18.項脊軒志學案
◎拓展提升
【基礎知識】
1.下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
a.先妣撫之甚厚 撫：對待。
b.一日，大母過余曰 過：到……來。
c.吾家讀書久不效 效：得到功名。
d.其制稍異于前 制：制造。
2.下列句子中加粗體的詞語的意義和用法，不相同的一組是（ ）
a.①每移案，顧視無可置者 ②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”
b.①又雜植蘭桂竹木于庭 ②客逾庖而宴，雞棲于廳
c.①內外多置小門 ②顧視無可置者
d.①庭中始為籬，已為墻 ②今已亭亭如蓋矣
3.下列句子中加線的詞語的解釋，不恰當的一項是（ ）
a.借書滿架，偃仰嘯歌 偃仰：安居，休息。
b.冥然兀坐，萬籟有聲 兀坐：坐在高高的凳子上。
c.令人長號不自禁 長號：大哭。
d.后五年，吾妻來歸 來歸：嫁到我家來。
4.下列句子中加線的詞語的意義和用法，與現代漢語相同的一句是（ ）
a.余稍為修葺，使不上漏
b.內外多置小門，墻往往而是
c.余自束發讀書軒中
d.從余問古事，或憑幾學書
5.下列括號中的詞語都是補出的省略成分，不恰當的一項是（ ）
a.余稍為修葺，使（軒）不上漏
b.頃之，（大母）持一象笏至
c.然自后余多在外，不常居（于軒）
d.余自束發讀書（于）軒中
6.從詞類活用看，下列句子中加粗體的詞語不同于其他三句的一句是（ ）
a.垣墻周庭，以當南日
b.嫗，先大母婢也，乳二世
c.吾妻死之年所手植也
d.何竟日默默在此，大類女郎也
7.下列語句在文中的意思，不正確的一句是（ ）
a.庭中通南北為一——院子南北相通，是一個整體
b.嫗，先大母婢也——這位老婆婆，是侍侯我去世的祖母的仆人
c.余扃牖而居——我關著窗子住在里面
d.今已亭亭如蓋矣——現在已經高高矗立，直徑像車輪子一樣粗了
8.下列句子中畫線的熟語的使用，不恰當的一句是（ ）
a.“三講”之后，廣大干部的思想覺悟大幅度提高，實現社會風氣根本好轉指日可待。
b.他走在田間的小路上，望著豐收在即的莊稼，情不自禁直線地哼起了《在希望的田野上》。
c.姑娘們亭亭玉立的姿態，瀟灑大方的舉止，引來了無數羨慕的目光。
d.鑼鼓一響，燈光變暗，劇場里萬籟俱寂，劇幕拉開，演出開始了。
【閱讀提升】
閱讀以下語段，回答1—3題
初，濟陰王思與習俱為西曹令史。思因直曰白事，失太祖指。太祖大怒，教召主者，將加重辟。時思近出，習代往對，已被收執矣，思乃馳還，自陳己罪，罪應受死。太祖嘆習之不言，思之職分，曰：“何意吾軍中有二義士乎？”后同時擢為刺史，思領豫州。思亦能吏，然苛碎無大體，官至九卿，封列侯。 （《三國志》）
1.對此段內容理解全面的一項