花未眠 教案
備課資料一、課文補遺1.川端康成其人與文葉渭渠（一）川端康成是日本著名作家，1968年度諾貝爾文學獎獲得者。川端一兩歲上，父母雙亡，少年時代，祖母和姐姐又相繼作古，從此與眼瞎耳背的祖父相依為命，使這位敏感的少年沉浸在悲哀之中，...
劉星河教學目標：1、理解本文主旨：關于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。...
劉星河教學目標：1、理解本文主旨：關于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。...
教學目標：1、理解本文主旨：關于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。2、 體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、 讓學生建立感受生活美的意識。...
劉星河教學目標：1、理解本文主旨：關于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。...
江蘇省侯集高級中學 李莉一、教學目標1、理清思路、明確文章表達的有關審美的主旨，提高審美能力2、挖掘語言，理解作者對自然美與藝術美的執著追求二、重難點了解觸景生情、即事明理的藝術特點，培養學生概括事實、歸納主旨的能力，揣摩重...
劉星河教學目標：1、理解本文主旨：關于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。...
汕頭市潮南區礪青中學 鄭光程教學目標： 一、理解本文主旨：關于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。 二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。 三、讓學生建立感受生活美的意識。...
江西省遂川中學語文組馮小兵教學目的：1、理解文章表達的有關審美的主旨。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。教學設想：教時：一課時。...
江蘇省太湖高級中學金莉 教學目標： 一、理解本文主旨：關于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。 二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。 三、讓學生建立感受生活美的意識。...
江蘇省金湖縣第二中學 丁志平一、教學目的與要求1、能夠通過感知，升華到分析概括，進而理解課文主旨2、找到并揣摩有含義的語句，提高品味語言的能力二、教學重點與難點理解課文主旨及思想感情三、教學內容及步驟一、導入“只恐夜深花睡去...
[教學目的] 1、梳理文章脈絡，引導學生感受并體味作者對自然美的感悟； 2、指導學生領會作者因景而悟、發散聯想的構思；3、揣摩一些富有深意的語句，提高學生品味語言的能力。...
江蘇江都市丁溝中學張廣祥 教學目標：理解文章表達的有關審美的主旨 理解雋永含蓄的語句。 教學時數：1 教學過程： 一、導入新課 一座平常普通的小屋，在李樂薇那里，竟然成為她生活中的第一件藝術作品。...
一、知識要點1.作者簡介川端康成（1899—1972），日本小說家、散文家。幼年時父母、祖母相繼去世，分別由外祖父和舅父撫養，在孤獨中長大。...
《花未眠》教案江西省遂川中學語文組 馮小兵教學目的：1、理解文章表達的有關審美的主旨。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。教學設想： 教時：一課時。...