技術與設計的關系
本課內容容易理解，有的同學可能感覺無味，老師可在實例分析討論設疑難度大一點，進而引發易難過程，實現由和諧，趣味，探究問題學生積極參與，教師提示誘導的方式圓滿完成教學目標技術的發展日新月異，并且深入人類的生活，生產。就連休閑娛樂領域也延伸到了，然而技術的發展離不開設計，一切技術的創新需要設計，設計推進了技術的迅速發展。
一、 教學目標：
1. 知識與技能
（1） 理解技術與設計的關系，學會分析設計在技術發明和革新中的作用；
（2） 了解技術更新對設計產生的重要影響；
（3） 理解設計的豐富內涵。
2. 過程與方法：
（1） 講解實例，從日常生活中新的技術產品及新工藝，對比前幾代的產品，工藝，明白技術革新與設計的重要性，首先，提出問題，分析問題，然后得出多方案的解決問題。
（2） 以典型的技術設計，進而動手制作，然后分組評價活動過程，從活動過程掌握技術的學習方法及探究能力。
3. 情感態度價值觀：
（1） 加深設計在技術發展中重要地位的認識，其關系密切性。
（2） 提高技術素養，增強創新意識和實踐能力。
二、 教學策略：
根據課標，由教師講授，flash媒體演示，學生參與，引導學生思考，再讓學生分組討論，多種教學方法相結合的有效教學策略，由flash交互控制媒體演示，講解重點，提出難點問題，設好疑點后交付學生自主思考，回答問題。采用具說服力強的學生答案形成結論，給予答案的評價，過程鼓舞了大家，提出的問題得到解決，在教師與學生互動中完成教學目標。
三、 教學過程：
1. 創設情境，激發學生興趣。
教師通過演示講解電子技術的發展：
電子管—半導體（三極管）—集成電路
教師：現代電子技術的發展歷經了以上過程，原始的收音機采用電子管技術，演示中的電子管一個個象燈泡一樣大小，到了半導體的出現使得收音機體積變得小了很多，大功率集成電路的出現進一點使其袖珍化，在這個過程中，技術的發展及體積的變化，每一個過程無不凝聚著設計者的心血。技術的發展離不開設計，有了這些進步我們才能生活在這個絢麗的世界上，享受這一高新科技帶來的無盡樂趣。
2. 設置疑問，引發思考。
（1） 舉出一些有關技術與設計發展相關例子？
（2） 從這些例子中說說技術的進步對我們生活有何影響？
3. 分組討論，并實踐運用。
結合以下實例，分析技術與設計的關系：
為了解決以往的煮飯方式，節省時間，電飯煲出了。放入米和適量的水插上電，美味可口的飯將會自動煮熟，同時斷開主回路接通保溫系統，做到了無人值守方式。
將學生分四組，小組以材料討論分析，得出結論。并且由小組代表發言，老師給予贊揚和肯定，作出總結評價。
四、 教學反思
本課內容容易理解，有的同學可能感覺無味，老師可在實例分析討論設疑難度大一點，進而引發易難過程，實現由和諧，趣味，探究問題學生積極參與，教師提示誘導的方式圓滿完成教學目標.