2023屆高考語文講座復(fù)習(xí)教案（通用2篇）
2023屆高考語文講座復(fù)習(xí)教案 篇1
高三語文復(fù)習(xí)第11講
語言表達(dá)•擴(kuò)展語句
擴(kuò)展語句是本世紀(jì)開始時(shí)高考新增加的一個(gè)考點(diǎn)，就全國卷來說，只直接考過一兩次。但是，因?yàn)樗切驴键c(diǎn)，又只考過一兩次，所以要分外留意。
擴(kuò)寫語句的基本要求是，根據(jù)規(guī)定的情境，豐富一句話的內(nèi)涵或進(jìn)行擴(kuò)寫（包括續(xù)寫）補(bǔ)足意思。
一、擴(kuò)寫的形式
擴(kuò)寫語句的形式，通常有三種：
1.根據(jù)情境擴(kuò)展的一段話
這種形式一般是提供幾個(gè)相關(guān)的詞語，作為一種情境，要求根據(jù)這種情境寫一段話。
例1：根據(jù)下面提供的兩種情景，把它們分別擴(kuò)寫成不少于30個(gè)字的一段話
情景一：清晨 太陽就要升起來了
情景二：夜晚 月亮升起來了
本題提供兩種情景，一是“清晨”，表時(shí)間，“太陽就要升起來了”表示描寫的景物。要注意“就要”的限制，不要誤以為是太陽升起來了，應(yīng)該接著描寫“就要升起來了”的情景。二是“夜晚，月亮升起來了，應(yīng)描寫“升起來了”的情景。
2.對句子本身作適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展
這種形式的特點(diǎn)是：所給的句子是完整的，它表達(dá)了一個(gè)完整的意思，所謂擴(kuò)展，就是增添附加成分，使之更豐富鮮明。
例2：閱讀下面的句子，在不同的位置上增加四個(gè)修飾成分，使句意更豐足。
傍晚，我離開人群，坐在山頂上，看著云霞，思索著人生奧秘。
增加修飾成功，首先要準(zhǔn)確理解原句提供的情境。原句的時(shí)間是“傍晚”，人物是“我”，事件是“離開人群”、“坐在山頂”、“看云霞”思考人生“奧秘”的增加的修飾成分，就要與這種情景相契合并豐富意蘊(yùn)。可以在“離開”之前加“悄悄”，在其后加“喧鬧”；可以在“坐”之前加“獨(dú)自”、“山頂”之前加“幽靜”；可以在“云霞”之前加“變幻莫測”、在“人生”前加“難以捉摸”。增加了這些修飾成分，語意更豐富，情味更濃郁。
3.續(xù)寫句子
這種擴(kuò)展的形式，一般開頭提供一句話，要求順著這個(gè)句子的意思向下擴(kuò)展。
例3：以下面的句子為總說，再寫兩個(gè)分說的句子，每個(gè)分句不少于30個(gè)字。
青年人讀書，既要博又要專。
所給的原句是“總說”讀書要兼顧“博”與“專”兩個(gè)方面，擴(kuò)展的句應(yīng)先說“博”，再說“專”。你可以這樣寫：“博”就是廣泛涉獵，博覽群書，它能豐富你的人生閱歷，增長你的智慧；“專”則要求深入研究，求得甚解，它能使你獨(dú)具慧眼，而不人云亦云。
二、擴(kuò)展的原則
擴(kuò)展語句應(yīng)遵循下列原則：
1.合理性原則
擴(kuò)展語句要合情合理。具體地說，就是要合乎規(guī)定的語境，合乎規(guī)定的內(nèi)容，合乎規(guī)定的形式，有時(shí)還要注意到原句的色調(diào)、風(fēng)格、意境。前面所舉例子都可看出這一點(diǎn)，請?jiān)倏匆焕?/p>
例4：根據(jù)下列兩種情景，以“笑聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字
情景一：電視機(jī)前 孩子們 笑聲
情景二：幼兒園里 孩子們 笑聲
這里提供的兩種情景，只是地點(diǎn)不同，擴(kuò)展的對象重點(diǎn)是相同的。根據(jù)這樣的情景，擴(kuò)展的語句在表達(dá)方式上應(yīng)該運(yùn)用描寫。像情景二，你可以這樣擴(kuò)寫：在幼兒園里，孩子們正在玩老鷹捉小雞的游戲，他們發(fā)出的一陣陣的笑聲是那樣幼稚，那樣天真，又是那么甜美，那么開心。這樣的答案是合情合理的。如果在答中寫孩子們的笑聲是那樣的苦澀、做作，顯然不合情理；如果寫成“孩子們的笑聲讓我感到歡樂，引發(fā)了我的回憶，讓我回憶到我們這一代人苦難的童年”等，則不合情理了。因?yàn)榍罢卟环系那榫埃缓笳哌`背了擴(kuò)展“重點(diǎn)”的要求，表面上看是寫“笑聲”，而實(shí)際是寫“我”了。
