大堰河——我的保姆教案

高中語文教案 十二 大堰河我的保姆教案 一、教學目標（一）認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神。（二）學習、把握詩中的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。...

一、導入新課 同學們，我們今天一起來學習一首艾青的詩，這首詩是《大堰河——我的保姆》。大家對艾青可能不是很熟悉，那么，關于這首詩的標題和作者請大家看一下注解一；二、朗讀課文老師：看完了吧？——好。...

大堰河——我的保姆從容說課 《大堰河——我的保姆》是艾青的代表作。這首詩是詩人1933年于獄中創作的。在詩中，詩人用樸素的語言和真摯的情懷深情地追憶自己的保姆——一位勤勞善良而又命運悲慘的中國舊時代生活在社會最底層的普通的勞動...

第五課 大堰河——我的保姆教學目的 1.認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神。2.學習、把握詩中的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。...

5大堰河——我的保姆教學內容教科書27頁一33頁。教學目標知識與能力1.準確認讀課文下注詞語，并掌握它們的意義。2.了解排比、反復、對比的修辭方法在詩的運用和作用。3.學習用詩歌的形式描寫并抒發感情。...

課題：大堰河——我的保姆湖南省資興市黃草中學：黃晨銘第5課 第1課時 課型：點撥法、討論法、朗讀法、體會法編寫日期：2005年2月28日 執行日期：3月4日 總序號：09教學目標與要求：(1)體會詩歌真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術,培養詩歌鑒...

［教學目標］把握詩中記事寫人以及直抒胸臆的特點，學習對比、反復、排比等表現方法。［教學重點］本詩通過記事寫人來抒情，這是區別一般抒情詩的最主要的特色，應作為教學的重點。...

第5課《大堰河——我的保姆》教案 課題：大堰河——我的保姆一、教學目標（三維）：1.理清本詩的抒情結構。2.學習典型的細節描寫及各種修辭手法的運用，刻畫贊美勞動婦女的崇高品質。...

【學習目標】1.準確認讀課文下注詞語，并掌握它們的意義。2.了解排比、反復、對比的修辭方法在詩的運用和作用。3.學習用詩歌的形式描寫并抒發感情。...

【學習目標】1、了解詩人艾青的創作風格。2、整體閱讀，理清思路，學習本詩借助鮮明的人物形象抒發感情的特點。【知識鏈接】1、走近作者：艾青，原名蔣海澄，生于1910年3月27日(農歷2月17日)，浙江金華人。...

執教人 北京清華大學附中特級教師 韓 軍（凌 惠、黃鳳英、晏蘇平老師記錄整理） 韓軍老師在徐州上了一堂長約一個半鐘頭的示范課，課文是高中語文第四冊（舊版）第四單元的一首抒情長詩《大堰河——我的保姆》。...

《大堰河——我的保姆》教案【教學目的】通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，培養學生閱讀詩歌的能力。【教學重點】人物形象的分析【教學難點】詩人情感發展的脈絡【教學方法】誦讀——鑒賞——分析一、 導入：1933年1月的一個早...

教學目標知識與能力⒈把握詩中塑造的人物形象及在其中所體現的真摯感情。⒉把握借敘事抒情的藝術手法和對比、排比、反復等表現方法。過程與方法⒈通過反復誦讀，揣摩詩歌語言,培養學生的詩歌鑒賞能力。⒉反復誦讀,訓練朗讀能力。...

5大堰河——我的保姆教學目標知識與能力1.準確認讀課文下注詞語，并掌握它們的意義。2.了解排比、反復、對比的修辭方法在詩的運用和作用。3.學習用詩歌的形式描寫并抒發感情。...

大堰河— 我的保姆【設計依據與教學目標】《語文課程標準》在“基本理念”中明確指出要“關注學生的情感發展，讓學生受到美熏陶，培養自覺的審美意識和高尚的審美情趣，培養審美感知和審美創造的能力”。...