2021屆高考語文第二輪考點(diǎn)專項(xiàng)歸納復(fù)習(xí)教案
2.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )
a.我們應(yīng)該了解作為高中生接受文明禮儀教育遵守禮儀規(guī)范有什么好處，不這樣做有什么壞處？
b.校團(tuán)委組織的“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)所募集的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高一年級(jí)捐了兩萬元，高二年級(jí)捐了一萬五千元，而高三年級(jí)則多達(dá)四萬三千元，同學(xué)們捐款十分踴躍。
c.這并列的三個(gè)分句，第一個(gè)分句后邊用了分號(hào)，(因?yàn)榉志鋬?nèi)部出現(xiàn)逗號(hào))所以第二個(gè)分句后邊也應(yīng)該用分號(hào)。
d.別林斯基說：“如果沒有抒情性，史詩和戲劇就會(huì)過于平淡，變得對(duì)自己的內(nèi)容冷漠無情。”他的看法無疑是正確的。
3.下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
a.XX年第六次全國人口普查在即。期末，全國人口總量(不含香港、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣省)控制在13.6億以內(nèi)；到2020年，人口總量控制在14.5億左右。
b.錢偉長先生走了。回想起先生給我的信函，用紙確實(shí)是最大眾化的，或者是質(zhì)地脆硬的信紙，或者是郵局出售的明信片，而信封上永遠(yuǎn)都印有“上海大學(xué)報(bào)”幾個(gè)字。
c.在這個(gè)年代，他的裝束可算“另類”了。一副棉布套袖，我說不清到底象征著什么，象征著質(zhì)樸、節(jié)儉？還是象征著勤勞、創(chuàng)造和開拓？好像都不完全是。
d.讀完這兩部歷史小說，我既為《龜茲》——這座古西域的一代名城的不幸湮滅而痛心不止，亦為一代忠臣——張騫“立功西域”的偉大業(yè)績而欽嘆不已。
4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )
a.他寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，只一句：“那雪下得正緊。”一個(gè)“緊”字境界全出，難怪魯迅贊揚(yáng)它富有“神韻”。
b.干旱把男勞力都趕到山外打工去了，只剩下婦女們苦苦支撐著全部的生活重?fù)?dān)——照顧老人、管教孩子、耕作田地。
c.我先看后記(我讀魯迅先生的書，一向都是這么讀的)，但是看完第一面就翻不開了：書沒有切邊。
d.XX年過去了。面對(duì)未來，我們必須有所繼承，有所創(chuàng)新。在新的一年里，我們將向讀者奉獻(xiàn)些什么呢？
5.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )
a.我不知道進(jìn)行這種宣傳報(bào)道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大報(bào)刊的銷路？還是確信有這種事？
b.在這段娓娓道來的中秋祝福語音之后，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星還在軌播放并傳回《阿里山的姑娘》和《但愿人長久》這兩首歌曲，以表達(dá)中華兒女共盼團(tuán)圓的美好心聲。
c.屋里面有一面鏡子，所有的人只能看到自己。在鏡子旁邊有一個(gè)告示：只有一個(gè)人能夠限制你的發(fā)展：那個(gè)人就是你自己。
d.去年，銀監(jiān)會(huì)公布了“商業(yè)銀行服務(wù)價(jià)格管理暫行辦法”，其中第十一條規(guī)定，銀行對(duì)零鈔清點(diǎn)整理的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)可以收取費(fèi)用。
6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )
a.“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀！”
b.毛澤東有兩句詩：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。
c.假如有這樣一本書，能給“下海”或?qū)⒁跋潞！闭咭跃荆嬖V他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好！
d.東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”