2.創(chuàng)新性原則
擴(kuò)展語句是一種創(chuàng)造性的語言活動(dòng)，要盡可能在試題提供的范圍內(nèi)寫出自己獨(dú)到的認(rèn)識、感悟，使答案的內(nèi)容和語言具有一定的新穎性。
三、典型題分析
1. 根據(jù)下面兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。
情景一：畢業(yè)典禮上 同學(xué)們 歌聲
情景二：考試前夕 我 歌聲
這是XX年第27題，主要考查擴(kuò)展語句的能力。題目提供了兩種不同的情景，用主題
詞的形式來表述，給了考生更多的想象空間和擴(kuò)展空間。本題提供了三個(gè)條件：①畢業(yè)典禮（參試前）、同學(xué)們（我）、歌聲三個(gè)要素必備（缺一即給0分）；②以“歌聲”為重點(diǎn)；③每段不少于30個(gè)字。你寫出的答案必須符合上列要求； 要體現(xiàn)出兩者之間的差別。前一情景，你可以這樣寫：畢業(yè)典禮上，我們高唱《畢業(yè)歌》，這雄壯、激越的歌聲飛出禮堂，飛出校園，把我們“擔(dān)負(fù)起天下興亡”的決心傳給養(yǎng)育我們的父老鄉(xiāng)親。情景二，你可以這樣寫：考試前我正在復(fù)習(xí)功課，樓下傳來震耳欲聾的歌聲，這歌聲全然沒有一點(diǎn)美感可言，可以說是一種妨礙他人的噪音。
2.根據(jù)以下規(guī)定的情景，以免疫力為中心，分別擴(kuò)展成一段話。每段40個(gè)字左右。
情景一：身體健康方面
情景二：社會(huì)影響方面
這是XX年春季高考第27題。解答本題同上題大致相同，一要明“情景”，二要是“中心”，三要合字?jǐn)?shù)。寫出答案要顯示出兩者的差別，前者從“身體健康方面”說，后者從“社會(huì)影響方面”說。換言之，前者從身體“免疫力”方面擴(kuò)寫，后者從比喻意義方面說“免疫力”。
四、練習(xí)與答案
1.根據(jù)下列情景，以“沉思”為中心，擴(kuò)寫一段話，不少于40字。
情景：傍晚 湖面 我 沉思
答：
2.以下面的句子為中心作擴(kuò)展，要求使用短句，語句連貫，不少于60個(gè)字。
種花好，種菜更好。
3. 讀下面這道題為《如果》的小詩，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。
如果你是大河， ① ；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；
② ，何必還為沒有結(jié)出果實(shí)著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。
（1）①處應(yīng)填的句子是：
（2）②處應(yīng)填的句子是：
4.正確理解下文給出的文句，對“笑”進(jìn)行合理想象，補(bǔ)足空缺的文句，注意句子整齊。
笑，也是一種運(yùn)動(dòng)，它能不斷地變化發(fā)展。笑，有大有小； ；有冷嘲的，熱情的； ， ； ， 。如此等等，不一而足。
5.運(yùn)用聯(lián)想和想象，擴(kuò)展下面的語句。其中一個(gè)要用比喻或擬人句；只要保留原句中的“電”（閃）、“雷”、“雨”（水）即可。
原句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，電閃，雷鳴，雨水如注。
擴(kuò)展句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，
6.下面是對三月的景物描寫，請續(xù)寫四個(gè)句子。
太陽在三月升高，柳條在三月長垂。白雪在三月消融，冰凌在三月隱退。 ，
， ， 。
7.根據(jù)文意，依照畫線句的句式，用舉例的方法擴(kuò)展語句。
翻開古往今來的詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水； ；
