《不會變形的金剛》教案

課題 教學目標知識與能力1.了解柳永其人及其詞作風格；深刻體會《雨霖鈴》的情景交融的藝術特色。2.以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境；過程與方法1.引導學生初步掌握品賞詞的基本步驟和方法；2.通過理解文句，分析意...

【課文背景知識】1.《細胞生命的禮贊》是一本充滿隱喻因而不同尋常的科普作品，作者是托馬斯劉易斯，醫學家、生物學家，美國科學院院士。此書自出版到現在已經印了二十幾版，以至書商為他后來的著作做廣告時，只要喊聲“《細胞生命的...

【教學目標】1、 整體把握全文結構，領悟全文深刻意義，并能暢談自己所受到的啟迪。2、 體味作者質樸的語言，誠摯美好的感情，體悟其深刻的哲理。【教學重點】體會作者的思想感情，感受作者積極樂觀和頑強的人生態度并受到教育。...

學習要點1. 了解蘇軾在我國文學史上的地位及其代表作； 2.掌握文中出現的基本文言知識；3.了解和體會本文將議論、記敘、描寫、抒情恰當結合及將情、景、理渾然融合的寫法；4.了解和體會作者在文中提出的觀點和主張。...

從容說課 《詩兩首》包括戴望舒先生的《雨巷》和徐志摩先生的《再別康橋》兩首詩。望舒先生的《雨巷》是先生的成名之作，發表于1928年。徐志摩先生的《再別康橋》寫于1928年他重游當年求學之地——英國劍橋大學后的返國途中，詩中纏結著詩...

導學任務：一、字詞匪：fēi 愆：qiān 將：qiāng 載：zài 于：xū 說：tuō 徂：cú 湯：shāng 裳：cháng 靡：mǐ 隰：xí 角：jiǎo二、 簡介《詩經》 《詩經》是我國是最早的一部詩歌總集。...

一、教學目標：1、積累一些古漢語知識，如重點實、虛詞的用法及意義，常見的特殊句式。2、分析幾個典型的人物形象，如項羽、劉邦、范增、樊噲等。3、學習作者運用對照的方法和在矛盾斗爭中描寫人物的表現手法。...

【教學目的】 理解：本文所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學習態度。 鑒賞：認識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養批判繼承古代文化遺產的能力。（難點） 本文運用正反對比論證、反復論證加強說服力的寫法。...

●教學目標知識目標1.了解中國古代戲曲的特點及其在中國文學史上的地位。2.了解并掌握元雜劇的結構及其特有的舞臺語言。能力目標1.賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。...