大堰河——我的保姆
⒍分析第8節
⑴師：但是，詩人寫到這里，認為還不足以表現大堰河對我的愛，于是，她又帶著我們走進了大堰河美麗而豐富的內心世界。大家瀏覽第八節，看一看，作者選取了幾個細節來表現大堰河對自己的深愛？
提示：切糖、貼畫、贊美、做夢。
⑵問：為什么說做夢能表現大堰河對我的愛呢？
提示：這是大堰河對“我”的祝愿，期盼“我”長大，成人，成才，成家，生活美滿，由此可見大堰河的內心世界是多么的豐富美好。
㈢第三部分（9—11）
⒈師：是啊，誰不期望美夢成真呢？如果這個夢能實現，該有多好啊。然而就是這樣一個人，命運所給予她的，卻有貧困和苦難。她活著，對于世界是無私地贈予，不停的勞作，毫無保留的貢獻她的一切——從血汗、乳汁、到赤誠的心，而直到她死，世界給予她的，是什么呢？（朗讀）
大堰河，含淚的去了，
同著四十幾年人世生活的凌辱，
同著數不盡的奴隸的凄苦，
同著四塊錢的棺材和幾束稻草，
同著幾尺長方的埋棺材的土地，
同著一手把的紙錢的灰，
大堰河，她含淚的去了！
⒉問：大堰河死后得到的是什么？
提示：微薄的葬禮。
小結：她生前付出的何其多，而死后得到的又何其少啊，想到這里，詩人的心一陣陣發痛，他的心中充滿了對她悲苦命運的深切同情。
⒊問：這里，用了一連串的數量詞，有什么意義？
提示：數量詞組“四十幾年”、“數不盡”跟“四塊錢”、“幾尺長方”、技術“幾束”、“一手把”的尖銳對比，突出了對“不公道的世界”的揭發和控訴：大堰河只活了“四十幾年‘，可是她卻受了“數不盡”的奴隸的凄苦；給她送葬的，只是“四塊錢”的棺材，“幾束”稻草，“一手把”的紙錢的灰——這就是她辛苦一生所得的最后報償！詩人強烈的憤慨包含在這數量詞組的對比之中。
（教師朗讀9、10節）
她死后，丈夫也死去，兒子除了做土匪當炮灰，便只能做伙計當奴隸。真實的筆觸，包含著控訴的心聲。詩人自己，終于徹底背叛了他出生的那個階級，而與養育他的那個階級結成了真正的兄弟。所以大堰河不僅滋養了詩人的身體，更重要的是滋養了詩人的精神。
⒋問：是什么造成了她的悲劇？詩人對這個社會懷著怎樣的感情？齊讀11節，讀出詩人的憎恨之情。
⒌艾青的回憶到這里就結束了。在他的回憶中，我們看到了一個怎樣的人物形象？
提示：大堰河出身貧苦，地位卑微，命運悲慘，但她勤勞、善良、慈愛、無私、純樸、寬厚。她是神圣的母親的代表，令人肅然起敬，她如同一座雕象，一直矗立在詩人的心中，讓人情不自禁地唱出一曲贊美的詩歌。
㈣分析第四部分
過渡：詩人從回憶的大門走了出來，外面依然是漫天飛舞的雪花，依然是陰冷潮濕的牢房，但詩人卻有著按捺不住的澎湃的激情，呈給大堰河由心靈而寫成的贊歌。
⒈問：為什么是紫色的靈魂？
提示：一種看法，紫色是高貴、神圣的象征，“紫氣東來”、“紫禁城”。大堰河身份雖卑賤，但她慈愛、善良、勤勞，集中了人之美德，她的靈魂最高貴、最偉大。另一種看法，紫色是傷痕的顏色，是凝血的顏色，是因窒息而死的人的顏色，代表了不幸、苦楚、傷痛和死亡，大堰河苦難一生，結局悲慘，因而稱之為“紫色的靈魂”。
⒉艾青的這首詩僅僅是贊美大堰河一個人的嗎？誰能讀出詩中的句子？