讀著，品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
8.在下列文句的畫線部分填入恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)。
（1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是
， ， 。
（2）樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是 ，
。
9.在下面一段文字的橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)、銜接緊密的排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到家人的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水， ；愛心是一首飄蕩在夜空的樂曲， 。
10.在下面一段文字的畫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥樱笄懊娴膬?nèi)容對應(yīng)，句式相近，構(gòu)成排比。
幸福是一種人生感悟，一種人個(gè)的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉；也許 ；也許 。
關(guān)鍵是你要有一顆熱愛生活的心腸， ，
。
11.根據(jù)下面兩種情景，以“太陽”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。
情景一：冬天 早晨 太陽
擴(kuò)展句：
情景二：夏日 傍晚 太陽
擴(kuò)展句：
12.根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。
情景一：田徑場上 起跑線
擴(kuò)展句：
情景二：人生某階段 起跑線
擴(kuò)展句：
附：答案及簡析
1.答案不能遺漏信息，描寫要具體，以“沉思”為中心，要突出沉思。如：傍晚，我面對著平靜的湖水，陷入了沉思，人生為什么不能像這湖面一樣風(fēng)平浪靜而總是像長江一樣波瀾起伏？
2.依據(jù)所給的原句，擴(kuò)展的語句在內(nèi)容上應(yīng)突出“種菜更好”。答案舉例：花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可供欣賞，菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根，多汁的果實(shí)，都可以食用，俗話說得好：“瓜菜保健康”。
3.（1）何必在乎別人把你說成小溪 （2）如果你是種子（意思相近即可）（本題答案的句式要用“如果……何必……”，內(nèi)容要參照前后句的意思）
4.有高有低（有精有細(xì)，有快有慢）有聰明的，有笨拙的，有柔和的，有粗暴的（答案可以各有差別，但前后要形成對比關(guān)系—這是語境的規(guī)定）
5.答案舉例：①一道閃電劃過漆黑的夜幕，一陣沉悶的雷聲如同戰(zhàn)鼓轟鳴，接著便下起瓢潑的大雨。②一道閃電，一聲沉雷，天神猶如接到命令，上前撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
6.答案舉例：湖水在三月露面，迎春花三月吐蕾，燕子在三月來信，大雁在三月北飛。（續(xù)寫合情合理即可）
7.答案舉例：讀杜甫、白居易、你懂得了什么是關(guān)心民間疾苦；讀陸游、辛棄疾，你懂得了什么是愛國情懷。（根據(jù)給出的文字舉例應(yīng)是詩人詞人，而且應(yīng)是同一流派的，還要同“品德修養(yǎng)和審美情趣”相照應(yīng)）
8.答案舉例：（1）啟明星，即使摘不到，也能告訴我們曙光就在前面。（2）浪的幫兇，能把你埋在大海深處。
9.答案舉例：使瀕臨絕境的人看到生活的希望，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉。
