2017屆高考語文第二輪導練復習教案：選用、仿用、變換句式和修辭
【解析】 本題考查句式變換中長句變短句的能力。題目明確提出了“改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意”的要求。解答此題，要特別注意理解“短句”的含義，要注意的是改成的“短句”要主干清楚，短句與短句之間要按照恰當的順序排列，以求達到“語句通順，語意連貫”的要求。這道題的改寫方法是：先找主干句——“他的著作對境界這一中國傳統的美學范疇進行了詳細的闡釋”；再整理句子內部成分，一是運用了什么——闡釋的依據是“康德、叔本華的美學思想”，二是有怎樣的內容——闡釋的內容既有“境界的主客體及其對待關系，也有境界的辯證結構及其內在的矛盾運動”，還有“境界美的分類與各自特點”。
4 [•山東卷] 假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的畫線部分。(不得改變原意，不超過80 個字)(5分)
蔚藍的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。
答：______________________________________________
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【答案】 示例：一條小溪嘩啦啦地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有精神啦！
【解析】 這道題考查考生語言表達得體的能力。同樣意思的話因對象不同會有不同的表述方式和特點。為了能讓少兒聽懂，語言表達一定要通俗、活潑、親切，甚至要口語化。這樣，“潺潺”“小溪”“清晰可見”“長髯老者”“面容清瘦”“雙目炯炯有神”都必須改換詞語和口氣，甚至都換了也沒關系，只要小朋友聽起來輕松明白就行。
技法點撥
一、選用句式
(一)解題思路
熟悉各種句式，掌握各種句式的特點和表達效果，這是正確解答選用句式的前提和基礎。解答選用句式的思路是：
1.審清題目要求，弄清題目是要求保持上下文的連貫，還是為了突出強調某個意思。
2.根據題目要求認真分析所提供的材料。如要求保持上下文的連貫，則要注意分析話題、句式；如要求強調某一意思，就要從句首句末的位置上去分析，選用能與上下文相通的句式。
3.解答選擇題，要比較各個選項的異同，結合語境要求的要點尋找答案，要把選中的答案代入原文檢驗效果。
例如：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是( )
都靈冬奧會的花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊在沖擊世界上最高難度的后內接環四周拋跳時失誤，張丹重重地摔在冰面上，膝蓋嚴重受傷。 ， ， 。他們勇敢的精神和精湛的技術征服了全場觀眾，也征服了現場裁判，最終贏得一枚銀牌。
①所有人都以為這對組合將退出比賽
②就在所有的人都以為這對組合將退出比賽的時候
③簡單包扎后的張丹又與張昊重新回到冰上繼續比賽
④冰上卻出現了張昊和簡單包扎后的張丹
⑤兩人順利地完成了其他高難度動作
⑥其他高難度動作完成得很順利