《箱子巖》教案
箱子巖位于瀘溪浦市之間，這個斷崖同沅水流域許多濱河懸崖一樣，都是石灰巖作成的，沿河斷崖絕壁是古穴居人住處的遺跡，那種赭色木柜一般方形木器，現今還 有三五具好好擱在嶄削巖石半空石縫石罅間，說來異常動人，對于它產生存在的意義，應當還有些較古的記載或傳說，年代久，便遺失了。
四、課文研討
（一）本文寫了作者兩次到箱子巖的經歷和不同的感受，找出作者兩次對箱子巖記敘、描寫的段落。
明確：
第一次作者對箱子巖記敘、描寫的段落是第1、3、4段。
第二次作者對箱子巖記敘、描寫的段落是第6、7（開頭部分）、9——19段。
（二）指名學生分別朗讀第1、3、4、6、7（開頭部分）段，引導學生對作者兩次在箱子巖的所見所聞做初步比較，在對下列問題進行探討的基礎上，完成下表。
時間 自然景物特點 氣氛 事件 感情
十五年前端午節 鮮艷、明麗、神秘 熱鬧、歡快 觀看賽龍舟 熱情地贊美
十五年后十二月七號過年前夕 寒冷、破敗、單調 蕭條、冷寞、死氣沉沉 在一家小飯鋪里， 遇見一個跛腳青年 深深的憂慮
（三）引導學生對下列問題進行探討，進一步深入地理解作者兩次在箱子巖的不同感受。
1、作者十五年前到箱子巖看到的自然景物和十五年之后分別是什么樣子？兩組景物描寫有什么差別？
討論后明確：作者十五年前到箱子巖看到的自然景物：“一列青黛嶄削的石壁，夾江高矗，被夕陽烘炙成為一個五彩屏障。石壁半腰約百米高的石縫中，有古代巢居者的遺跡，石罅隙間橫橫的懸撐起無數巨大橫梁，暗紅色長方形大木柜尚依然好好的擱在木梁上。”
作者十五年后到箱子巖看到的自然景物：“沒有太陽的陰沉釀雪天，氣候異常寒冷。停船時還只下午三點鐘左右，巖壁上藤蘿草木葉子多已萎落，顯得那一帶斑駁巖壁十分瘦削。懸巖高處紅木柜，只剩下三四具，其余早不知到哪兒去了。”
作者描繪的十五年前看到的自然景物色彩鮮艷，景色明麗，帶有一些神秘色彩。而十五年后到箱子巖看到的自然景物卻是寒冷、破敗、單調、蕭條的樣子。
2、作者第一次到箱子巖時通過那些事情渲染出節日濃烈的氣氛的？第二次到箱子巖時又通過那些事情渲染出過年前夕冷寞、死氣沉沉的氣氛的？
討論后明確：作者第一次到箱子巖時通過青年們賽龍舟，人們在兩岸大聲吶喊助興，好事者放鞭炮，人們半夜盡興游玩等事情渲染出節日濃烈的氣氛。第二次到箱子 巖時作者通過老漁婆縮頸斂手在船頭寒風中修補漁網，人們圍坐在一起烤火，聊天等事情渲染出過年前夕冷寞、死氣沉沉的氣氛。
3、作者為什么要極力渲染賽龍場面的熱烈氣氛？
討論后明確：作者極力渲染賽龍舟場面的熱烈氣氛，是為了展示你追我趕、勇于向前、毫不讓步和妥協的劃龍船精神，與后文寫故土故人生活中的痼疾和污穢形成了對比，作者希望湘西人民用劃龍舟的精神和熱情，創造歷史，改變歷史。
4、作者描繪端陽節賽龍舟表現了一種什么精神？
討論后明確：作者借寫賽龍舟來表現傳統的民族文化綿延已久的旺盛的生命力，以及在當地人身上體現出的那種植根于湘西古老民族文化土壤的樸素的人性美，洋溢著勇敢、雄健、慷慨、誠實、熱情的生命活力。