10.請根據(jù)自己的“感悟”、“體驗(yàn)”作答，并符合試題要求。
11.略
12.略
2023屆高考語文講座復(fù)習(xí)教案 篇2
高三語文復(fù)習(xí)講座（二）
識記現(xiàn)代漢語普通話字音
在講正題之先，要說一下語言知識題的復(fù)習(xí)策略。這復(fù)習(xí)策略主要有下列幾點(diǎn)：
1.抓住重點(diǎn)
語言知識題，涉及字的形、音、義和詞語的運(yùn)用，它的重點(diǎn)應(yīng)該是詞語，因?yàn)楸鎰e字音，選用的不是孤立的字，而是詞語；辨別字形，也是選用的詞語而不是孤立的字；至于詞語題自然考的是詞語的理解和運(yùn)用。即使是辨析病句，也往往與詞語相關(guān)，如詞語搭配不當(dāng)，詞語在句中表意不清等。因此，在復(fù)習(xí)語言基礎(chǔ)時(shí)，要抓住詞語這個(gè)重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握其音、形、義。而抓住詞語這個(gè)重點(diǎn)也主要是抓住常用詞語，即使用頻率很高的詞語。主要精力應(yīng)放在易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)、用錯(cuò)的常用詞語上。
2.重視積累
這里所說的積累包括兩個(gè)方面。一是詞語和語感積累。知識源于積累，語感也源于積累。
與其把大量的精力放在做題上，不如放在那些容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的詞語反復(fù)熟讀上，同時(shí)把課本和讀本中規(guī)定要掌握的詞語實(shí)實(shí)在在地掌握住。二是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累就是能力形成。做題的過程就是積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程。不能總以“粗心”來原諒自己，不少同學(xué)在數(shù)理等課上有“錯(cuò)題筆記”，這里也可以試一試。
3.培養(yǎng)語感
一般中學(xué)生很難對一些語言現(xiàn)象作深入的理性分析，但可以憑語感判斷正誤。培養(yǎng)語感就要熟讀規(guī)范的文章，重視朗讀和背誦，注意收聽中央人民廣播電臺或中央電視臺的播音（不是指那些娛樂的、搞笑的節(jié)目），將規(guī)范的語言模塊融化到自己的語言習(xí)慣中。
4.處理好做題數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系
高三復(fù)習(xí)，要做一定數(shù)量的題目，以鞏固復(fù)習(xí)效果和提高做題速度。但是更要注重揣摩一些典型試題，包括近兩年的高考題，揣摩其選材原則、命題思路。這樣的揣摩便是一個(gè)發(fā)展思維、提高努力的過程。
下面再回到正題上，說“識記現(xiàn)代漢語普通話字音”。
一、試題的特點(diǎn)
為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，進(jìn)一步在全國推廣普通話，高考語文試題第1題往往是考普通話的字音。不過考法不斷有變化，通常是給四組加的字注出讀音，要求辨別正誤，如XX年全國卷第1題：
下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是 （ ）
a.璀璨（càn） 憧（chōng）憬 飲鴆（zhèn）止渴
b.凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦
c.蹊（qī）蹺 省（xǐng）悟 窮形盡相（xiàng）
d.端倪（ní） 寶藏（zàng） 未雨綢繆（móu）
有時(shí)給出一個(gè)字的讀音，要求辨一組字的讀音的異同。如1998年第1題：
下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 （ ）
