一碗陽(yáng)春面
（4）看似游離于主題之外，其實(shí)是對(duì)主題的加強(qiáng)。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小說(shuō)中這樣的情節(jié)安排，對(duì)于他們更全面地歸納主題有幫助。
小結(jié) 怎樣理解小說(shuō)的標(biāo)題和主題？
一碗陽(yáng)春面”構(gòu)成了全文的線索，將人物、情節(jié)、環(huán)境貫穿起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。
另外，在大年夜吃面的溫暖場(chǎng)景，更寄托了吃面人對(duì)新春、對(duì)未來(lái)的憧憬。這母子三人面對(duì)巨大的生活壓力，一年又一年地來(lái)到了北海亭面館，雖然“怯生生”，但是有勇氣三人合吃一碗陽(yáng)春面。這樣的典型情節(jié)使這“一碗陽(yáng)春面”具有了團(tuán)結(jié)、不屈、向上、奮爭(zhēng)等多種美好的含義。 閱讀小說(shuō)，要把握住小說(shuō)的環(huán)境、人物和情節(jié)。
根據(jù)人物、環(huán)境和情節(jié)，概括文章的主題：在母子三人奮爭(zhēng)的過(guò)程中，母親的親子之情，兒子對(duì)母親的孝敬之情以及兄弟友愛(ài)之情，通過(guò)四次吃陽(yáng)春面表現(xiàn)得淋漓盡致。堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和社會(huì)的溫暖，是這個(gè)弱小家庭從逆境走向光明的重要因素。本文主要由此歌頌了在逆境中頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、奮爭(zhēng)的重要性，揭示出團(tuán)結(jié)奮斗者必能成功的生活哲理。
四、思路點(diǎn)撥
由于文章內(nèi)容并不深?yuàn)W，所以設(shè)計(jì)這一教學(xué)思路時(shí)主要考慮易于操作。文章的主題概括也是在小說(shuō)分析人物、環(huán)境、情節(jié)的基礎(chǔ)上水到渠成的歸納出來(lái)的。由于文章篇幅較長(zhǎng)，提出如下建議：
1、學(xué)生課前對(duì)課文要有一定的了解，感知大意。
2、對(duì)于四次吃面的場(chǎng)景描寫，學(xué)生要熟悉。小說(shuō)的欣賞是建立在小說(shuō)三要素的分析上的，所以有必要讓學(xué)生理清這三部分內(nèi)容。
3、文章的環(huán)境描寫著重在社會(huì)環(huán)境，透露出人間的溫情，這與文章大年夜寒冷天氣的自然環(huán)境形成對(duì)比。由此概括的主題就能擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)層面。
五、練習(xí)舉隅 （任選一題）
1.類似的生活場(chǎng)景你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)嗎？請(qǐng)你寫一篇小短文談?wù)動(dòng)纱硕a(chǎn)生的感想。
2.請(qǐng)以“一碗（張、件等）______”為題，編寫一個(gè)小故事，要求結(jié)構(gòu)完整，溫馨感人。
附板書：
一碗 陽(yáng)春面
第一年 一碗 設(shè)懸念
第二年 一碗 蓄勢(shì) 自我?jiàn)^斗
第三年 兩碗 解懸念 〓〓〓 幸福
十年 （空白） → “二號(hào)桌”→社會(huì)溫暖
第十四年 三碗 高潮