高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音
三是文白不同而異讀。如“薄”，組成書面語(yǔ)匯讀“bó”，口語(yǔ)中讀“báo”。
多音多義字是高考的熱點(diǎn)，我們一定要注意多積累，把平常遇見(jiàn)的多音多義字分類記下來(lái)，也可常翻閱字典，把常見(jiàn)的多音多義字摘錄出來(lái)，一有時(shí)間就拿出來(lái)看。
2、積累容易讀錯(cuò)的字。
漢字中有不少形體相近的字，很容易讀錯(cuò)，如懦(nuò)、嚅(rú)，羸(léi)、贏(yíng)，肓(huāng)、盲(máng)。一些形聲字由于偏旁已不能準(zhǔn)確反映該字的讀音，如果還按聲旁讀，就造成了誤讀，如“獺”錯(cuò)讀為“l(fā)ài”，“莠”錯(cuò)讀為“xiù”，“綻”錯(cuò)讀為“dìng”。一些同學(xué)常常根據(jù)同一聲旁的某一字的讀音類推其他字的讀音，如“拙”讀“zhuō”，“咄”、“絀”也都讀成了“zhuō”。漢字不是表音文字，字形與讀音聯(lián)系不是那么緊密，因此我們只有常查字典，日積月累，分類整理，才能將字音讀準(zhǔn)。
3、要重視課本中的詞語(yǔ)。
近年來(lái)，課本詞語(yǔ)或與之相關(guān)的詞語(yǔ)在試題中的占有量有增大的趨勢(shì)。要正確識(shí)記教材課文和注釋中的詞語(yǔ)，特別要注意其中容易讀錯(cuò)音的字，并以此展開(kāi)，擴(kuò)大復(fù)習(xí)的涵蓋面。除此之外，還要注意成語(yǔ)中的某些通假現(xiàn)象的文字的讀音及古今異義字的讀音是否還要求變讀。
（五）答題技巧：
1、排除為主。因?yàn)樵O(shè)題一般為“全對(duì)”或“全相同”，只要某項(xiàng)很有把握發(fā)現(xiàn)一個(gè)“錯(cuò)誤”或一個(gè)異類，就果斷排除或選擇。
2、遇生判對(duì)。考試有時(shí)遇見(jiàn)一個(gè)或兩個(gè)較為生僻而自己一點(diǎn)都不熟悉的注音，一般可將字視為正確的注音處理（此為取巧，不可視為規(guī)則）。
3、遇熟謹(jǐn)慎。越熟悉的越要小心，千萬(wàn)不可想當(dāng)然，被習(xí)慣蒙蔽，要有根據(jù)。
4、擴(kuò)大組詞。遇到多音字或形聲字拿不準(zhǔn)時(shí)，可多組詞，喚醒記憶或增大甄別依據(jù)。
【能力訓(xùn)練一】
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全部正確的一組是（ ）
a.札記（zhá） 星宿（xiù） 蠱惑人心（gǔ） 苦心孤詣（yì）
b.摘要（zhāi） 剖析（pāo） 清沁肺腑（qìn） 含英咀華（jǔ）
c.洗涮（shuàn） 褻瀆（xiè） 顛沛流離（pèi） 應(yīng)運(yùn)而生（yīng）
d.懲創(chuàng)（chuàng） 手拎（līng） 概不賒賬（shē） 恬不知恥（tián）
2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）
a.諦聽(tīng)(dì) 橫禍(hénɡ) 丟三落四(là)
b.沮喪(jǔ) 窺視(kuī) 寧缺毋濫(nìnɡ)
c.褒貶(bǎo) 透辟(pì) 卓爾不群(zhuó)
d.當(dāng)真(dànɡ) 牽掣(chè) 屢見(jiàn)不鮮(xiǎn)