雨 巷

《雨巷》：美麗的憂傷――現(xiàn)代詩的朗讀與鑒賞 三維目標(biāo)：1、知識與技能：（1）掌握詩歌的朗讀技巧。 （2）培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。2、過程與方法： 合作學(xué)習(xí)，把握詩歌中的意象深意，體會意境。...

下面我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教法與學(xué)法、說教學(xué)過程四個方面進(jìn)行說明。㈠說教材。《雨巷》是戴望舒的成名作，詩人通過典型意象營造出優(yōu)美的意境，表達(dá)了內(nèi)心的落寞、惆悵的情緒。...

閱讀題在語文考試中占有一定的分?jǐn)?shù)，多做閱讀題，爭取加強(qiáng)自己的語感，不要在閱讀題上丟分。下面是小編為你整理的《雨巷》閱讀答案，希望對你有幫助!《雨巷》①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。...

[教學(xué)目標(biāo)]：1、 朗讀品味，咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象征意義。2、激活學(xué)生感知、想象、體驗、認(rèn)識等潛在能力。[教學(xué)方法]：1、 朗讀感悟法。2、 問題法。3、 演繹法。[教學(xué)準(zhǔn)備]：錄音機(jī)及磁帶，雨巷圖片。...

【說教材】《雨巷》是人教版高中語文必修一的第二篇課文，是“雨巷詩人”戴望舒的成名作。在那個政治風(fēng)云激蕩、新舊詩風(fēng)交替的時代，戴望舒攜著中國古典詩歌婉約的深蘊，踏著法國象征派詩風(fēng)的輕云，飽含著純潔而苦悶的真情，用那回環(huán)往復(fù)...

一、導(dǎo)入我們在在前階段的學(xué)習(xí)中先后學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》。這兩首詩歌都是屬于感情激烈奔放的愛國詩歌。今天我們來學(xué)習(xí)一首風(fēng)格截然不同的詩歌——戴望舒的《雨巷》。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過意象的分析，把握意境的創(chuàng)設(shè)；2. 分析藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會不同手法產(chǎn)生的不同效果；3. 品味語言，把握不同詞語帶來的不同感情傾向；4. 在朗誦中整體感受作者的寫作風(fēng)格。...

一、師生共讀，導(dǎo)入新課（男生）：你說你曾一度迷失在無邊的苦海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那個撐著油紙傘的女孩，只因傘下那透明閃亮的雙眸，那嘴角輕含的淡淡憂郁，呵！...

各位評委老師，大家好!我今天說課的課題是《雨巷》，我將從教材理解、學(xué)情分析、課標(biāo)要求、目標(biāo)定位、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計和教學(xué)反思幾個方面進(jìn)行說明。...

《雨巷》教案一導(dǎo)入我們在在前階段的學(xué)習(xí)中先后學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》。這兩首詩歌都是屬于感情激烈奔放的愛國詩歌。今天我們來學(xué)習(xí)一首風(fēng)格截然不同的詩歌——戴望舒的《雨巷》。...

[教學(xué)目標(biāo)]：1、 朗讀品味，咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象征意義。2、激活學(xué)生感知、想象、體驗、認(rèn)識等潛在能力。[教學(xué)方法]：1、 朗讀感悟法。2、 問題法。3、 演繹法。[教學(xué)準(zhǔn)備]：錄音機(jī)及磁帶，雨巷圖片。...

相同的詩情 不同的心靈——廣東省實驗中學(xué) 楊姍教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、引入語我們剛剛學(xué)過古典詩歌單元，今天我們進(jìn)入現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí)。...

閱讀題在語文考試中占有一定的分?jǐn)?shù)，多做閱讀題，爭取加強(qiáng)自己的語感，不要在閱讀題上丟分。下面是小編為你整理的《雨巷》閱讀答案，希望對你有幫助!《雨巷》①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。...

教學(xué)目標(biāo)1.通過意象把握意境。2.體會“丁香姑娘”的象征義教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)難點、重點1.學(xué)習(xí)象征的用法2.體會本文的象征意義（二）教學(xué)方式：感悟法、朗讀法、啟發(fā)式（三）課時安排：2課時（四）預(yù)習(xí)要求：熟讀課文第一課時一、教學(xué)內(nèi)容...

教學(xué)目標(biāo)1.通過意象把握意境。2.體會“丁香姑娘”的象征義教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)難點、重點1.學(xué)習(xí)象征的用法2.體會本文的象征意義（二）教學(xué)方式：感悟法、朗讀法、啟發(fā)式（三）課時安排：2課時（四）預(yù)習(xí)要求：熟讀課文第一課時一、教學(xué)內(nèi)容...