2019屆高考語文文學類文本閱讀指導
現在，他試圖解釋，自己是誰，為什么會來到這兒。他覺得自己的聲音聽上去既不真實又可怕。但他還是支支吾吾地說下去，頑固地抑制著涌上心頭的那種悔恨、慌亂和疑懼交集之感。這種恐懼感在他的心中不斷地上涌，淹沒了他當初的全部歡樂，并使得他為自己那充滿希望和溫情的舉動感到羞愧。
最后，這女人幾乎是不情愿地邀請他進屋，高聲刺耳地叫進了她的女兒。他感到一陣難堪，坐在一間又小又丑的客廳里，竭力找一些話說，而兩個女人看著他，目光里含有呆滯的、困惑不解的敵意和陰沉的、畏怯的拘謹。
后來他結結巴巴地簡單說了聲再見，便離開了。對著那伸向遠方的、熟悉的鐵軌，他內心曾是那樣勇敢，充滿自信；現在，在這片陌生而又不容置疑的大地面前，那塊土地離他不過一箭之遙，然而他心里充滿了懷疑、恐懼和厭倦。他明白了，他剛失去了光閃閃的鐵路的一切魔力，那條明亮的鐵軌引向的遠景，還有他懷著希望追求著的美好的小小世界里那一塊幻想的角落，也都一去不復返，再也得不到了。
（本文有刪改）
1.小說第一自然段的描寫有什么作用？（4分）
2、.作品在塑造司機這個人物形象時，為什么要設置“司機曾目睹軌道上釀成的四次悲劇”和“小屋母女給司機留下深刻印象”這兩個情節？（5分）
3、.小說是如何通過對比來展現主人公的心理落差的？你認為作品反映了怎樣的一種思考？（6分）
三、閱讀下面的文字，完成下面問題。
雪 夜
[日本]星新一
雪花像無數白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個大地很快鋪上了一條銀色的地毯。
在遠離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間。火盆中燃燒的木炭偶爾發出的響動，更增濃了這種氣氛。
“啊! 外面下雪了。”坐在火盆邊烤火的房間主人自言自語地嘟噥了一句。
“是啊，難怪這么靜呢! ”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。
“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學一些東西。”房主人說著，向樓上望了一眼。
“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學習，我真擔心他把身體搞壞了。”
“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點什么，自己會下樓來的。你就別操這份心了。父母的過分關心，往往容易使孩子頭腦負擔過重，反而不好。”
“也許你說得對。可我每時每刻都在想，這畢業考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過這一關。”老伴兒含糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。
突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。
兩人同時抬起頭來，相互望著。
“有人來。”
房主人慢吞吞地站了起來，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風帶著雪花擠了進來。
“誰呀?”
“別問是誰。老實點，不許出聲!”
門外一個陌生中年男子手里握著一把閃閃發光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。
“你要干什么?”
“少啰嗦，快老老實實地進去! 不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。