現代文閱讀•鑒賞作品的語言
第②小題的“領取”是動詞，它后面的賓語從具體的季節“春”、“秋”到“四季”到“生活”，可見是層層擴大范圍的。“領取”又是作者一種面對現實的人生態 度。“領取”不是“索取”，只“領取自己那一份”，“只在心中領取”，便悠然自得，因為生活每時每刻都向人們展示美好的一面，也總有自己應得的那一份，只需及時領取就是了。這樣看來，本小題的答案是：層層鋪開，逐步擴大，對點明本文主旨起到了強化作用。
第4題是綜合賞析題，正確的三項是a、c、e。b項對本文主旨的概括犯了以偏概全的錯誤，文中講玉簪花的精神只是順便提及的，說成“主要”贊美它沒有根據。d項錯在“不要有非分之想”，因為它在文中根據不足。下項講“綠波”能使人聯想到生活的長河，有某些道理，而“有廣闊的空間感和深邃的時間感”則夸大過分，有牽強附會之嫌。
從本題看，文學鑒賞，從作品的實際出發，堅持實事求是的原則是很重要的。
五、練習的答案
閱讀下文，完成1—4題。
野菊花
野菊花！漫山遍野的野菊花！
花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦。分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，叫人心靈久久震顫。
幾番秋雨秋風秋霜。山野早已斂去了遼闊的綠色，只把灰脊露在人間；紫燕和鴻雁的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下了牛兒和羊兒的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏，也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢與進取，舉起了開放的拓展的金旗，“欲與西風戰一場，遍身穿就黃金甲”。
她不禁錮自己，有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉兒來就開了。從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風喚醒，一齊把眼睛睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。她把金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里諦聽到廣樂音樂《金蛇狂舞》的活潑，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……
她不固守現成，匍匐的枝條看似柔弱，卻從不攀援依附。這枝被折去，更多的芽箭立卻射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹的翼翮，擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡向往，活脫脫是一幅潘天壽飽和金石的《鷹瞵圖》，從大別山巔掛到淮水河沿。當霜雪卷藏這幅宏篇巨構時，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下而求索”的浩歌凝結在心，待時以串發。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定要發展成簇；今年籬前坎下的幾叢，明年一定要繁衍成龍。星散的，要匯聚；成塊的，要連片。然后，在荒灘坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向四面八方擴張、挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發了山野的野味野情。
這是一種怎樣的野性的美啊！而這野性美的燭照天地的光芒，投射在她開放的態勢和拓展的行動中，于生命的運動里發現自我，表現自我，實現自我，教人體味出一種人生境界。故有久久的震顫回蕩在心……