高一語文散文兩篇學案
10.散文兩篇：
《霞》 《我的家在哪里?》
◎課前自主
【走進作者】
冰心（1900.10.5—1999.2.28），福建長樂人，原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲午戰爭的愛國海軍軍官，在海浪、艦甲、軍營中冰心度過了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強欺凌的屈辱歷史，更激發了她的愛國之情。19xx年冰心入福州女子師范學校預科學習。19xx年就讀于北京教會學校貝滿女中。“五四”時期，在協和女子大學理科就讀，后轉文學系學習，曾被選為學生會文書，投身學生愛國運動。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發起的文學研究會，努力實踐“為人生”的藝術宗旨，出版了小說集《超人》，詩集《繁星》等。1923年赴美留學，專事文學研究。曾把旅途和異邦的見聞寫成散文寄回國內發表，結集為《寄小讀者》，舉世為之矚目，至今仍然聲譽不衰。1926年回國后，相繼在燕京大學、清華大學女子文理學院任教。曾任中國民主促進會中央名譽主席、中國文聯副主席、中國作家協會名譽主席、顧問、中國翻譯工作者協會名譽理事等職。
【課文初探】
1.《我的家在哪里》這篇文章構思設計上有什么特別之處嗎？這樣做有什么好處？
2.《我的家在哪里》這篇文章為什么要從“夢”寫起呢？
3.“我要回家，回中剪子巷。”這句話包含著作者怎樣的思想感情呢？
4。作者的一生是怎樣的一生呢？我們應該怎樣評價呢？請簡要分析。
◎堂上演練
【夯實雙基】
1.請選出下列帶點字的讀音完全正確的一項：
a.云翳(yì)璀璨(càn) 惆悵(chóu) 一曝十寒(bào)
b.作揖(yī) 褂子(guà) 回溯(sù) 剛愎自用(bì)
c.熾熱(zhì) 麻痹(bì) 夙昔(sù) 瞠目結舌(tāng)
d.蘊蓄(yùn) 煦暖(xù) 裨益(pí) 面面相覷(qù)
2.下列句子中沒有錯別字的一組是：
a.解決不同教育系統之間的連接，實現課程設置、教學進度乃至學制之間的最佳組合，是我們的共同追求。
b.臧克家逝世的消息傳出后，不少人寫了悼念他的文章。人們都覺得這位文學巨臂平易近人，親切熱情。
c.2月1日在沙特阿拉伯圣城麥加附近的米納意外傷亡事件中，中國朝覲者5人罹難，中國政府對此深表關注。
d.就在亞洲各國病房嘗到經濟增長甜頭的時候，禽流感在亞洲部分地區的漫延，讓人感到憂心忡忡。
3.對下列句子所用的修辭手法判斷正確的一項是：
①這不是黑夜，而是光明!這不是結束，而是開始!這不是虛無，而是永恒!
②崇高而又扎實的作品，金剛巖層堆積起來的雄偉的紀念碑!
③當一個人張開他的天才翅膀，久久飛翔在群眾的上空，消失在未知之鄉的時候，我們的心中只能充滿嚴肅和誠摯。
④相持而不拘攣，灑脫而有法度。
a.排比 比喻 擬人 對偶
b.對偶 比喻 擬物 排比
c.排比 比喻 比擬 對偶
d.對偶 比喻 擬人 排比
【疑難探究】
1.《霞》第一自然段在全文中有何作用？下述理解不正確的一項是（）
a.緊扣標題，以“霞”開筆，體現作者凝練的風格。
b.揭示了全文的中心。
c.抒發了作者從小愛霞的感情，強調無論是朝霞還是晚霞，都是她的“小伙伴”。