《居里夫人傳》教案

艾芙·居里《居里夫人傳》（節選）（一）青年夫婦皮埃爾和瑪麗的共同生活，在開始時的一些日子是富于詩意的……他們乘著那著名的自行車，在法蘭西島區的路上漫游；用提包上的皮帶緊緊地捆了幾件衣服和因為那一夏多雨而不得不買的兩件樹膠...

教學目標： 1.引導學生認識“鐳、陋、弘、癌、簽”5個生字，會寫“鐳、陋、郎、貫、囊、弘、捐、贈、數、癌、簽”，掌握“簡陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰纏萬貫、解囊相助、弘揚、捐贈、數年、癌癥、簽字”等詞語。...

艾芙·居里《居里夫人傳》（節選） （一）青年夫婦 皮埃爾和瑪麗的共同生活，在開始時的一些日子是富于詩意的……他們乘著那著名的自行車，在法蘭西島區的路上漫游；用提包上的皮帶緊緊地捆了幾件衣服和因為那一夏多雨而不得不買的兩件樹...

學習建議背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。了解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷念和熱愛之情。...

教學目標：1.理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用；2.客觀公正的評價主人公瑪蒂爾德。 3. 體會小說精心的構思和巧妙的布局。 4.多層次性的主題。...

[定位]體會蘇軾豁達樂觀的情懷，理解作者的人生感悟，品味和鑒賞寫景、抒情、議論相交融的藝術特點。本單元的四篇文章都是文學性很強的散文，抒情色彩濃烈。這需要學生從語言入手，品味語言，理解文意，欣賞玩味作品的語言特色。...

【教學目標】1.掌握相關文言常識；2.了解鴻門宴過程；3.學習通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法；4.科學評價相關人物。【教學重點】目標1、3【教學方法】誦讀法、串講法、討論法【教學輔助】多媒體課件【教學時數】3課時【教...

群英會蔣干中計學案 一、學習目標(一)了解《三國演義》概略，熱愛民族文化遺產，提高文學修養。(二)分析文章的情節構成及人物形象(三)學習人物性格個性化的寫作方法：1.在矛盾斗爭中用人物自己的言行、神態顯現出人物性格。...

一、教學目標1.掌握文中的實詞、虛詞。2.理清文章的思路，理解文中有深刻內涵的句子。 3.通過誦讀，感悟文章情感，體悟作者為天下人謀幸福的革命豪情和理性自覺。二、課時安排1課時。...