2019屆高考語文文學類文本閱讀指導
如：對極其哀痛的真摯親情的歌頌。“愛之深則思之切”，兩位老人對兒子極度懷念，用他還活著的假象來安慰自己，而結尾的真相大白，使老人一腔真情格外令人痛惜，很好地表現了小說“可憐天下父母心”悲劇主題。
如：對冷酷兇暴、爾虞我詐的社會現實的鞭撻。小說通過兩位善良老人心底火熱的愛跟這個世界冷酷的兇殺、搶劫、暴行之間的對比，勾勒出社會現實和人們心態的一個縮影，在面似平和的描述中，作者對老人深深的同情、對世界不平的鞭撻震撼人心。
（考查“概括作品主題”“從不同的角度和層面發掘作品的豐富意蘊”“對作品進行個性化的閱讀和有創意的解讀”。）
散文類閱讀參考答案
一、1、“空巢”象征著商丘這一文化古鎮，歷史上產生過許多杰出的文化名人，他們曾經在文化領域創造過輝煌；（2分）但今天在這里，再也找不到他們的身影，徒留下一個文化名城的空名。（2分）
2、同：他們的創作，都思路開闊，想象奔放，充滿著浪漫激情。（2分）
異：莊子的創作體現出崇尚自然，淡泊功名，追求自由獨立的個性；屈原的創作體現出愛國憂民，潔身自好，有為理想獻身的精神。（3分）
3、莊子和屈原那種激情與想象，已經被現代人追名逐利的世俗大潮所沖淡，逐漸散失了。（2分）現代人的生活也因此越來越缺少浪漫色彩，沒有了怡然自得和自由不羈的平民氣味，沒有了英雄主義的色彩。（2分）要想讓我們的生活重新獲得激情，只有重新端正處世態度，繼承古代仁人志士張揚個性、追求自由的傳統，讓傳統文化得以傳承。（2分）
二、1.（4分）【（1）山陰道周圍的景色（2）在橋上所見的近景（俯視）（3）橋上所見的遠景（平視和仰視）（4）太陽落山的情景（每答對一點給1分。）】
2.（5分）【反復和排比。（1分）“展開”的連用（反復），形成的是一種動感，讓人似乎看到了“無數軟弱的波紋”一層一層的擴展開來；（2分）而“展到”一詞開頭的排比句，由小草到石子到泥里，層層鋪開，逐漸擴大，給人以身臨其境的真切感受。（2分）】
3.（6分）【從全文看，作者先是在山陰道上獲得了心靈上的寧靜、自由、輕松，作者因此心生“喜悅”。（2分）然而，從文中“鎮日幽閉”、“不得不匆匆回去”等詞句，我們可隱約感受到作者對生活中的喧囂、煩悶、壓抑的苦惱，以及作者想要擺脫這些苦惱的愿望。（2分）縱情山水顯然無法真正排遣心中的苦悶，這也正是現代人真實生活的寫照。（2分）】
三、1.(4分)理解作品主要內容與主旨。能力層級：c
第一次：“ 我”七歲，被花的美麗吸引，久久不肯離開，但很快就淡忘了，“我”當時只是欣賞花外表的美麗，還沒有對生命產生深刻的體驗。（2分）
第二次：“我”已步入暮年，秋風中的花，引起“我”的傷感，但花朵的樸素、沉靜、美好，使“我”擺脫了傷感，悟出生命的規律，即使在生命的暮年，依然用從容、淡靜，用熱愛，點亮生命最后的時光。（2分）
2.（5分）體會重要句子的豐富含意，品味精彩語句的表現力。能力層級：d
這句話表明了作者對生死的樂觀豁達態度。（1分）意思是說生命的誕生、成長與死亡是不可更改的自然規律（或所有的生命都是人世間匆匆的過客）（2分）所以，面對生命的終結，以從容光淡定的態度安然走過。（2分）