超人氣的“布偶偶”制作
——屯昌縣紅旗中學 陳星
一、發現問題
一天，我到新華書店買書，無意看到一本《迷戀糖果娃娃》，我被書中的設計手法所吸引，認真瀏覽。忽然有一個念頭：何不把設計糖果娃娃引入課堂中？《技術與設計1》有一課《設計的一般過程》，課文以設計便攜式小凳為例，講解了設計過程，可是學生不太了解設計活動對自己有何意義，通過動手設計娃娃，學生有可能掌握設計的一般過程，且發揮靈感，把模糊的、零散的、不系統的設計想法變為比較完整的具體方案。
二、明確設計要求
1.物品的結構簡單，不易造成安全事故。2.容易制作。3.體積小巧，攜帶方便。4.成本不高于5元。
三、調查需求
1.用戶調查。百分之八十以上的兒童對布娃娃有一種青睞，可是父母不肯給孩子買昂貴的布娃娃，孩子很委屈。少女們喜歡在背包上掛上小巧的裝飾品，但這些裝飾品不耐用。孕婦期望自己生的孩子如糖果一樣水靈靈，因此希望擁有一個布娃娃，送給將要出世的孩子。
2.到商店調查。大多數的商店賣的布娃娃要么體積龐大，要么玻璃制品，價格昂貴，小一點的娃娃賣5~10元，中的賣25~38元，大的賣60元以上。拆開娃娃的暗鈕，發現充漲的身體龐大的棉花質量是劣等的。有的娃娃身體里安裝電路，對兒童的身體造成傷害。
3.瀏覽互聯網。不少網民對糖果娃娃的理解是：在襪子里充入糖果。他們對糖果娃娃充滿了好奇。
4.專家咨詢。市場上出現一些幫人們縫補衣服的“繡手”，她們的手非常靈巧，很多人買衣服不合適時，往往花2元花重新縫制，大多數女孩們對縫補衣服的技巧一竅不通，鈕扣掉了，交給媽媽縫補。
四、設計分析
1.選擇材料
手縫線：白色、黃色、藍色、黑色、褐色等。 針：若干根
絲襪：1只（接近肉色） 襪子（顏色自己選擇）：1只
黑珠：2個，小紅珠：1個
緞帶：1條 棉花：若干
工具：1把剪刀
2.結構
考慮體積小巧，不易變形，攜帶方便，用針縫。
3.成本不高于5元
1只絲襪：0.75元 1只有顏色的襪子：0.83元
針、線：0.50元 珠子：0.30元 緞帶：0.5元
棉花：0.80元
合計：3.68 元
五、方案構思
方案構思是設計過程中最富有挑戰性的環節，它要求我們根據設計要求，大膽構思，努力挖掘自己的創造潛力，提出解決問題的多個設想。
運用草圖法構思。
1.設計身體
截取襪子的2/3部分作為身體（圖1），把其反面在截剪處直接用手抓皺褶，約1厘米處用線縫緊。翻回正面，塞入棉花，使用襪子呈豐滿的狀態（圖2）。棉花塞到約襪口處，把襪口松緊部分全部塞入襪中（圖3），再暗針縫合（圖4）。用雙手揉壓“身體”，調整勻稱，可用針挑勻襪子表面不平或小角落處。準備一條3層手縫線，再按指示位置綁出頭與身（圖5）。于底中收先縫1針固定，往背入針，再從底中心了，拉緊線縫成屁股型，打結（圖6）。
幾種身體結構