《蒙娜麗莎的魅力》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)讀矜持、璀璨等詞語，積累難以捉摸、轉(zhuǎn)瞬即逝等成語。2、有感情地朗讀課文。圖文對照，抓住重點詞句感受世界名畫《蒙娜麗莎》的魅力，受到美的熏陶。3、學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...

教學(xué)目標(biāo)：1.讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸”等詞語。2.有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...

《蒙娜麗莎之約》教學(xué)反思意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫家達(dá).芬奇的代表作《蒙娜麗莎》是世界著名藝術(shù)殿堂盧浮宮的鎮(zhèn)宮三寶之一，足見此畫的藝術(shù)價值和重要地位。...

導(dǎo)學(xué)提綱：一、我會讀：探訪、交涉、肖像畫、赴約、恬靜、矜持、微抿雙唇、耐人尋味、難以捉摸、璀璨、永不磨滅二、我會查：我能搜集蒙娜麗莎的相關(guān)資料 三、我會理解：1、我會理解本課新詞交涉： 赴約： 恬靜： 矜持： 我能從文中的相關(guān)...

《蒙娜麗莎之約》一課用生動的語言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)?芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文中先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；接著作者用細(xì)膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙...

版本：人教課標(biāo)版六年級上冊 （略讀）執(zhí)教者：寧夏 孟峰整理者：青島安國路小學(xué) 王娜（論壇名：audary）上課時間：2010年10月20日16:0016:40（第二會場下午第三節(jié)）【課前談話】師：大家好！...

一、教學(xué)目標(biāo)1.將探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸等詞語推薦個同學(xué)讀一讀記一記。2.有感情地朗讀課文。...

【教學(xué)目標(biāo)】【基礎(chǔ)知識積累】讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸”等詞語。【方法與能力】有感情地朗讀課文。...

一、教材分析《蒙娜麗莎之約》是人教版課標(biāo)實驗教科書六年級上冊第八單元的一篇略讀課文。本組教材的主題是感受藝術(shù)的魅力，即讓學(xué)生感受音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)他們熱愛藝術(shù)的情操，受到美的熏陶。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)讀“紐約、盧浮宮、交涉、肖像、抿唇、恬靜、矜持、沐浴、襯托、璀璨”等10個詞語;積累“有朝一日、大樣彼岸、耐人尋味、難以捉摸、轉(zhuǎn)瞬即逝、永不磨滅”等成語。2、有感情地朗讀課文。...

師：同學(xué)們，課前，王老師播放了一些圖片。我就發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)很快地在讀文字、看圖片。隨時搜集生活當(dāng)中的閱讀信息，是我們高年級孩子應(yīng)該有的閱讀本領(lǐng)，非常好。...

一、導(dǎo)語：同學(xué)們，在世界著名的藝術(shù)殿堂法國盧浮宮陳列著這樣一幅畫，它被譽(yù)為盧浮宮的三大鎮(zhèn)宮之寶之一，它每小時要迎接1500人次的參觀。1911年它曾不幸被竊，法國人竟將它失竊的日子當(dāng)作“國難日”。...

【教學(xué)目標(biāo)】【基礎(chǔ)知識積累】讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸”等詞語。【方法與能力】有感情地朗讀課文。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、輕聲朗讀課文，感知大意，感受名畫的魅力。2、學(xué)習(xí)作者展開想象進(jìn)行描述的寫作方法。3、了解《蒙娜麗莎》在人類文化中巨大價值，記住藝術(shù)大師達(dá)·芬奇。...

一、教材分析《蒙娜麗莎之約》是人教版課標(biāo)實驗教科書六年級上冊第八單元的一篇略讀課文。本組教材的主題是感受藝術(shù)的魅力，即讓學(xué)生感受音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)他們熱愛藝術(shù)的情操，受到美的熏陶。...