作為偶像
張：我想跟你說，就是特別希望你日后能走得很好，事業很成功，自己很幸福（我一直是這樣期望的），這不是通常的跟一個嘉賓的客氣話。
張：謝霆鋒呢，會讓我有這樣的感覺，就是他跟我們大多數的俗人是一樣的，這個人有弱點、有毛病，有放縱的時候、有固執的時候，有各種各樣的毛病，但是不管經歷多少麻煩和毛病，這個人有自己的堅持，然后喜歡做自己的事，努力的往前走。
張：所以呢，假如他走得好，他做的好他生活的好，那么他會代表我們一種期待，就是像我們這樣的有弱點的（霆鋒插嘴道：有毛病的。然后兩個人一起開懷大笑）我們都有機會做的好和走的好，就是每一個普通的孩子，在成長的過程中，共同都會遇到的這些問題，我希望，我們和你都有一個好的結果 。
謝：我也希望，我也希望（笑）
張：最后呢，就是劇組準備了一個小禮物，讓我送給你，因為聽說你是特別喜歡手鏈，不是特貴重的手鏈啊
謝：沒有沒有，謝謝，謝謝，謝謝
張：聽說明年是你的本命年
謝：對、對
張：那我們中國人很講究，就是本命年要戴點紅的東西會帶來好運，所以我們請人編了兩條紅色的手鏈
謝：為什么為什么會是兩條呢
張：一條送給你，一條隨你送給任何一個你關心的人不管他是誰，那是你的事，我們不問謝：謝謝，謝謝，謝謝，真的。那我現在戴上
張：好的，可以伸縮的，我幫你戴上。你看我還以為謝霆鋒是不干活的呢，手還挺粗，看來也干了不少事（霆鋒傻笑）好了戴上，勒嗎，這條你留著
謝：謝謝，謝謝，謝謝
張：好，最后還有一個環節，我們的每一位嘉賓要在一張紙上寫下他對XX年的心愿和期待
謝：我寫英文有問題嗎
張：都可以，你寫吧。中文不好是嗎
謝：不會寫
張：不會寫呀？
謝：不會寫，我一年級完了之后就移民到加拿大
張：我是中文老師出身，有空得教教你（霆鋒繼續傻笑）寫吧，我可以不看。好了，我們的訪談結束了，我們一塊記住你自己選的詞：堅守 ！
謝：我也要記住
張：祝你好運，堅守
謝：謝謝 ！
《作為偶像》答案
二.朗讀課文，思考問題
第一組問題圍繞“偶像”的影響來設計。
第二組問題圍繞超人的心理素質來設計。記者巧妙的提出第二個問題，用首飛前的一個細節――－起飛的早晨喚醒起床叫了兩次――來引出問題，具體而巧妙。第四問，先用細節引入，再援引國外的 事實，避免了直接提問的唐突，問題提得入情入理。
第三組問題圍繞非凡的意志品質來設計。
歸納提問的藝術：
1、提問前要了解對方
2、必須有明確的意圖和目的
3、問題要準確具體
4、問題要簡潔口語化
四、楊利偉的回答的特點
1、善于傾聽，把握問題準確。
2、準確作答，傳遞信息簡潔明晰。
3、得體應對，語言分寸把握有度。