體悟人生像學案及答案
體悟人生
《十八歲和其他》
教學目標：
1、懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀；
2、能夠說出本文對兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并能結合自我體驗，對這些問題提出自己的見解；
3、能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；
4、通過活動體驗，學會用對話的方式與父母、師長及同輩人進行心靈溝通。
教學方法：小組討論。
教學時數：半課時
一、積累整合
迷惘 炫耀 晨曦 沉湎 溺愛 怪癖 摭拾 憎厭 祈禱 引吭 甫健 翱翔 枝椏
瑣碎 廢寢忘食
二、討論交流
（一）十八歲
1、在養育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘的體驗？
2、句子的理解
（1）第一段第一句中“欣慰”和“似水流年的迷惘”的原因是什么？
（2）“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”你如何理解？
（3）第四節中“這樣的心情”是怎樣的心情？
（二）兩代人的矛盾
1、作者在文中提及的兩代人之間產生矛盾的原因是什么？
2、探討：你同意文中父親歸納的原因嗎？你是如何看待兩代人之間的矛盾的？
（三）讀書的苦樂
1、面對考試與升學的逼迫 ，我的態度是什么？
2、探討：讀書生活中的苦與樂一定是對立的嗎？
（四）青春
1、作者對孩子的希望是什么？
2、延展：
《金縷曲》（杜秋娘）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
三、品題
作者為什么不直接以“十八歲”為題？為什么要寫到“其他”？
《我的四季》
教學目標：
1.學生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。
2.學生能夠結合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。
3.能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。
教學重點難點
1. 讓學生懂得人生的意義在于人生的過程，樹立正確的人生觀。
2. 關于一些富有哲理性的句子的含義的理解。
課時安排：半課時
學習方式：活動體驗
教學過程：
一、積累整合
銹鈍 磕絆 汗流浹背 給予 焦灼 干癟 入不敷出 敷演
二、 溫故知新：
思考：閱讀抒情散文應從哪些方面入手？
三、 自讀研討：
1. 概括作者的人生四季有著怎樣的特點？
2. 貫穿于作者人生四季的一條主線是什么？從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態度？
3.劃出作者對人生感悟的句子，說說這些感悟給你怎樣的啟示？
4.學了這篇文章，你有什么啟發？
5.哪位同學能概括作者人生四季的特點？
四、 自由朗讀
【模擬試題】
一、基礎積累運用
1、下列加點字的讀音全都正確的一組是（ ）
a. 迷惘（wǎng） 摭拾（zhé） 自艾自憐（ài） 怪癖（pǐ）
b. 磕絆（kē） 顫抖 （chàn） 廢寢忘食（qǐn） 翱翔（áo）
c. 焦灼（zhuó） 夭折（shé） 厄運（è） 淘汰（tài）