《登高》教學設計
除了抒寫游子情懷的作品，有不少詩詞抒發征人思鄉懷人的情懷。“烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。”（王昌齡《邊愁》）蕭瑟秋風正合征人愁苦心境。一些征人悲秋的詩詞，既有痛苦、悲憤和無奈，又不失軍人所特有的英雄豪邁。
與游子、征人的“悲秋”情懷相對應，有不少詩詞抒發閨婦懷人的愁緒。“夫戍邊關妾在吳，西風吹妾妾憂夫。一行書信千行淚，寒到君邊衣到無？”（陳玉蘭《寄夫》）“桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸！”（王維《秋夜曲》）秋月初生秋夜涼，害怕孤單不回房，表現出思念丈夫的少婦哀怨、凄涼的心境。
與此相似的是宮女幽怨。“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”（杜牧《秋夕》）清冷、陰涼的秋天景物、環境，暗示出宮女孤寂、幽怨的心情。雖未著一“愁”字，但整首宮怨詩愁緒濃郁，委婉含蓄。
⒉表現處境悲涼，命運多舛。
處境悲涼、惆悵失意的詩人，往往被秋天的蕭瑟、冷落、荒涼觸動敏感的心靈，引發無窮的愁緒。
“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予，裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”。（屈原《湘夫人》）主人公惆悵的心境同凄涼的秋景融合在一起。哀愁、傷感之情顯然也是詩人長期遭放逐的苦悶心情的自然流露。
“西陸蟬聲唱，南冠客思深。”（駱賓王《在獄詠蟬》）秋天蟬兒在哀婉地鳴叫，被囚禁的我，不由得生出陣陣悲傷。被捕入獄的詩人，借秋蟬的哀鳴來寄托自己哀傷，十分適宜。
“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。”（李白《秋登宣城謝朓北樓》）李白受權貴排擠，惆悵失意，寒秋登樓懷想與自己有相似經歷的謝朓，思緒萬千。濃重的秋色正好寄托詩人內心的愁思。
“登舟望秋月，空憶謝將軍。”（李白《夜泊牛渚懷古》）抒發懷才不遇的心情。
“紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢……帝鄉明日到，猶自夢漁樵。”許渾《秋日赴闕題潼關驛樓》夜晚紅葉被秋風吹得蕭蕭作響，在長亭飲下酒一瓢……明天就可以到長安了，夜里還夢見隱居的生活。詩人赴京途中，在潼關驛樓觀賞景色，抒發了自己矛盾的心情。
“灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。空園白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身？”（馬戴《灞上秋居》）在蕭瑟的秋意，流露出詩人孤獨凄清的心情和壯志難酬的愁緒。
⒊悲嘆英雄遲暮，人生短暫。
秋天萬物凋零，容易引起那些經歷了種種生活艱難或已經年老的詩人內心的共鳴。“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。……少壯幾時兮奈老何。”（劉徹《秋風辭》）秋風勁吹、白云翻飛、草木黃落、北雁南歸的秋景，時光易逝、人生苦短、青春不再的感傷，兩者和諧融合。“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意……將軍白發征夫淚。”（范仲淹《漁家傲》）英雄人物的悲傷中往往仍帶著幾分豪壯。
“悲秋”的內容還又許多，如“行多有病住無糧，萬里還鄉未到鄉。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡”（盧綸《逢病軍人》），訴說征人生活的艱難困苦。今天我們一起學習杜甫名篇《登高》，此詩被稱作“杜集七言律詩第一”，乃至“曠代之作”，本詩理當有著很多的賞析點。學習中，咱們著力發散引申，著眼聯想想象，致力融會貫通，在篇內篇外的名句境界中去自然感知詩篇的魅力與意韻；也引領大家嘗試著寫了詩歌，希望大家能在國家現代化的大潮中，固守我們的民族意識和民族傳統，延續我們民族文學的文學樣式。大家牢記一句話:只有民族的，才是世界的。 九、作業布置