《小區(qū)綠地景觀模型的制作》教學(xué)案例
一、教學(xué)背景
《建筑模型設(shè)計(jì)與制作》是xx區(qū)勞技中心開設(shè)的拓展性課程。課程以二期課改xx市勞動(dòng)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為宗旨進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置。把數(shù)學(xué)中的平面幾何、立體幾何、三角、三視圖等融入設(shè)計(jì)與制作之中，引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的識(shí)圖入手，提高學(xué)生的空間想象能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)三維草圖設(shè)計(jì)，初步學(xué)會(huì)建筑模型的制作技能，體驗(yàn)技術(shù)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)中，學(xué)生通過識(shí)圖、理解模型平面圖和立面圖所表達(dá)模型特征及空間結(jié)構(gòu)，并正確地繪制出相關(guān)的展開圖，通過切割、折邊、粘接等技能操作完成建筑模型制作的主體部分。在此基礎(chǔ)上，配景部分也是體現(xiàn)建筑模型的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；如何引導(dǎo)學(xué)生更密切地關(guān)注生活，關(guān)注身邊小區(qū)綠地設(shè)計(jì)為載體？通過探究研討教學(xué)法，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作過程發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)并不斷完善小組作品；《小區(qū)綠地景觀模型的制作》一節(jié)課不僅體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的巨大力量，而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)個(gè)性化發(fā)展優(yōu)勢(shì)充分得以體現(xiàn)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
1、 設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課通過兩組不同環(huán)境住宅圖片的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，導(dǎo)入課題。在觀察與分析過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解綠地景觀的特點(diǎn)和植物布局的原則；探究綠地景觀模型制作方法，掌握草坪、低矮植物、高大植物的制作過程；通過動(dòng)手實(shí)踐，思考植物制作和景觀布局兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)解決問題的方法；在交流與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，以“制作要求和合理布局”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中有一定的理論依據(jù)，同時(shí)學(xué)生在合作交流中，不僅展示各自的作品，也完善了他們的思維方式。
2、教學(xué)分析 教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)在建筑模型植物景觀制作過程中，由于學(xué)生缺乏實(shí)踐知識(shí)，在植物布局和制作中會(huì)存在許多不合理之處；針對(duì)這些情況，教師從教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，從身邊小區(qū)綠地入手，設(shè)計(jì)《小區(qū)綠地景觀模型的制作》一課。通過教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解植物與人們生活有哪些密切的聯(lián)系，理解小區(qū)植物布局的原則，關(guān)注學(xué)生自己居住小區(qū)植物的布局，并能做出合理的解釋。
3、學(xué)情分析 教師根據(jù)《勞動(dòng)技術(shù)》“會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì)、愛勞動(dòng)”學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，學(xué)生在完成上節(jié)課小區(qū)綠地景觀模型植物草圖繪制的基礎(chǔ)上，非常希望將美好的愿望，通過自己動(dòng)手實(shí)踐完成植物制作；從學(xué)生最熟悉的生活小區(qū)入手，激發(fā)他們觀察小區(qū)植物與人們的密切關(guān)系以及了解植物合理布局的重要性。
三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定
1.知識(shí)與技能
（1）了解綠地景觀的特點(diǎn)。
（2）了解植物布局的原則。
（3）掌握簡(jiǎn)單植物的制作方法。
2.過程與方法
（1）通過觀察與探究，了解綠地景觀的特點(diǎn)和植物布局的原則。
（2）通過綠地景觀植物模型制作方法的探究，了解植物制作方法。
（3）通過制作活動(dòng)，掌握植物制作的過程。
（4）通過交流與評(píng)價(jià)，完善學(xué)生的思維方式。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
（1）通過觀察與分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己居住小區(qū)綠地景觀植物布局，從而關(guān)注生活周邊的環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。
（2）通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、教學(xué)重點(diǎn)：綠地景觀植物模型制作方法和過程。
5、教學(xué)難點(diǎn)：小區(qū)綠地景觀中植物的布局。
四、教學(xué)（器材）準(zhǔn)備
1.教具：樹木模型的相關(guān)資料，課件等。
2.學(xué)具 材料：細(xì)銅絲、草粉、泡沫塑料、植絨紙、白膠、牙簽等。 工具：剪刀、油畫筆、水彩顏料、調(diào)色盤等。