2022屆高考語文第一輪復習配套測評教案
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卷(七)
1.【解析】 設計表述時要注意版面的特點，并要注意題目對字數和結構的要求。
【答案】 (示例)第二版：漫步文史政，體味多彩人生
第四版：讀你心靈，打開心靈之門，開啟陽光之路
2.【解析】 內容符合學科特點和畢業贈語的要求，2分，形式(字數、結構和語言表達)2分。如寫學校師生的真實姓名則扣1分。
【答案】 (示例一)聽，說，讀，寫，傳授生活本領；詩，詞，歌，賦，浸潤學子心田。(語文)
(示例二)寒也辛勞，暑也辛勞，師生共論寒暑；江也牽掛，河也牽掛，心中自有江河。(地理)
3.【解析】 詩的三節，空白處均不同，就是提醒我們同時觀照三小節，明確空白處應有的內容和格式。
【答案】 (示例)那無窮的真理 讓我充滿熱愛、感到敬畏 它是那樣自由而寧靜
4.【解析】 題目要求說“根據例句特點”，那么，例句的特點到底是什么？先要審清楚這一點，才能有的放矢。其中包括修辭、句式和各分句內容的關聯。
【答案】 (示例)(1)生命像一首勁歌，它在晴空中回響，激蕩著千萬心靈，朝藍天飛揚。
(2)生命像一棵大樹，它在大地上扎根，生長出無數枝干，向天空伸展。
5.【解析】 仿寫要從結構句式和修辭格兩方面來進行。
【答案】 (示例)十八歲使我想起揚鬃奮蹄、馳騁草原的駿馬，使我想起含苞欲放、芬芳圣潔的玫瑰。
6.【解析】 注意三方面的要求：內容合理，2分；句式一致，2分；語言通順，1分。
【答案】 (示例)①寬容，是一種境界。海納百川，胸懷寰宇。不是寬泛之寬，也非放任之容，而是心地的寬廣，是兼收并蓄的包容。
②寧靜，是一種境界。波瀾不興，寵辱不驚。不是茍安之寧，也非沉寂之靜，而是處事的寧帖，是明志致遠的平靜。
③崇高，是一種境界。天高云淡，高山仰止。不是膜拜之崇，也非高傲之高，而是人格的高標，是胸無塵滓的高潔。
7.【解析】 應選取能用己之長為社會做出杰出貢獻的例子。其他著名的身殘志堅之人還有：寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》的全身癱瘓、雙目失明的奧斯特洛夫斯基、演奏《二泉映月》的民間藝人瞎子阿炳、輪椅作家史鐵生、高位截癱的青年楷模張海迪、被削掉膝蓋骨的《孫臏兵法》作者孫臏、瘸腿的數學家華羅庚、智障的少年指揮家周舟、輪椅上的傳奇物理學家霍金、聾人發明家愛迪生等等。
【答案】 (示例)①邰麗華雖然說不出甜美的聲音，卻用身姿為我們獻上了一出絕美的舞蹈；②謝坤山雖然握不住短短的畫筆，卻用心靈為我們描繪了一個燦爛的人生；③司馬遷雖然失去了完整的身軀，卻用文字為我們塑造了一個剛強的形象；④羅斯福雖然邁不開癱瘓的下肢，卻用智慧帶領美國走上了一條強國之路；⑤海倫•凱勒雖然看不見絢麗的色彩，卻用文字為我們創造了一個光明的世界。
8.【解析】 從比喻修辭和句式語言兩方面來仿寫。應先寫陳述對象的特點，再作比喻，結合喻體進行陳述。
【答案】 (示例)(1)北宋的婉約詞意境優美，像飄逸的荷花，一朵朵開得人生都清雅芳香。
(2)老舍的一生就像一部長篇小說，他以他的情感詮釋了善惡更迭的人情。
9.【解析】 先研究畫線句，確定需保留的框架，然后將表明評價的部分換成肯定的表述。