《我的母親》

母愛是一個永恒的話題，教學(xué)中應(yīng)抓住一個“情”字，緊扣精彩細膩的語言，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，體會母愛的真摯、深沉，進而理解生活中的母愛。讓學(xué)生學(xué)會感悟親恩，學(xué)會做人。【教學(xué)目標(biāo) 】 1. 知識與能力：了解作者，揣摩語言，通過富有表現(xiàn)力的語句來體會母愛，學(xué)會用截取法來表現(xiàn)人物。 2. 過程與方法：通過合作式、研究式學(xué)習(xí)，整體感知課文，揣摩語言，體會母愛。學(xué)會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3. 情感、態(tài)度與價值觀：感受母愛的至高無上，產(chǎn)生對婦女被舊社會壓抑和埋沒命運的深切同情，從而更加熱愛新中國、熱愛新生活。

【教學(xué)重點】目標(biāo)2、3 【教學(xué)難點】目標(biāo)1 【教學(xué)安排】二課時

【課前準(zhǔn)備】

1. 查找資料，了解作者。 2.自讀課文，掃除文字障礙。請思考：本文回憶了母親的哪幾件事？表現(xiàn)了她怎樣的性格？【教學(xué)過程】

第一課時

一、借助工具書，掃除文字障礙。二、積累成語：

躡手躡腳一飽眼福娓娓動聽熱淚盈眶循循善誘飲泣吞聲輾轉(zhuǎn)反側(cè) 萬籟俱寂

三、教師通過范讀，在語速、重音、停頓等朗讀技巧方面作出示范，引導(dǎo)學(xué)生體會滲透在字里行間的情感。（配以《蘇格蘭搖籃曲》）學(xué)生邊聽讀，邊思考：本文回憶了母親的哪幾件事？表現(xiàn)了她怎樣的性格？

（板書）元宵夜的“巡閱” 涌流的眼淚豐富的內(nèi)心世界勞碌的身影四、布置作業(yè) ：收集自己母親常說的飽含母愛的話語或一些最讓你感動的關(guān)于母愛的故事。

第二課時

一、導(dǎo)入： 1. 學(xué)生活動：莫泊桑說：“人世間最美麗的情景，出現(xiàn)在我們懷念到母親的時候�！闭埬阒v一講你熟悉的飽含母愛的話語和一個最讓你感動的關(guān)于母愛的故事。（學(xué)生自由發(fā)言，進行交流） 2. 多媒體播放滿軍的歌曲《懂你》，創(chuàng)設(shè)情境。二、默讀課文，整體把握內(nèi)容：

1.通過這些故事，你看到了一位怎樣的母親？（請你試著填空）讀了，我看到了一位的母親。

請學(xué)生自由發(fā)言：參考答案：

讀了母親背“我”賞燈，我看到了一位無微不至地關(guān)愛孩子的母親。

讀了母親講故事的一節(jié)，我看到了一位情感豐富、才具被埋沒的母親。

讀了“我”受罰的一節(jié)，我看到了一位既慈愛又識大體的母親。

讀了母親熬夜做鞋的一節(jié)，我看到了一位勤勞能干的母親。

2. 作者抒發(fā)了怎樣的情感？懷念、贊美

3. 教師小結(jié)： “我”的母親是一個把全部的愛和希望都傾注在兒女身上，為家庭奉獻了一生，有一定的文化和豐富的情感，才具被封建社會埋沒的普通婦女。作者抒發(fā)了對母親的懷念、贊美之情，也表達了對舊社會婦女的同情。

作者是怎樣表達母子深情的呢？（導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）

三、研讀賞析語言：

1. 學(xué)生活動：四個片段中，哪些話語、哪些細節(jié)讓你動情？請在書上圈點批注。

2. 學(xué)生活動：學(xué)生找出有關(guān)語句，把自己對作品的解讀、感悟與大家交流；并把自己對作品的感悟通過朗讀展現(xiàn)出來。

3. 學(xué)生活動：議論的表達方式，在記敘文中常常能起到“畫龍點睛”的作用。你能從本文中找出議論句嗎？

4. 教師總結(jié)：母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng)；母親的皺紋，是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅韌的象征。母愛是最溫馨的。古往今來，有無數(shù)文人墨客抒寫了他們所感受到的溫情似水的母愛。

四、寫作訓(xùn)練：

1.這感人的一幕幕，充分表現(xiàn)了母愛的光輝，情真意切，感人至深。那么，作者運用了哪些寫作技巧來表達這些情感？（學(xué)生討論）（1）截取人物最典型的經(jīng)歷來寫。（2）細膩而飽含真情的語言。（3）穿插必要的議論。

2.假如讓你來寫，你準(zhǔn)備捕捉哪些閃光的瞬間？你打算采用哪些寫人的手法？ 3.學(xué)生列寫作提綱，口述作文。 4.師生點評，對于能夠靈活運用本文的寫作技巧并有所創(chuàng)新的學(xué)生，給予鼓勵。

五、課外閱讀推薦：《感悟母愛——震撼心靈的118個真情故事》

六、布置作業(yè) ：每個人設(shè)計一張卡片，內(nèi)容：最想母親說的一句話。