49、粽子
教學目標 1、能獨立認識 “粽、糯、胃、惹、屈、政、懷、崇、投、祭”等10個生字。注意讀準“粽、糯、箬、政、崇”等字的字音；記住“粽、膩”等字的字形。能在田字格中正確書寫“胃、惹、屈、政、懷、投”6個生字，在理解的基礎上積累詞語若干。2、能正確地朗讀課文，找到并積累描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。
3、知道并能用自己的話來說說端午節習俗及其由來，從中體會屈原的愛國主義精神。
教學重點和難點 重點：
1、能在語言環境中正確認讀10個生字，積累有關詞語。
2、能正確流利地朗讀課文，找到并積累描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。
難點：
知道并能用自己的話來說說端午節習俗及其由來，從中體會屈原的愛國主義精神。
教學媒體 ppt
課前學生準備 充分預習課文
教學流程 （一）激發興趣，揭示課題
1、 同學們，你知道嗎？中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。而民又以食為天，古往今來，傳統節日都和吃有著千絲萬縷的關系。
（出示：青團等食品圖片以及清明等節日名稱）請大家來做一個連連看的游戲。
（指名回答）
3、（出示：49、粽子）齊讀
4、學習生字“粽”：
1）練習讀準“粽”的平舌音
2）交流“粽”的記字方法。
（二）自讀課文，整體感知
1、你知道嗎？每年端午節，家家戶戶都要包粽子、吃粽子，這已成為端午節的一個習俗。那這到底是什么原因呢？請大家帶著問題看課文動畫。（播放動畫）
2、每年端午節，家家戶戶為什么都要包粽子、吃粽子？（指名交流）
3、小結即引讀第五節：
正如大家所說的那樣，端午節家家戶戶都要包粽子、吃粽子的原因是……（生讀第五節）
3、那課文哪幾節為我們介紹了粽子那特有的形狀、顏色和滋味呢？請大家帶著問題分四人小組自學課文。（板書：形狀、顏色、滋味）
1）小組自學
2）指名回答（課文第2——4節介紹了粽子那特有的形狀、顏色和滋味。）
（三）深入學習，體會感悟
l 學習第二——四小節
1、 請大家來默讀第二——四小節，快速找到介紹粽子形狀、顏色和滋味的句子。直線劃出后讀熟它們。
2、指名回答（出示描寫粽子形狀、顏色、味道的句子）
（隨機出示詞卡：箬葉）開火車練讀
釋詞：箬竹是竹子的一種，箬葉就是指箬竹的葉子，它是一種很好地可以用來包粽子的材料。
3、指名三位同學分三方面來讀描寫粽子形狀、顏色、味道的句子（指名兩組）
4、請你任選一個方面，試著讀出它的特別之處。
※形狀
1）指名讀
2）引讀：
當介紹的對象同時具有兩個以上特點時，我們可以用上“既……又……”的句式。（“既……又……”泛紅）說粽子的形狀很特別，因為它……（生讀：既不是方的，又不是圓的。）我們也可以說……（出示：粽子的形狀很特別，既不是圓的，又不是方的。）（板書：既不方，又不圓）
3）（出示：粽子實物）你知道它包含幾個頂角，幾條棱，幾個平面，幾個三角形嗎？（教師邊說邊指名：頂角、棱、平面、三角形）