高考語文詩歌鑒賞專題復習“格高韻遠的北宋詞”導學案
“格高韻遠的北宋詞”導學案一、導學目標
1、初步了解北宋前期詞以婉約風格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術風貌。
2、能夠對詩歌中佳妙的煉字進行鑒賞。
3、能夠展開聯想，驅馳想像，撰寫文筆雋永的詩詞意境想像文。
4、背誦“燕子來時新社”、“庭院深深深幾許”“碧云天”“對瀟瀟、暮雨灑江天”四首詞。
二、導學重點
1、能夠對詩歌中佳妙的煉字進行鑒賞。
2、背誦“燕子來時新社”、“庭院深深深幾許”“碧云天”“對瀟瀟、暮雨灑江天”四首詞。
三、導學過程
第一課時
（一）導學目標
1、初步了解北宋前期詞以婉約風格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術風貌
2、學習并理解“燕子來時新社”、“庭院深深深幾許”和“踏莎行”三首詞
3、了解相關作家
4、背誦“燕子來時新社”、“庭院深深深幾許”、
（二）導學過程
1、檢查作業
2、了解北宋前期詞以婉約風格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術風貌。設計問題如下：
（1）讀p60，劃出表示北宋前期詞的特點的詞句。
學生讀并回答后教師根據情況處理：沿襲唐五代詞的精神，以婉約風格為主流，以閑情和離愁別恨為主旨，體裁以小、中調為多。
（2）請說出北宋前期幾個著名的詞人及其詞作特點。（略）
3、導學作者：請一生讀注(1),讓其余學生劃出最重要的信息點。
4、導學詞牌和題目：設計問題如下
（1）本詞的題目是什么？題目上面又是什么？
（2）你能說說詞牌和題目的作用嗎？（“語文基礎知識手冊”p307）
5、感知作品：（1）讓一生讀作品，余生聽辨音，看有無讀錯的字，并及時糾正。
6、導學上片。設計問題如下：
（1）自讀上片，找出表時間的詞。
（2）詩詞的語言因為格律的要求有省略、有倒序，即有跳躍性，理解時需調整語序，例如注（2），請你仿此句將以下幾句用現代漢語說出其大意。 （3）請劃出本片中出現的重點意象。這么多的意象組成了一個含有作者主觀感受的畫面即意境，請你用5分鐘的時間寫出這一意境（描寫出這一畫面）
（4）默寫上片。
關于問題（1）：生答后師視情況明確并解釋：“新社”和“清明”
關于問題（2）（3）：學生只要說出包括“燕子、梨花、碧苔、黃鸝和飛絮”等主要意象，并語言通順連貫即可（大意為“春曖花開，春光融融，春光明媚，燕語鶯聲，春天的美好和新鮮”等即可）。
關于問題（4）：可讓一生到黑板上默寫。
7、導學下片。設計問題如下：
（1）生齊讀下片
（2）上片主要是寫景，下片主要是寫人和事，請依據你對本詞的理解，發揮你的想像，把下片內容改寫成一個小故事。
（3）寫了一個什么樣的人？
（4）背誦下片。背誦整首詞。
關于（2）：一是從時間、地點、人物、事件幾個要素評析；二是從符合詞中人物特點評析；三是從語言表達角度評析。
關于（3）：應大體包括：自然天真、純潔無瑕、活潑、聰明而調皮等。
8、導學作者。設計問題：請你說說了解歐陽修的哪些有關的文學常識？（生答后師據情況補充明確：字永叔，號醉翁，又號六一居士，謚號文忠，“歐陽文忠公集”“六一詩話”，唐宋八大家之一，北宋文壇領袖。曾學他的“醉翁亭記”“伶官傳序”等。作品篇目：《朋黨論》、※《五代史伶官傳序》、※《醉翁亭記》、※《秋聲賦》。※《戲答元珍》