a.差chā 差錯(cuò) 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰
b.解jiě 解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解
c.塞sè 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責(zé)
d.提t(yī)í 提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提而命
近兩年則干脆不給注音，要求辨別加點(diǎn)字的讀音“全都不相同”的一組或“完全相同”的一組。
綜觀近幾年的“識記現(xiàn)代漢語普通話字音”的試題，可以看出試題的下列特點(diǎn)：
1.考常用字甚至是最常用的字的讀音
這從上列兩道題可以看出這一特點(diǎn)。舉例說，近幾年考過的“綺麗”的“綺”、“擂臺”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“傾軋”的“軋”、“參與”的“與”、“結(jié)束”的“束”等等都是常用字。考常用字的讀音，而不考生冷的字的讀音。這是語文學(xué)科的性質(zhì)決定了的。語文是最重要的交際工具，重在應(yīng)用。生冷的字使用的頻率低，自然不能成為考試的選例。
2.注重形聲字和多音字讀音的辨別
常用字的數(shù)量比較大，究竟選擇哪些常用字來考查，這是很有講究的。高考注重選擇常用字中的形聲字、多音字來給考生辨別。
形聲字，按照一般規(guī)律應(yīng)該讀聲旁。但是，許多形聲字的讀音隨著時(shí)間的變化而變化，有的聲母變了，有的韻母變了，有的聲調(diào)變了，更有聲韻調(diào)一起變的。可是在現(xiàn)實(shí)生活中許多人不知這一變化，仍然“讀半邊”，因而誤讀。如“綺麗”的“綺”應(yīng)讀qǐ，而不能讀qí；“旖旎”應(yīng)讀yǐ nǐ，而不能讀qí ní，“分泌”的“泌”只能讀mì，不能讀bì等。
多音字是漢語特有的現(xiàn)象，而且在現(xiàn)代漢語中數(shù)量較大。人們不注意它在不同詞語中的不同讀音，因而常常讀錯(cuò)。如“差”有4個(gè)讀音，在“差別、差錯(cuò)、差額、差價(jià)”和“差強(qiáng)人意、差可告慰”這些詞語中讀chā，在“差生、差勁、差不離”這一類詞語中讀chà，在“出差、差遣、差旅費(fèi)”這一類詞語中讀chāi，在“參差”中又讀cī。讀音不同，反映出意義上的不同。許多人不注意這些而常常誤讀。
有時(shí)還會(huì)選用其他類型易讀錯(cuò)的常用字，如“結(jié)束”的“束”，“匹配”的“匹”。
這樣看來，高考選擇要求辨別讀音的字例，又是從漢字的特點(diǎn)出發(fā)的，具有現(xiàn)實(shí)的針對性，引導(dǎo)人們讀準(zhǔn)常用字的字音。
二、典型題分析
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是 （ ）
a.鹽堿 箴言 呼喊 減員增效 感激涕零
b.闡述 彈藥 禪讓 肆無忌憚 殫精竭慮
c.束縛 薄荷 簿冊 赤膊上陣 博大精深
d.滇池 嗔怒 縝密 精衛(wèi)填海 謹(jǐn)小慎微
這是XX年全國卷的第1題。所選擇的20個(gè)詞語全是常用詞語，其中20個(gè)加點(diǎn)的字全是常用字。選擇的重點(diǎn)是形聲字。本題正確的選項(xiàng)是d。其中“滇池”的“滇”讀diān，“嗔怒”的“嗔”讀chēn，“縝密”的“縝”讀zhěn，“精衛(wèi)填海”的“填”讀tián，“謹(jǐn)小慎微”的“慎”讀shèn。這5個(gè)相同聲旁的形聲字的讀音全都不相同。而其余3組都包含有兩個(gè)讀音相同的字。如a組中“鹽堿”的“堿”和“減員增效”的“減”讀音相同；b組中“彈藥”的“彈”和“肆無忌憚”的“憚”讀音相同（“殫”讀dān）；c組中“赤膊上陣”的“膊”與“博大精深”的“博”的讀音相同。
2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 （ ）
