2019屆高考語(yǔ)文文言知識(shí)復(fù)習(xí)1
于是為長(zhǎng)安君約車(chē)百乘，質(zhì)于齊，兵乃出 副詞，才
2、“其”
①用作代詞，可以作第一、二、三人稱(chēng)代詞；可以作指示代詞（這，那）；
以其乃華山之陽(yáng)名之也。 第三人稱(chēng)代詞，它
而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。 第一人稱(chēng)代詞，自己
則或咎其欲出者。 指示代詞，指代“欲出者”，譯作“那”
則其好游者不能窮也。 指示代詞，指代“好游者”，譯作“那些”
（補(bǔ)充）②用作副詞
ⅰ加強(qiáng)祈使語(yǔ)氣，相當(dāng)于“可”、“還是”。
攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（我們還是回去吧）
ⅱ加強(qiáng)揣測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“恐怕、或許、大概、可能”。
圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
ⅲ加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么” 。
盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？
其可怪也與？
（補(bǔ)充）③固定用法“何其” ，譯作“多么”
至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也! （多么衰落啊！）
三、句式
（一）固定句式
1、其孰能譏之乎？ （其••••••乎：難道……嗎？）
2、何可勝道也哉！ （何••••••哉：哪里……呢！）
3、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（此所以••••••也：這就是……的緣故。）
（二）特殊句式
狀語(yǔ)后置
①古人之觀于天地、山川天地……”：“于天地……”作狀語(yǔ)修飾限定動(dòng)詞“觀”，“對(duì)……”
②唐浮圖慧褒始舍于其址 “于其址”作狀語(yǔ)修飾限定動(dòng)詞“舍”，“在……”
（三）省略句、判斷句
1.有志與力，而又不隨（之）以怠。（省略賓語(yǔ)）
2.余于仆碑，又以（之）悲夫古書(shū)之不存。（省略賓語(yǔ)）
3.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。
4.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。