南州六月荔枝丹

教學要求： 1、理解說明的詞、句必須切合說明對象 2、體會引用的作用教學重點： 引用的說明方法 說明語言的生動和準確教學難點： 同上教學課時 2課時教學過程第一課時一、 作者、文體簡介賈祖璋，我國著名的科普作家。...

第一課時一、教學目的：1.了解引用這一說明方法作用。2.掌握本文從主到次、由表及里的說明順序。3.了解荔枝的生態及其生產情況，豐富科學知識。4.品讀鑒賞本文作為科學小品所具有的科學性和文學性。二、教學重點：1.引用等說明方法。...

江蘇省金湖縣塔集中學李向東 一：教學目的 1、了解荔枝的結構、生長等知識。 2、領悟作者引用古詩文典故的作用。 3、學習本文生動、準確的語言。 4、嘗試用文藝性筆調寫一篇說明文。...

一、課文的基本內容這篇文章準確、翔實地說明了荔枝的果形、果實以及貯運，對荔枝的習性、產地、栽培史等做了一般性介紹，并對我國荔枝生產的未來充滿了信心。本文分兩部分。第一部分（第1段～10段），分三個層次說明荔枝的形態和果實。...

教學目標知識目標:1.了解作者及文體特征。2.了解荔枝的生態及其生產情況，豐富科學知識。能力目標：1.整體感知課文，按要求篩選相關信息并練習概括要點，逐步培養學生閱讀科技說明文的能力。...

一、教學目標(一)使學生了解科學小品的一般知識。(二)使學生了解本文先主后次，由表及里地說明事物的特點。(三)讓學生了解并學習本文綜合運用多種說明方法說明事物的特點。(四)讓學生體會本文既有科學性、又有文學情趣的特點。...

本文是著名科普作家賈祖璋寫的一篇科普作品，準確、翔實的說明了荔枝的果形、果實以及貯運，對荔枝的習性、產地、栽培史等作了一般性介紹。把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，有著高度的思想性、科學性、藝術性。...

【教學流程】一、【多媒體顯示荔枝特寫鏡頭】 學生議論紛紛，甚至有夸張流口水聲的。【師】想必大家都看到了屏幕上的這種鮮艷誘人的水果，它叫——（學生齊答：荔枝）。...

練習測試一、選出加黑字注音正確的一組。a.醴酪(lào) 貯藏(zhù) 紫綃(xiāo) 萌蘗(miè)b.紅繒(céng) 祠堂(cí) 瑩白(yíng) 寵幸(chǒng)c.龜裂(guī) 渣滓(zǐ) 耀眼(yào) 絢麗(xuàn)d.殼面(ké) 記載(zǎi) 絳囊(xiáng)...

課 時： 2課時自學指導【學習目標】1、把握本文說明順序，并了解其作用。2、領會本文作為文藝性說明文的語言特點。3、了解荔枝的生態及其生產情況，豐富科學知識。【學法建議】1、抓住關鍵語詞理清說明順序，明確荔枝的相關特點。...

一、教學目的:1、學習本文先主后次，由表及里，從實到虛的說明順序，并了解其作用。2、領會本文準確地運用語言和引用古代詩文加強說明效果。3、了解荔枝的生態及其生產情況，豐富科學知識。二、教學重點、難點:1、重點: 本文的結構方式。...

基礎練習1.本文是按什么順序說明荔枝的?__________________________________________________________________________2.本文主要介紹了荔枝的哪些特點?__________________________________________________________________________3....

第一課時一、教學目的：1.了解引用這一說明方法作用。2.掌握本文從主到次、由表及里的說明順序。3.了解荔枝的生態及其生產情況，豐富科學知識。4.品讀鑒賞本文作為科學小品所具有的科學性和文學性。二、教學重點：1.引用等說明方法。...

一、教學目標1、知識目標：把握說明對象的基本特征及其相關知識。掌握以引用古詩文為主的說明方法。整體把握文章的說明順序。2、能力目標：篩選信息，把握基本特征。選擇運用恰當的說明方法。品味生動、精確的語言。...

張正陽 第一課時 一、教學目的： 1. 了解引用這一說明方法作用。 2. 掌握本文從主到次、由表及里的說明順序。 3. 了解荔枝的生態及其生產情況，豐富科學知識。 4. 品讀鑒賞本文作為科學小品所具有的科學性和文學性。...