a.宦官 豢養(yǎng) 盥洗 患得患失 風(fēng)云變幻
b.蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而栗
c.翌日 對弈 肄業(yè) 苦心孤詣 雄關(guān)險(xiǎn)隘
d.羨慕 汗腺 霰彈 諂媚阿諛 借花獻(xiàn)佛
這是XX年全國卷第1題，答案是b項(xiàng)。本題的20個(gè)詞語都是常用詞語，其中20個(gè)加點(diǎn)的字都是常用字，選例的角度是同音、近音字辨識。b項(xiàng)5個(gè)加點(diǎn)的字都讀lì。a項(xiàng)的宦、豢、患、幻這4個(gè)字都讀huàn，而盥則讀guàn，只是聲母與其他4個(gè)字不同，c項(xiàng)翌、弈、肄、詣這4個(gè)字都讀yì，而隘則讀ài。d項(xiàng)的羨、腺、霰、獻(xiàn)這4個(gè)字都讀xiàn，而諂則讀chǎn。可見這三項(xiàng)的讀音都不是“完全相同的”。補(bǔ)充說明一下，翌，次于今日、今年的；弈，下棋；肄，學(xué)業(yè)，肄業(yè)，指沒有畢業(yè)或尚未畢業(yè)；詣，往，到；霰，不透明的小冰粒，霰彈，一種槍彈。“諂”應(yīng)從字形上與“陷”、“餡”加以區(qū)別。
三、解題的技巧
由于本項(xiàng)是考查對字音的“識記”，因此答題的基本之點(diǎn)是靠平時(shí)在反復(fù)誦讀中準(zhǔn)確記憶。一般說來，記住了就答得出來。從解題方面來說，可作多角度的思考。譬如，漢字是形、音、義的統(tǒng)一體，對多音字來說，義不同則音也不同。這便是辨別的方法。前文舉的1998年試題中的“解”是多音字。作分開、解除、解釋、了解等解釋時(shí)讀jiě；在押解、解差、解送中都是解送之意，應(yīng)讀jiè；在湖泊名“解池”、在“解數(shù)”中都讀xiè。解數(shù)，原指武術(shù)的架勢，也泛指手段、本事，如使盡渾身解數(shù)。有的試題要求選讀音“全都相同”或“全都不同”，只要在某項(xiàng)中認(rèn)定一個(gè)不相同或相同的，就可以排除該項(xiàng)。還有其他角度，讀都 可自行總結(jié)。
四、練習(xí)及答案
1.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ）
a.引擎（qíng） 聯(lián)袂（mèi） 泊（pò）位 恬（tián）不知恥
b.羞赧（nǎn） 果脯（pǔ） 澎湃（pài） 咬文嚼（jué）字
c.湍（tuān）急 闡（shàn）明 天塹（qiàn） 一曝（pù）十寒
d.破綻（zhàn） 怯懦（nuò） 顫（chàn）動(dòng) 一葉扁（piān）舟
2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ）
a.哺（pǔ）育 拓（tuò）片 嗔（chēn）怪 伺（cì）候
b.氣餒（něi） 禪（shàn）讓 更迭（dié） 輪廓（guò）
c.殷（yān）紅 狙（jū）擊 皈（guī）依 屏（bǐng）除
d.畸（qí）形 殲（jiān）滅 抨（pēng）擊 對峙（zhì）
3.下列各組加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 （ ）
a.數(shù)shǔ 數(shù)說 數(shù)伏 不可勝數(shù) 數(shù)典忘祖
b.識shí 識別 識破 博聞強(qiáng)識 遠(yuǎn)見卓識
c.橫héng 縱橫 橫行 妙趣橫生 專橫跋扈
d.模mó 模型 模具 模棱兩可 裝模作樣
4.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都相同的一組是 （ ）
a.瓶塞 艱澀 瑟縮 色厲內(nèi)荏
b.馬廄 靈柩 臼齒 一蹴而就
c.滯留 投擲 對峙 櫛風(fēng)沐雨
d.休憩 收訖 棲身 鍥而不舍
5.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是 （ ）
