《靜女》教案
五、學習效果評價設計 對學習效果的評價我主要采取對學生進行問卷調查及個別訪談實現的，通過調查，我了解到學生對這節課的反應很好，所以我也感到非常欣慰。回顧這一節課的教學，我采用的是逐層深入的教學法，同時非常注意前后知識的勾連，讓同學們能真正做到舉一反三，對知識進行徹底、有效的掌握。回顧我的這節課，優點主要是：1、板書設計精當。2、教學環節緊湊、完整。3、師生互動好，課堂氣氛活躍。4、能對所學知識進行有效的聯系、比較。但同時我也反思自己的缺點，主要是沒有對學生提出的問題進行更加深入的引導和分析，急于敢教學進度。以后一定要克服這樣的問題。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，以后我一定要更加努力，講好每一堂課！《詩經》
一、設置情境，導入新課（放《敖包相會》的樂曲，教師解說）一個十五月圓之夜，月華如水，微風輕拂，蟲兒低吟，草原上一片寧靜。一位小伙子徘徊在敖包周圍，引頸企盼，美麗的姑娘啊，你為什么還不到來？…… 二、朗讀詩歌，理清情節...
課題：《秦風·無衣》《邶風·靜女》時間：2005年9月7日下午第二節地點：常州市一中高二教改（1）班執教者：程代軍（預習中已經解決字詞問題，學生在早讀時已經能熟讀）一、教師明確任務：這節課學習《靜女》《無衣》兩首詩，方法是小組討...
第二課時一、導入愛情是文學作品中永恒的主題，是滾滾紅塵中不衰的話題。衣食男女每天都在上演著悲歡離合。有的千古傳誦，有的默默無聞；有的轟轟烈烈，有的催人淚下。《氓》講的是愛情悲劇。...
課文：《邶風?靜女》、《秦風?無衣》一、 復習：《詩經》有關內容1、《詩經》是我國最早的一不是歌總集，回憶《詩經》有關的內容？答案：略。2、我們知道《詩經》是我國詩歌的現實主義的源頭。...
第二課時 一、導入 愛情是文學作品中永恒的主題，是滾滾紅塵中不衰的話題。衣食男女每天都在上演著悲歡離合。有的千古傳誦，有的默默無聞；有的轟轟烈烈，有的催人淚下。《氓》講的是愛情悲劇。...
李麗 教學目標： ⑴了解《詩經》有關常識 ⑵學習氓，深刻體會比興的藝術手法 ⑶背誦三首詩篇 重點難點 2、體會詩中重章疊句的形式即《詩經》的表現手法。...
浙江省寧波市慈溪縣實驗高級中學許娜芳 【課文說明】 此文作者是北宋文學大家王安石的散文精品中立意不同凡響，寫法別具一格的一枝奇葩。它的主旨不在于通過記游表現山川之美，景物之勝，或者寄托某種情致懷抱，而重在借景生情，即事明禮...
【教學目標】1、把握小說的情節，探究小說的主題。2、加深學生對成長的理解。3、了解、把握小說的常見的藝術手法（線索、細節描寫、伏筆等）。【教學重點】小說的情節，主題的表現。...