語法·并列短語
教學目的：
1.掌握短語的概念和類型；
2.掌握并列短語的特征及注意的問題。
教學重點：
目的之“2”
教學方法：講練結合
教時：1課時
教學過程 ：
一.導言：
在上學期的語法教學中，我們學習了詞及詞的種類，了解了詞是語言中能夠獨立運用的最小單位。那么詞和詞組合起來就構成了一種新的語言單位——短語（或詞組）
二.講授新課
1.
2.
3.并列短語。
由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分，這種短語稱為并列短語。
例如：[出示幻燈片]
①報紙雜志②老師和同學
③調查研究④唱歌和跳舞
⑤雄偉壯麗⑥光榮而艱巨
①、②兩個名詞構成，表示并列的幾種事物；
③、④由兩個動詞構成，表示并列的幾種動作行為；
⑤、⑥由兩個形容詞構成，表示事物并列的幾種性狀。
4.注意的問題：
使用并列短語，幾項并列一定要恰當，否則就不能準確地表情達意。
改正下邊幾個例子中的并列短語中的并列不當的毛病：[出示幻燈片]
（1）這個商店出售食品、水果和糕點。
改：這個商店出售水果和糕點等食品。
（2）晚會上表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節目。
改：晚會上表演了音樂、舞蹈和氣功等節目。
（3）參加這次活動的都是共青團員和中學生。
改：參加這次活動的都是共青團員，其中一部分是中學生。
三.做練習一、二。
四.布置作業 ：
即練習一、二。
后記：練習改錯時要保持句子原意。
板書設計
并列短語
短語：詞和詞組合起來，構成短語。