a.拮據(jù) 采擷 反詰 潔身自好
b.籍貫 學(xué)籍 慰藉 杯盤狼藉
c.句讀 瀆職 案牘 窮兵黷武
d.薈萃 憔悴 淬火 鞠躬盡瘁
6.下列加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一項(xiàng)是 （ ）
a.囹圄 凌亂 雁翎 高屋建瓴
b.樵夫 愀然 譏誚 說悄悄話
c.愜意 膽怯 竊取 提綱挈領(lǐng)
d.唆使 婆娑 梭鏢 縮衣節(jié)食
7.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是 （ ）
a.賄賂 俸祿 殺戮 綠林好漢
b.蔥蘢 籠頭 籠罩 壟斷市場
c.誆諞 竹筐 粗獷 曠世未有
d.汲取 吸納 岌岌 拾級而上
8.下列加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是 （ ）
a.看（kān）守 看（kàn）護(hù) 情不自禁（jìn） 弱不禁（jīn）風(fēng)
b.地殼（qiào） 甲殼（ké） 卷（juǎn）土重來 手不釋卷（juàn）
c.窘迫（pò） 迫（pò）近 寧（níng）缺毋濫 寧（nìng）死不屈
d.眼瞼（jiǎn） 儉（jiǎn）樸 別有蹊（qī）蹺 獨(dú)辟蹊（qī）徑
答案：
1.d （a項(xiàng)“湖泊”之“泊”讀pō，而在“泊位”中應(yīng)讀bó，表示車船停岸之意；b項(xiàng)的“脯”應(yīng)讀fǔ，表示肉干、果干之類，另讀pú，未指胸脯；c項(xiàng)“闡明”之“闡”應(yīng)讀chǎn，本字無shàn的讀音）
2.c （a項(xiàng)“拓”應(yīng)讀tà，在“開拓”中讀tuò；b項(xiàng)“廓”應(yīng)讀kuò；d項(xiàng)“畸”應(yīng)讀jī）
3.a （b項(xiàng)“強(qiáng)識”的“識”讀zhì，記；c項(xiàng)“專橫”的“橫”讀hèng；d項(xiàng)“模型”、“模棱”的“模”讀mó，其他讀mú）
4.c （a項(xiàng)“塞”讀sāi，其余讀sè；b項(xiàng)“蹴”讀cù，其它讀jiù；d項(xiàng)“憩、訖”讀qì，“棲”讀qī，“鍥”讀qiè）
5.d （d項(xiàng)全讀cuì。a項(xiàng)“拮、潔”讀jiē，“詰”讀jī，“擷”讀xié；b“慰藉”之“藉”讀jiè；c項(xiàng)“句讀”之“讀”讀dòu）
6.b （“樵”讀qiáo，“愀”讀qiǎo，“誚”讀qià，“悄”讀qiāo。a項(xiàng)都讀líng，c項(xiàng)都讀qiè，d項(xiàng)都讀suō）
7.a （a項(xiàng)全讀lù。b項(xiàng)前兩個(gè)字讀lóng，后兩個(gè)讀lǒng；c項(xiàng)前兩個(gè)讀kuāng，“獷”，讀guǎng，“曠”讀kuàng；d項(xiàng)“吸”讀xī，其它都讀jí）
8.b （a項(xiàng)“看護(hù)”之“看”，讀kān，與“看守”之“看”同義；c項(xiàng)“寧缺毋濫”之“寧”讀nìng，與“寧死”之“寧”同義；d項(xiàng)“蹊”讀xī）
附錄1 多音字一覽表
ā 阿爸 āi 挨家挨戶 hé 荷花、荷葉 héng 橫豎
ē 阿諛奉承 ái 挨打、挨時(shí)間 hè 負(fù)荷、荷槍實(shí)彈 hèng 專橫、橫禍、橫財(cái)
ài 方興未艾 bǎi 柏樹 hōng 哄堂大笑 jǐ 濟(jì)南、濟(jì)濟(jì)一堂
hǒng 哄騙
yì自怨自艾 bó柏林 hòng 起哄 jì 經(jīng)濟(jì)
báo 厚薄 bēn 奔騰、奔流 lào烙印 liáng 測量、衡量、思量、丈量
bó
bò 薄荷 bèn投奔 luò 炮烙 liàng 數(shù)量、度量
bì復(fù)辟 biǎn扁擔(dān) mēng蒙騙、打蒙了 mā抹布
méng蒙難、啟蒙 mǒ涂抹
pì透辟、開辟 piān扁舟 měng蒙古 mò轉(zhuǎn)彎抹角
biàn方便 bié別哭、別針 píng屏風(fēng)、屏障 qiáng強(qiáng)壯、強(qiáng)勁
