孔雀東南飛（并序）同步測試
1.下列詞語書寫全都正確的一組是（ ）
a.哽咽 葳蕤 遺施 主薄
b.伶聘 公姥 扶將 窈窕
c.思量 誓違 許和 悵然
d.婀娜 擲躅 嗟嘆 煎迫
2.下列加黑的詞語的意義，古今相同的一項是（ ）
a.晝夜勤作息 嬉戲莫相忘 b.共事二三年 可憐體無比
c.處分適兄意 不久當還歸 d.葉葉相交通 千萬不復全
3.下列加黑的“相”字的用法，與其他三項不同的是（ ）
a.及時相遣歸 b.會不相從許
c.嬉戲莫相忘 d.仰頭相向鳴
4.下列各句中加黑的“謝”字，意義和用法相同的兩項是（ ）和（ ）
a.往昔初陽歲，謝家來貴門 b.阿母謝媒人，女子先有誓
c.謝家事夫婿，中道還兄門 d.多謝后世人，戒之慎勿忘
5.閱讀下面一首漢樂府，選出理解賞析不當的一項（ ）
長 歌 行
《樂府歌辭》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
a.一、二句表現了植物茂盛的園圃里充滿生機。但末尾“晞”字，暗寓著旺盛之中時光將一去不返的微妙意思。
b.三、四句寫溫煦的春天傳播著光和熱，以德惠恩澤施予萬物，從而使大自然呈現出欣欣向榮的景象。
c.五、六句寫出了大自然的另一面，由盛而衰，由生長而消亡。但其中也暗含第二年春天一到，它們又會蓬勃地生長。
d.七、八兩句用百川東流入海不再西歸為喻，既將道理加深，也加強了說服力，從表現上是一種“蓄勢”，從而水到渠成地用最后兩句點出主題。