是怎樣描寫花兒開放的，在課文里畫出來。
（2）出示句子，讀一讀。
牽牛花吹起了紫色的小喇叭；薔薇綻開了笑臉；
睡蓮從夢中醒來；
午時花開花了；
萬壽菊欣然怒放；
……
（3）選喜歡的一種花，美美地讀，如果能加上表情和動作就更好了。
（4）朗讀喜歡的句子，讀中感悟表達方法。重點指導以下句子：
①牽牛花、煙草花、薔薇開花的樣子。
“牽牛花吹起了紫色的小喇叭。”
“傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒。”
“艷麗的薔薇綻開了笑臉。”
結合“吹起”、“綻開”、“蘇醒”這三個詞語指導學生做動作，讓學生理解這三個詞表示花兒開放的意思，反復朗讀。
②萬壽菊開花的樣子。
“萬壽菊欣然怒放。”
創設情境：凌晨四點，溫度太低，萬壽菊不能開放。七點呢？中午十二點左右呢？光照和溫度還不適宜，萬壽菊不能開放。下午三點呢？萬壽菊欣然怒放。
萬壽菊的心情怎么樣？（高興、激動、興奮）所以她開放的時候特別的有力，這就是文中哪個詞語的意思 ？（欣然怒放）這里的“怒”是發怒的意思嗎？（不是，是激動。）