高考語文滿分答題精華總結之語言知識與運用
4.病句辨析題
【答題技巧】（1）注意題干的要求，看清選擇的是有語病的還是無語病的一項。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應從句子有無歧義、矛盾上去考察。（2）做題思路：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復→→關聯詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯；（3）善用排除法
【知識要點】六類病句：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
常見13類語病句子模型：
⑴博會機構還對項目方案進行了評審、包裝、征集。（并列成分要注意內部排序）
⑵我國加快了高等教育發展的速度和規模。（并列結構作句子成分要分別和各項都能搭配）
⑶該廠兩次獲省級大獎，三次被授優質產品稱號。（多個句子共一個主語，該主語和各句要都能搭配）.
⑷能否做好救災工作，關鍵是干部作風要好。（考慮正反兩面是否照應）
⑸該地區推廣用棉籽餅菜籽餅喂豬。（誤把賓語的長定語當賓語）
⑹通過大家批評教育，使我明白了這個道覽理。(有介詞或連詞要考慮使用是否得當或是否缺少主語)
⑺《消費者權益保護法》深受消費者所歡迎。（有兩種表述方式的要注意兩種結構是否雜糅）
⑻縣里通知我們15日前去參加培訓。(如有數量短語或介詞結構就看是否產生歧義)
⑼我們要采取措施防止交通事故不再發生。（禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定詞）
（10）難道我們不應該不向雷鋒同志學習嗎？（多重否定或否定加反問要看句意是否造成表意相反）
(11)雷鋒精神當然應賦予它新的內涵。（有代詞的句子要注意指代是否明確或代詞是否多余）
(12)句子有多重定語或多重狀語，考慮是否語序不當。
(13)有關聯詞就要注意位置和搭配是否得當。
5、語言連貫題
【答題技巧】：（1）看清題干要求，明白答題方向；（2）尋找題中暗示，找準突破口（解題關鍵處）。
【知識歸類】：
1陳述對象是否一致 2句式是否統一
3語序是否是合理 4照應是否周全
5色調是否相融 6音節是否和諧
7過渡是否承啟 8暗示是否回應。
解答排序題的要領是：⑴找準起始句和總結句，⑵發揮句中以下暗示性詞語的作用：代詞，關聯詞，重復出現的詞和體現語段層次的其它詞。⑶尤其注意句子之間的時間，空間和邏輯順序。
6.語段壓縮與擴展題
（1）語段壓縮題
解題思路：⑴看清題干要求,確定壓縮方向;⑵辨明語段類型,確定主要信息：
記敘性語段陳述對象、事件經過及事件結果(意義或價值)是主要信息;
說明性語段說明的對象及其特征,說明的目的或事物自身價值為主要信息,
議論性語段議論的話題,及作者的看法和看法的價值為主要信息
特別提示：消息新聞的壓縮抓住對象、時間，地點，事件經過及事件結果(意義或價值)等記敘性要素，用一個主謂(賓)句式的句子表述。
（2）語句擴展題
情景式擴展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。
事理式擴展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關鍵是要注意題目中的“以……重點”的要求。一般情況下，以“……”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關的修辭手法豐富文采）具體解釋“……”的內涵。一般情況下以第二種為好