字音 學案
字音
【教學目標】
1、依據課程標準，了解《考試說明》對此項考查的要求。
2、通過分析高考試題，尋求規律，掌握考查的重點。
3、了解字音致誤的類型；
4、掌握備考方法，夯實基礎。
【教學重點】通過高考試題,了解漢字字音的特點，尋求高考試題規律，掌握考查的重點
【教學難點】1. 多音字錯讀 2. 形聲字誤讀 3. 形似字誤讀 4. 統讀字誤讀 5. 難讀字誤讀
【教學方法】講練結合，注重積累。
【教學課時】
本專題共5課時。其中講讀課1節，練習課2節，講評課2節。
【教學過程】
第一課時
● 重點難點：全面了解拼音考試的重點與解題的技巧
（一）考點精析
1、多音字
多音字可以分為兩類：
①多義多音字的錯讀：有些字的字義不同，字音也不同，但人們往往不加區別地錯讀成一個音。例如：“耙”，讀bà是一種弄碎土塊的農具。使用這種農具碎土平地叫“耙地”。如果讀pá就是另一種農具，有鐵耙子、竹耙子等。“乘”，作動詞時讀chéng(特別：姓乘)，作量詞時讀shèng（特別：歷史書叫史乘）。“泊”作動詞時讀bó，停泊、船泊、泊位、淡泊，作名詞時讀pō，湖泊、血泊、羅布泊、血泊。“屏”表“抑止或除去”讀bǐng，屏住呼吸、屏退、屏除，表“遮擋”讀píng，屏風、屏障、屏蔽。
②同義多音字
有些字在不同的詞里，字義沒有顯著的不同，但字音卻不同了，例如：“剝”意思是去掉外面的皮、殼或其他東西，單用（常用于口語）讀bāo，剝皮，剝花生；復合詞中讀bō，剝奪、剝削。“殼”有兩種讀音：例如口語中讀ké，殼兒、貝殼兒、腦殼、駁殼槍，書面語中讀qiào，地殼、甲殼、軀殼。“逮”，解釋為捉，只有“逮捕”的“逮”讀dài，其它都讀dǎi（還有一種含義：到、及讀dài，力有未逮）。“苔”，只有“舌苔”的“苔”讀tāi，其于都讀tái。“血”，書面語（用于復音詞及成語）中讀xuè,貧血、心血、嘔心瀝血、狗血噴頭，口語中單用讀xiě，雞血、血暈、血塊子。“掃”，作動詞讀sǎo，掃盲、掃地、掃興，作名詞讀sào，掃帚。
2、形聲字
形聲字誤讀主要是“秀才識字讀半邊”。中國漢字中的形聲字不是同聲旁的字的讀音都相同。例如：“剎那”中的“剎”讀chà），不讀shā（“剎車”中的“剎”讀shā。“倉頡”中的“頡”讀jié，不讀jí（“頡頏”讀jǐ háng）。“淖”讀nào，不讀zhuó。“諂”讀chǎn，“陷”讀xiàn。“庖”讀páo，“櫛”讀zhì，“喙”讀huì，“歃”讀shà，“眥”讀zì，“掣”讀chè，“儆”讀jǐng，“帙”讀zhì，
3、統讀字
國家語委1985年頒布的《普通話異讀審音表》，許多字讀的字變成了通讀。如“呆板”的“呆”現讀dāi，“從容”的“從”現讀cóng，“確鑿”的“鑿”現讀záo，都不再按原來的音讀。（具體情況見第二冊教材p157）
4、形近字
有些字字形極其相似，要辨清字形，避免誤讀。如“棘”jí、“辣”là，“肓”huāng、“盲”máng，“券”quàn、“卷”juàn，“荼”tú、“茶”chá，“菅”jiān、“管”guǎn，“肄”yì、“肆”sì，