qiǎng強(qiáng)迫、勉強(qiáng)、強(qiáng)人所難、強(qiáng)詞多理、強(qiáng)不知以為知
pián大腹便便 biè別扭 bǐng屏氣、屏除 jiàng倔強(qiáng)
biē癟三 bāo剝花生、剝皮 āi瓶塞、塞子 sāng喪事、奔喪
sài邊塞、要塞
biě干癟 bō剝削、剝奪 sè敷衍塞責(zé) sàng喪失、沮喪
chā差錯(cuò) chàn顫抖、顫音 jiáo咬文嚼字 jùn雋秀
chà差不多 jiào倒嚼
chā出差
cī參差 zhàn打顫、顫栗 jué咀嚼 juàn雋永
chēng稱呼、名稱 chòu香臭、口臭 kǎ卡車、卡片 kān看護(hù)、看家本領(lǐng)、看守
chèng對稱、稱心 xiù乳臭未干 qiǎ關(guān)卡、卡住 kàn看見、看書
chuāi懷揣 chù牲畜 háng引吭高歌 xiǔ住一宿
xiù星宿
chuǎi揣測、揣摸 xù畜牧 kēng一聲不吭 sù宿舍、宿儒
chuàng創(chuàng)造 dāng當(dāng)選、應(yīng)當(dāng) shuō說明、勸說 cì伺候
chuāng創(chuàng)傷 dàng妥當(dāng)、當(dāng)真、當(dāng)天 shuì游說 sì伺機(jī)反撲
dù溫度、氣度 fēn分別、區(qū)分 tí提綱 tà拓本、拓片
duó忖度、審時(shí)度勢 fèn充分、恰如其分 dī提防 tuò開拓、拓展
gěi交給、給以 gèng更加
jǐ供給、給予、自給自足 gēng更換、打更、少不更事
guān觀察、觀賞 hé和睦 hè恐嚇、威嚇 xiān纖弱、纖細(xì)
hè和詩
huó和面
guàn道觀、列觀 hú和了牌 xià嚇唬 qiàn纖夫、纖繩
xiān新鮮、鮮艷 shā剎車、剎住 yǔ與其 cuán攢射
xiǎn鮮為人知、鮮見 chà一剎那 yù與會(huì)、參與 zǎn積攢、攢錢
shā煞尾、煞風(fēng)景 shěng省略、節(jié)省 yà傾軋、軋花機(jī) zhē折騰
zhé曲折、折服
shà煞費(fèi)苦心 xǐng省親、反省 zhá軋鋼、軋輥 shé折本、打折腿
chēng盛飯、盛滿 shǔ數(shù)說、數(shù)九 guī烏龜
shù數(shù)量、數(shù)學(xué) jūn龜裂
shèng旺盛、盛大 shuò數(shù)見不鮮 qiū龜茲
yān咽喉、咽炎 yān殷紅
yàn下咽
yè幽咽、哽咽 yīn殷勤、殷實(shí)
附錄2 容易讀錯(cuò)的字（注音均正確）
狹隘ài 不啻chì 皈依guī 鳥瞰kàn 引擎qíng 褻瀆xiè
蓓蕾bèi lěi 憧憬chōng 干涸hé 窺探kuī 遒勁qiú 自詡xǔ
麻痹bì 輟學(xué)chuò 隔閡hé 喟然kuì 齲齒qǔ 酗酒xù
包庇bì 淙淙cóng 一丘之貉hé 山嵐lán 小覷qù 絢麗xuàn
針砭biān 一蹴而就cù 踝骨huái 羸弱léi 顴骨quán 戲謔xuè
諂媚chǎn 堤壩dī 浣溪沙huàn 酹酒lèi 歃血shà 贗品yàn
懺悔chàn 玷污diàn 麾下huī 妝奩lián 禪讓shàn 杳然yǎo
嗔怒chēn 訃告fù 畸形jī 陰霾mái 妊娠shēn 笑靨yè
齔齒chèn 尷尬gān gà 覬覦jì 聯(lián)袂mèi 吮吸shǔn 游弋yì
魑魅chī mèi 百舸gě 緘默jiān 憤懣mèn 鬼祟suì 熠熠yì
鞭笞chī 佝僂gōu 眼瞼jiǎn 分娩miǎn 鷹隼sǔn 牙齦yín
熾熱chì 桎梏gù 僭越j(luò)iàn 按捺nà 水獺tǎ 老嫗yù
整飭chì 粗獷guǎng 發(fā)酵jiào 泥淖nào 鞭撻tà 破綻zhàn
攻訐jié 小憩qì 不韙wěi 木訥nè 饕餮tāo tiè 蘸水zhàn
菁華jīng 慳吝qiān 斡旋wò 氣餒něi 倜儻tì tǎng 箴言zhēn
馬廄jiù 掮客qián 翩躚xiān 奇葩pā 殄滅tiǎn 停滯zhì
抓鬮jiū 天塹qiàn 纖維xiān 媲美pì 湍急tuān 投擲zhì
沮喪jǔ 戕殺qiāng 雨霰xiàn 蹊蹺qī 臀部tún
齟齬jǔ yǔ 愜意qiè 挾制xié